思维方式与方法作业4.doc

一、单项选择题（共 10 道试题，共 20 分。）1. “甲：我看这个案子厂方能胜诉。 乙：我看正相反。丙：我认为你们说的都不对。”丙犯的逻辑错误是D. 模棱两可 满分：2 分2. 一个年轻人对大发明家爱迪生说：“我有一个伟大的理想，那就是我想发明一种万能溶液，它可以溶解一切物品。” 爱迪生听罢，惊奇地问：“什么！那你想用什么器皿来放置这种万能溶液？它不是可以溶解一切物品吗？”。这个年轻人被爱迪生问得哑口无言是因为其违反了C. 不矛盾律 满分：2 分3. “群众是真正的英雄，我是群众，所以，我是真正的英雄。”这一命题从逻辑规律的角度来分析违反的逻辑规律是A. 违反同一律 满分：2 分4. 我认为法律上规定“公开审判应当有律师为被告辨护”是不对的，罪犯怎么会有理？还要有人替他辩护？请问，这是站到什么立场上去了。这段话违反的逻辑规律是B. 不矛盾律 满分：2 分5. 大家都承认语言是没有阶级性的，而审判员说“这个犯罪分子说的话是代表资产阶级向无产阶级进攻。”这该怎么理解。这段话违反的逻辑规律是A. 同一律 满分：2 分6. “犯了盗窃罪是应被判刑的，某甲有小偷行为。因而某甲是应被判刑的。”所犯的逻辑错误是D. 偷换或混淆概念 满分：2 分7. 甲：“B经常为赌博提供场所，这是违反治安管理条例的，我认为应该把B拘留起来，处以一千元罚款。你的意见如何？” 乙：“B的为人并不坏，平日乐于助人，只是他的性格软弱一些，缺乏斗争性。”乙所犯的逻辑错误是B. 转移论题 满分：2 分8. “说所有被告都是有罪的，这是不对的；说有些被告不是有罪的，这也是不对的。”所犯的逻辑错误是D. 模棱两可 满分：2 分9. “在从前的年代，四方台向来没有人上去过，上去的人就从来没有回得来的。”这段话违反的逻辑规律是B. 不矛盾律 满分：2 分10. “价值规律是一个永恒的历史范畴” 所犯的逻辑错误是A. 模棱两可二、多项选择题（共 10 道试题，共 30 分。）1. 不矛盾律适应的关系是 ABEA. 矛盾关系B. 反对关系C. 差等关系D. 下反对关系E. 交叉关系 满分：3 分2. 甲：“你完成了任务没有？”乙：“谁说我没有完成任务？” 甲：“那么，你是说你已经完成任务了？”乙：“我并不是说我完成了任务?” 这段话违反的逻辑规律和所犯的逻辑错误是 BEA. 违反同一律B. 违反排中律C. 犯“混淆概念”的逻辑错误D. 犯“转移论题”的逻辑错误E. 犯“模棱两可”的逻辑错误 满分：3 分3. 探求因果联系的逻辑方法主要有 ABCDEA. 求同法B. 求异法C. 求同求异并用法D. 共变法E. 剩余法 满分：3 分4. “我国只有北京、上海、天津、重庆四个直辖市，北京人口超过700万，上海人口超过700万，天津人口超过700万，重庆人口超过700万，因此，我国所有直辖市的人口都超过700万。”这一推理是 ADA. 必然性推理B. 或然性推理C. 不完全归纳推理D. 完全归纳推理E. 简单枚举归纳推理 满分：3 分5. “这次汽车撞人，司机既不是有意的，也不是无意的。所以，我们既不能说他有罪，也不能说他无罪。”这句话违反的逻辑规律和所犯的逻辑错误是 BDA. 违反不矛盾律B. 违反排中律C. 犯“偷换概念”的逻辑错误D. 犯“模棱两可”的逻辑错误E. 犯“自相矛盾”的逻辑错误 满分：3 分6. 下列不违反排中律的是 ABCDA. 对于两个具有反对关系的思想同时予以否定B. 当人们对某一问题尚未真正搞清楚之前，对于是非问题不作二者择一的决断C. 对于隐含某种错误预设的复杂问语，不简单地回答“是”或“不是”D. 对于两个具有下反对关系的思想同时予以否定E. 对于两个具有矛盾关系的思想同时予以否定 满分：3 分7. 下列运用回溯推理得出结论的有 CDA. 广大农民无数次观察到冬天下大雪，第二年收成就好。因而得出结论：“瑞雪兆丰年”。B. 把绿色植物移到黑暗处，它就逐渐失去了绿色；把它重新移到有光的地方，它就又逐渐重新获得绿色。由此可得出结论：光和植物产生绿色有因果关系。C. 在一具尸体检验中，法医除了发现死者体内有超出常人正常含量的砷的残余物外，没有发现其他的致命伤痕和疾病。法医推测，此人可能是砷中毒死亡。D. 某人失踪多日，后在水库发现其飘浮的尸体。因该人家中近期连遭不幸，他精神非常痛苦。所以公安人员推测该人是自杀身亡的。E. 在非洲，进行考察的动物学家们通过几年的观察，看到的狮子都是吃饱后就懒洋洋地躺在地上。于是就断定：所有非洲狮子吃饱后都懒得动。 满分：3 分8. 下列违反不矛盾律的是 ABDEA. 用两个具有矛盾关系的概念去指称同一个思维对象；B. 