《产业经济学》课程教学大纲.doc

产业经济学课程教学大纲课程编号：070008英 文 名：Industrial Economics课程类别：限定选修课前 置 课：高等数学、微观经济学等后 置 课：零售管理学、批发管理学、供应链管理等学 分：2学分课 时：34课时主讲教师：闫星宇、原小能、汪秋明等选定教材：石奇，产业经济学，北京：中国人民大学出版社，2011课程概述：本大纲适用于国际经济与贸易等专业。产业经济学是近年来经济学理论研究最活跃、成果最丰富的领域之一，是介于微观经济学和宏观经济学之间的“中观经济学”，以产业为研究对象，研究和探索产业内企业间的竞争、合作关系及其对经济绩效的影响和相应的公共政策，同时也研究不同产业之间的结构关系、经济技术关联及相应的产业政策。产业经济学的研究领域涵盖产业组织、产业关联、产业结构、产业竞争力等内容。产业组织理论是产业经济学的微观领域，主要研究企业之间的竞争和合作行为。具体包括产品差异、进入壁垒、策略性行为、广告、研发与创新、规制、反垄断法等；产业关联是产业经济学的中观领域，主要研究不同产业之间的投入品和产出品相互运动形成的实物或价值形态的技术经济联系；产业结构理论是产业经济学的宏观领域，主要研究产业之间的相互联系与联系方式。产业结构研究既包括广义产业间的关系，如三次产业间的关系，又包括狭义产业间的关系，如制造业内部各产业之间的关系；产业竞争力研究是运用比较方法进行的产业业绩研究，关于产业竞争力研究的理论可以分为视角更为广泛的国家国际竞争力研究理论和视角比较集中的产业竞争力研究理论两部分。教学目的：通过本课程的学习，要求学生掌握产业组织、产业关联、产业结构、产业竞争力等方面的基本理论，能够运用所学的产业经济学理论分析我国当前的现实情况，并对我国当前的产业政策做出客观的评价。教学方法：在教学过程中，强化案例分析，以便加深学生对课程内容的理解；经常展开讨论，培养学生的思维能力、表达能力及分析解决问题的能力；重视平时作业布置与及时批改，强化教学过程质量；与学生即时沟通，根据其反馈意见，不断更新教学内容，改进教学方式。各章教学要求及教学要点第一章 导论课时分配：2课时教学要求：通过本章的教学，使学生明确产业经济学的定义、研究内容和理论渊源；本章的教学重点是产业的定义、产业经济学的研究内容。教学内容：第一节 产业经济学概述一、产业定义提供相近产品和服务，或使用相同原材料、相同工艺技术、在相同或相关价值链上活动的企业构成的集合。二、产业分类生产结构分类法、三次产业分类法、标准产业分类法等。三、研究内容产业组织、产业关联、产业结构、产业竞争力。四、研究方法最优化方法、博弈论方法、投入产出法、计量经济学方法、案例研究法等。第二节 产业组织理论的发展脉络一、哈佛学派“结构行为绩效”范式。二、芝加哥学派与可竞争市场理论三、新产业组织理论博弈论、交易费用理论。思考题：1、什么是产业？产业经济学的研究内容有哪些？2、简述可竞争市场理论。3、简述哈佛学派、芝加哥学派、新产业组织理论的主要内容及其政策主张。第二章 寡占模型课时分配：4课时教学要求：通过本章的教学，使学生明确寡头厂商之间相互作用的古诺模型、伯川德模型、斯塔克尔伯格模型。本章的教学重点是三种模型的推导过程及理解。教学内容：第一节 产量决策：古诺模型（Cournot Model）一、古诺双头模型模型假设、反应函数曲线、古诺均衡。二、古诺双头模型的两个扩展不同成本的古诺模型、多企业古诺模型第二节 价格决策：伯川德模型（Bertrand Model）一、基本模型模型假设、反应函数曲线、伯川德均衡。二、不同成本的伯川德模型三、伯川德悖论及其解决方法1、伯川德悖论2、解决方法增加生产能力约束、引入产品差异、重复博弈。第三节 序贯决策：斯塔克尔伯格模型（Stackelberg Model）一、斯塔克尔伯格模型基本假设、斯塔克尔伯格均衡。二、斯塔克尔伯格模型与古诺模型思考题：1、什么是反应函数？2、简述伯川德悖论及其解决方法。第三章 产品差异课时分配：2课时教学要求：通过本章的教学，使学生明确产品差异的定义、分类及其策略运用；本章的教学重点是水平差异、垂直差异、信息差异与先发优势。教学内容：第一节 产品差异定义及溯源一、产品差异定义产品之间替代不完全。二、产品差异分类水平差异、垂直差异、服务差异、信息差异和策略性差异。三、产品差异溯源非选址模型、选址模型。