1.1地球和地球仪.doc

第一章第一节地球和地球仪（第一课时） 编制者：高颖雯知识链接在浩瀚无垠的宇宙中，地球只是无数星球中普通的一员，但却是目前所知道的唯一有生命生存的星球。我们生活在地球上，究竟对地球了解多少？如它的形状，它的大小学习目标1. 提出证据说明地球是个球体。2.从数学的角度，学会用相关数据说明地球的大小。问题导学一、地球的形状和大小一 自主学习 1.你观察到的太阳、月亮、星星是什么形状的？2 你是否想过“地球是什么形状”的问题？你认为地球是什么形状的？你能举出相关事实进行说明吗？3你怎样用数据描述篮球的大小？地球的大小呢？读1.2图，记住地球半径、周长、表面积。二 合作交流。1 “盖天说”和“浑天说”的含义？ 2 是谁首次证明了“地球是一个球体”？是谁第一次亲眼目睹了“地球是一个球体”？3 还有哪些事物或现象能证明“地球是一个球体”？举例说明。学习小结达标测试1 地球的平均半径是（ )千米，赤道半径是（ )千米，极半径是（ ）千米。可见地球是一个赤道（ ），两极（ ）的不规则球体。2 地球的周长约（ ）千米，若两人从赤道的同一点出发，相向而行，速度均为每小时50千米，那么二者（ )天首次相遇。3（ )首次证明了地球是一个球体，（ ）第一次亲眼目睹了地球是一个球体。4很多人读过毛泽东诗词送瘟神，其中一句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”写得极有气魄。而这“坐地日行八万里”又是怎么回事呢？学习反思第一章第一节地球和地球仪（第二课时） 编制者：高颖雯知识链接我们生活的地球是一个不规则的 体，它的平均半径为 千米，赤道周长约 千米，表面积 平方千米。地球太大了，我们只有在卫星上才能观察地球的全貌，这实在太不方便了。为了认识地球，方便地观察地球的全貌，人们制作了地球的模型地球仪。学习目标1、 知道地球仪的基本结构和作用,逐步建立地理的空间概念。2、学会在地球仪上识别纬线并能说出它的特点。问题导学一、地球的模型地球仪自主学习：观察手中的地球仪并参照书中第5页插图完成下列各题;1、人们仿照地球的形状，并按照一定的 缩小，制作了地球的模型是 。2、地球仪上，连接南北两极，并经过地球球心的旋转轴，叫 。 它作为地球旋转轴，实际上是否看得见 （填“是”或“否”）。其中地轴北端与地球表面的交点是 ，地轴南端与地球表面的交点叫 ，地球表面与南、北极点距离相等且与地轴垂直的大圆圈叫 。、地球仪对我们学习地理又和帮助？在地球仪上人们用不同的颜色、符号和文字表示哪些地理事物？二、纬线和纬度自主学习：1、阅读教材，在书中找出什么是纬线？最大的纬线圈是什么？纬线所指方向是什么？2、什么是纬度？纬度是怎样划分的？分别怎样表示？怎么划分纬度区？3、了解赤道纪念碑。合作探究：1、以小组为单位，共同合作完成书中第6页的活动内容。2、地球仪上，纬线是个 （圆/半圆），纬线指示 方向，纬线的长度一样长吗？学习小结达标测试1、准确地说，地球仪是 。 A、地球的工具 B、地球的模型 C、地球的面貌 D、地球的形状2、下列选项不能代表地球仪上地理事物名称的是 。 A、地球仪的大小 B、颜色 C、符号 D、文字3、南北半球分界线是？学习反思第一章第一节地球和地球仪（第三课时） 编制者：高颖雯知识链接在地球上有两个不同的地点，可以有相同的纬度或经度，当不可能既有相同的纬度又有相同的经度。因此，地球上的不同地点，不同位置，就可以用相应的经纬度来表示。例如：北京位于赤道以北40度，本初子午线以东116度，那么北京的地理坐标是：40N,116E。学习目标1、 学会在地球仪上识别经线并能说出它的特点。2、 说出经纬网的作用，能利用经纬网说出某一地点的经纬度；利用经纬度在经纬网图上找到某一地点。问题导学一、经线和经度自主学习1、阅读教材，在书中找出什么是经线？经线所指方向是什么？2、什么是经度？经度是怎样划分的？分别怎样表示？3、了解本初子午线。合作探究1、以小组为单位，共同合作完成书中第8页的活动内容。二、利用经纬网定位自主学习1、阅读教材，知道经纬网的定义及意义？2、了解经纬网的用途？3、仿照书上所给图，制作简单的经纬网。合作探究1、以小组为单位，共同合作完成书中第10页的活动内容。拓展延伸：讨论：如果一架飞机从北京一直往北飞，最终能否回到北京？如果一直往东或往西飞呢？学习小结达标测试、在地球以上，经线和纬线互相交织，构成了（ ）,利用它可以确定地球表面任何一个地点的位置。2、关于地球仪上经线叙述正确的是 。 A、是一个圆 B、指示东西方向C、每条经线的长度都是赤道的一半D、与纬线斜交3、子午线是（ ）A、地球上任意一条纬线 B、东西半球分界线C、地球仪上任意一条经线 D、东西经度分界线 、读图题：读图，（1）.写出AE点的经纬度A_B _C _D _E _（2）.判断方向：B在A_、D在A_、E在B_ 、D在B_。3、读图：（1）.分别写出ABCD点的地理坐标：A_ B_C_D_（2）. A在C的_方向，A在B的_方向（3）.图中ABCD四点中，位于东半球的有_，位