用两个具有反对关系的概念去指称同一个思维对象；C. 用两个具有下反对关系的概念去指称同一个思维对象；D. 对两个具有矛盾关系判断同时予以肯定；E. 对两个具有反对关系的判断同时予以肯定。 满分：3 分9. 任何论证都是由以下几个要素构成的 ABCA. 论题 B. 论据C. 论证方式D. 前提E. 结论 满分：3 分10. 下列哪些是运用简单枚举归纳推理得出结论的 ABCDA. “瑞雪兆丰年”B. 、“蚂蚁搬家，不阴就下”C. 、“晚种一天，晚收十天”D. 、“鸡不入笼有大雨”E. 某班逻辑学课程考试全部及格。三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）1. 演绎推理为归纳推理提供前提。B. 正确 满分：2 分2. 任何论证都是由论题、论据和论证方式三部分组成的。B. 正确 满分：2 分3. 完全归纳推理是必然性推理。B. 正确 满分：2 分4. 论据大体上相当于推理的前提。A. 错误 满分：2 分5. 实践检验真理离不开逻辑论证。B. 正确 满分：2 分6. 类比推理的根本特点在于其前提不蕴涵结论。B. 正确 满分：2 分7. 同一律是关于思维确定性的规律。B. 正确 满分：2 分8. 不矛盾律不适合于反对关系。A. 错误 满分：2 分9. 类比推理是探索真理的重要逻辑形式。A. 错误 满分：2 分10. 逻辑论证可先于实践探索真理。B. 正确四、案例分析题（共 1 道试题，共 30 分。）1. 过去有一位师傅带了两个徒弟。一天，他想考考他们两个哪一个更聪明一些。他把两个徒弟叫到跟前说：“你们每人拿一簸箩花生去剥皮，看看花生仁是否都有粉衣包着，看谁先回答我的问题。”大徒弟一听，端起簸箩就往家跑，饭也顾不得吃，急忙剥起来。二徒弟没像师兄那样着急，他不慌不忙地端着簸箩走回家。他先对着花生端详了一会儿，然后捡了几个肥的，拣了几个瘦的，拣了几个两个仁的，又拣了几个一个仁、三个仁的，总共也不过一把花生。他把几种不同类型的花生都剥了皮，发现无论肥的、瘦的，一个仁的、两个仁的还是三个仁的都有粉衣包着，就自言自语道：“好了，我都知道了。”大徒弟从早晨一直干到傍晚才把花生剥完，发现花生仁都有粉衣包着。他歇也没歇就去向师傅报告，到那里一看，师弟早已到了。师傅见两个徒弟都来了，就说：“二徒弟先到的，先回答我的问题吧！”二徒弟回答说：“我选了几种花生，发现每种花生都有粉衣包着，所以知道所有花生的仁都有粉衣包着。”大徒弟听了恍然大悟：“还是师弟比我聪明呀！” 试运用归纳推理的有关知识分析为什么大徒弟会说师弟比他聪明呢？大徒弟和二徒弟在寻找答案时有两点是共同的，一是他们都通过剥开个别的花生进行研究；其次，他们的结论都是“所有花生的仁都有粉衣包着”。但是，他们得出结论的过程并不完全相同。大徒弟的思维过程是：第一颗花生的仁有粉衣包着，第二颗花生的仁有粉衣包着，最后一颗花生的仁有粉衣包着，所以，所有花生的仁都有粉衣包着。而二徒弟的思维过程是：肥花生的仁有粉衣包着，瘦花生的仁有粉衣包着，一个仁花生的仁有粉衣包着，两个仁花生的仁有粉衣包着，三个仁花生的仁有粉衣包着，所以，所有花生的仁都有粉衣包着。可以看出，这两个推理的前提都是关于某类事物中个别对象的判断，而结论则是关于此类事物所有对象的判断，就是说，它们由个别知识的前提推出一般知识的结论，这种推理称为归纳推理。归纳推理与三段论虽然同样依据个别与一般的关系，但它们的方向正好相反，归纳推理依据的是个别当中包含着一般。大徒弟所使用的是完全归纳推理，它是根据对一类事物的全部个别对象的考察，得出一个关于此类事物一般性知识的结论。完全归纳推理在调查、统计等工作中经常应用。例如，通过考察发现，某个班40个学生在期末考试中每一个都及格了，人们就可得出结论：这个班所有学生都及格了；某个组10个人，每个人都戴眼镜，我们可以说：这个组所有人都戴眼镜。显然，如果无一遗漏地考察了一类事物的每一个对象，而且推理的每一个前提都是正确的，那么，完全归纳推理的结论就是确实可靠的，这也是它的优点。但是，如果某类事物的个别对象是无限的（如星体、实数），或者虽然有限但事实上无法一一考察（如桌子、飞禽），它也就不适用了。这位大徒弟在花生的数量非常多的情况下通过完全归纳推理得到结论就极其笨拙。二徒弟则显得比较聪明，他经过观察，选出了部分具有代表性的花生进行研究，发现尽管花生有肥瘦、仁数多少不等，但都有一共同的性质，即它们的仁都有粉衣包着，推而广之，就可知道所有花生的仁都有粉衣包着。这种通过对某类事物部分对象的考察得出一个关于此类事物全体的一般性结论的推理，称为不完全归纳推理。那么，二徒弟得出结论的根据又是什么呢？他主要