第二节 空间模型一、线性城市模型二、圆周模型三、代表性消费者模型思考题：1、什么叫产品差异？2、如何区分水平差异和垂直差异？3、如何衡量厂商的市场势力？第四章 进入壁垒课时分配：2课时教学要求：通过本章的教学，使学生明确经济性进入壁垒和反垄断进入壁垒的定义以及常见的进入壁垒。本章的教学重点是理解信息壁垒、规模经济壁垒、绝对成本优势壁垒、学习曲线、过度生产能力投资、合同壁垒。教学内容：第一节 进入壁垒内涵一、进入壁垒内涵的发展脉络Bain（1956）定义、Stigler（1968）定义。二、经济性进入壁垒和反垄断进入壁垒McAfee et al（2004）。第二节 常见的进入壁垒分析一、信息壁垒二、规模经济壁垒成本弹性、产出弹性、最小效率规模MES。三、绝对成本优势壁垒四、学习曲线学习比率。五、过度生产能力投资六、合同壁垒思考题：1、什么是经济性进入壁垒和反垄断进入壁垒？2、规模经济壁垒的高低主要取决于哪些因素？3、在位厂商的绝对成本优势源自哪些因素？第五章 策略性行为课时分配：6课时教学要求：通过本章的教学，使学生明确非合作和合作策略性行为的基本内容。本章的教学重点是掠夺性定价、限制性定价、搭售与捆绑、提高对手成本的具体运用。教学内容：第一节 非合作策略性行为一、掠夺性定价定义、掠夺成功需要满足的条件。二、限制性定价定义、扩展式博弈。三、搭售与捆绑捆绑与动态捆绑、纯捆绑与混合捆绑。捆绑形成进入壁垒、捆绑获得竞争优势分析。四、提高对手成本控制或操纵对手的投入资源；借助立法与规制；提高共同成本。五、广告商品分类（搜寻品、经验品、信任品）、广告分类（信息性广告、劝说性广告）、多夫曼斯坦纳条件（厂商的广告强度等于其商品的广告需求弹性与价格需求弹性之比）、传递产品质量信息的广告（Milgrom & Roberts Model，1986）、广告与质量酬金（Shapiro，1983）。六、研发与创新创新的概念（一种新的生产函数的建立，是企业家对生产要素的“新组合”。产业经济学中创新研究的重点是技术创新）。技术创新的概念（成功实现首次商业化应用）与分类：发明(invention)、创新(innovation)、模仿(imitation)；产品创新、过程创新（重大创新和微小创新）。研究与开发的基本特征：不确定性、溢出效应。创新竞赛：均衡研发水平、社会最优的研发水平、发现的预计日期。第二节 合作策略性行为一、合谋形成的利益动因二、公开合谋1、形成及维持的影响因素需求弹性、产品同质、厂商数量、厂商成本等。2、实施机制共同成本手册与多产品定价公式、交货定价、零售价格维持、最惠国待遇条款、竞争一致条款、分割市场与固定市场份额。三、默契合谋触发策略、胡萝卜加大棒策略。思考题：1、什么是策略性行为？非合作策略性行为和合作策略性行为的区别是什么？2、什么是掠夺性定价？限制性定价？3、什么是搭售与捆绑？如何通过捆绑获得竞争优势？ 4、提高对手成本的途径有哪些？5、简述多夫曼斯坦纳条件。6、公开合谋形成及维持的影响因素有哪些？实施机制有哪些？第六章 政府规制课时分配：4课时教学要求：通过本章的教学，使学生了解规制理论的发展、规制的目标与工具。本章的教学重点是自然垄断产业的规制。教学内容：第一节 规制理论的发展一、公共利益理论二、规制俘获理论三、规制经济理论施蒂格勒途径、施蒂格勒佩尔兹曼模型、贝克尔模型。四、新规制经济学委托代理模型。第二节 规制的依据与目标一、规制的定义政府对企业行为的干预。二、规制的依据自然垄断、信息不对称、破坏性竞争、再分配的合理性。三、规制的目标资源配置、企业财务状况稳定、企业效率、避免收入再分配。第三节 规制的类型与工具一、规制的类型直接规制与间接规制；经济性规制与社会性规制。二、规制工具进入规制、价格规制（公正报酬率规制，Averch-Johnson效应）、质量规制。第四节 激励性规制一、区域间竞争二、特许投标制三、价格上限规制四、社会契约制思考题：1、什么是规制？为什么要对自然垄断产业实施规制？2、规制的目标是什么？经济性规制的工具有哪些？3、什么是激励性规制？实施激励性规制的方法有哪些？第七章 反垄断法课时分配：2课时教学要求：通过本章的教学，使学生明确反垄断法的立法目的和保护对象、美国和中国的反垄断法。本章的教学重点是美国的反垄断法。教学内容：第一节 概述一、反垄断法的概念二、反垄断法的立法沿革三、反垄断法的立法目的和保护对象第二节 美国的反垄断法一、卡特尔协议和纵向限制行为二、价格歧视和搭售三、垄断四、企业合并五、反垄断法的适用例外六、反垄断法的域外适用第三节 中国的反垄断法一、宗旨和主要任务宗旨：预防和制止垄断行为，保护市场公平竞争，提高经济运行效率，维护消费者利益和社会公共利益，促进社会主义市场经济健康发展。二、需进一步完善之处思考题：1、什么是反垄断法？其立法目的和保护对象是什么？2、美国反垄断法的主要内容有哪些？3、我国反垄断法的宗旨和主要任务是什么？第八章 产业关联课时分配：4课时教学要求：通过本章的教学，使学生明确投入产出分析法的基本内容、实物型投入产出表、价值型投入产出表、以及产业关联的应用。本章的教学重点是实物型投入产出表的平衡关系和平衡方程、价值型投入产出表的平衡关系和平衡方程。教学内容：第一节 概述一、投入产出的含义二、投入产出分析法的理论基础魁奈“经济表”与投入产出表、马克思的再生产图式、瓦尔拉斯的一般均衡理论、凯恩斯国民收入理论。三、产业关联方式前向关联、后向关联；回顾、前瞻、旁侧；单向关联、循环关联。第二节 产业关联分析一、投入产出表与模型投入产出平衡关系：产品平衡方程、价值平衡方程等。二、主要结构系数完全消耗系数、完全需要系数、中间消耗系数、增加值系数、劳动报酬系数、产品利税系数、中间使用率、最终使用率。三、应用分析结构比例关系、预测与编制规划、政策模拟、产业波及效果分析。思考题：1、投入产出分析法的理论基础是什么？2、产业关联方式有哪些？3、简述投入产出表的平衡关系。第九章 产业结构课时分配：2课时教学要求：通过本章的教学，使学生明确产业结构理论的形成、产业结构的演进、产业结构优化以及产业结构政策。本章的教学重点是掌握产业结构的演进理论、产业结构的合理化和高级化。教学内容：第一节 产业结构演进一、产业结构演进的一般规律主导产业转换规律、三次产业比重变动规律等。二、结构演变理论配第克拉克定理、库兹涅茨法则、霍夫曼定理。三、结构调整理论刘易斯的二元结构转变理论、罗斯托的主导产业理论。四、结构演变模式雁行形态理论、产品循环发展模式、同时开发发展模式。第二节 产业结构优化一、产业结构的合理化判断标准：与“标准结构”的差异、对市场的适应程度、产业间的均衡比例关系、对资源的合理使用、可持续发展。二、产业结构的高级化第三节 产业结构政策一、主导产业的选择政策主导产业的特征、主导产业的选择基准。二、战略产业的扶植政策三、衰退产业的调整政策思考题：1、什么是产业结构优化？2、简述产业结构的结构演变理论。3、如何判定产业结构的合理化？4、主导产业的选择基准是什么？中国目前应选择哪些产业作为主导产业？第十章 产业竞争力课时分配：4课时教学要求：通过本章的教学，使学生明确竞争力的概念、国际竞争力和产业竞争力研究的理论、产业竞争力的评价体系。本章的教学重点是关于产业竞争力研究的理论。教学内容：第一节 产业竞争力研究的理论一、竞争力的概念宏观层次、微观层次、中观层次。二、国际竞争力研究的理论比较优势理论、产品生命周期理论、国际生产折衷理论。三、产业竞争力研究的理论产业业绩分析视角、产业价值链分析视角、产业对外支配程度分析视角、产业吸引力分析视角、国际竞争力动态分析视角。第二节 产业竞争力评价体系一、瑞士洛桑国际管理发展学院的竞争力评价体系8大竞争力要素。二、世界经济论坛的评价体系三个评价方面、三大分析指数。三、荷兰格林根大学的评价体系相对价格水平、生产率、质量水平、品牌竞争力。四、联合国工业发展组织关于各国工业竞争力的评价指标人均制造业增加值、人均制成品出口、制造业增加值内中高技术产品的比重、制成品出口内中高技术产品的比重。思考题：1、产业生命周期阶段如何影响产业竞争力？2、政府政策将从哪些方面并如何影响到产业的国际竞争力？3、在产业全球化程度逐步提高的情况下，一个国家强调本国产业竞争力的意义何在？4、如何在提高产业竞争力的同时关注产业的持续发展？5、如何在强调产业竞争力的同时注意资源的合理配置？参考文献1石奇产业经济学M北京：中国人民大学出版社，20112泰勒尔产业组织理论M北京：中国人民大学出版社，19973丹尼斯卡尔顿，杰弗里佩罗夫现代产业组织M上海：上海三联书店、上海人民出版社，19984刘易斯卡布罗产业组织导论M北京：人民邮电出版社，20025杨公朴产业经济学M上海：复旦大学出版社，20056夏大慰产业组织竞争与规制M上海：上海财经大学出版社，20027杨公朴，夏大慰现代产业经济学M上