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北京市朝阳区六年级期末测试语文一、看拼音写词语，注意把字写匀称。（8分）ku w k su n c r ku zhng gun l di kung fng n ho 二、单项选择。（10分）1下面描述中正确的选项是（ ）A“光”按部首查字法应查“光”部，光临中“光”的解释是敬辞，用于对方来临；B“光”按部首查字法应查“儿”部，光滑中“光”的解释是光溜；C“光”按部首查字法应查“”（小）部，光泽中“光”的解释是荣誉。2下列词语中读音没有错误的一组是（ ）。A恶劣（li） 阻挠（no） 谱写（p）B塑料（su） 静谧（m） 松脂（zh）C搁板（g） 勉强（qing） 皮革（g）3根据拼音依次选择合适的字组词，正确的是（ ）。s 破 s绸 s维 自 sA撕 思 丝 私B思 私 撕 丝C撕 丝 思 私4下列词语中没有错别字的一组是（ ）。A记录 祥细 苍茫 可见一斑B朦胧 骏马 企盼 漫不经心C忧虑 吟诵 挽联 焦燥不安5伯牙绝弦中“绝”字的正确解释是（ ）。A断绝 B穷尽 C独一无二6选词填空，正确的一组是（ ）。 改变 改进 改善 改正（1）妈妈每天工作很努力，她想（ ）我们的生活。（2）环卫工人每天都在辛勤地工作，他们（ ）了我们的生活环境。（3）我们要不断（ ）学习方法，争取更大的进步。（4）今天我的数学作业错题较多，但我很快把它（ ）过来。A改变 改进 改善 改正 B改善改变 改进 改正 C改进 改变 改善 改正7最后一头战象、少年闰土、怀念母亲、我的伯父鲁迅先生的作者依次是（ ）。 A沈石溪 周晔 季羡林 鲁迅 B季羡林 周晔 沈石溪 鲁迅 C沈石溪 鲁迅 季羡林 周晔8下面句子中不是比喻句的是（ ）。 A地球，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观。 B一大群战象，排山倒海般地扑向敌人，势不可当。 C沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。9把“红花草无私奉献的精神，是一种崇高人格的象征。”这句话改写成反问句，下面句子中描述正确的是（ ）。 A红花草无私奉献的精神，是一种崇高人格的象征吗? B红花草无私奉献的精神，怎么是一种崇高人格的象征呢? C红花草无私奉献的精神，难道不是一种崇高人格的象征吗?10下列词语中与“争先恐后”结构相同的一组是（ ）。 A久别重逢 哭笑不得 抑扬顿挫 B流连忘返 水落石出 此起彼伏 C出生入死 暑去寒来 舍近求远三、根据课文内容填空。（6分） 1我的伯父鲁迅先生一文中“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?”这句话，“四周黑洞洞的”指_，“碰壁”指_。 2草虫的村落写出了作者追随着爬行的小虫，作了一次_，让我们感受到作者_的情怀。3根据“不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。”这个意思写出相应古文。_四、按原文填空。（3分）1深蓝的天空中挂着一轮（ ）的圆月，下面是海边的沙地，都种着（ ）的（ ）的西瓜。 2忽然，海面上刮起了大风，（ ）了巨浪。被月光照得（ ）的浪花，一个连一个朝着岸边（ ）五、阅读短文。回答问题。（33分）（一）请客 旧时年关，有人在家设宴招待帮助过他的人，一共请了四位客人。时近中午，还有一人未到。于是自言自语：“该来的怎么还不来?”听到这话，其中一位客人心想：“该来的还不来，那么我是不该来了?”于是起身告辞而去。那人很后悔自己说错了话，说：“不该走的又走了。”另一位客人心想：“不该走的走了，看来我是该走的!”也告辞而去。主人见因自己言语不慎，把客人气走了，十分懊悔。妻子也埋怨他不会说话，于是他辩解道：“我说的不是他们。”最后一位客人一听这话，心想：“_”于是叹了口气，也走了。1联系短文内容，在文中横线上写出最后一位客人的想法。（2分）_2三位客人为什么相继离开?（4分）_（二）“能吞能吐”的森林 1森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算。一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。 2说起森林的功劳，那还多得很。它除了为人类提供木材及许多种生产生活的原料之外，在维护生态环境方面也是功劳卓著，它用另一种“能吞能吐”的特殊功能孕育了人类。因为地球在形成之初，大气中的二氧化碳含量很高，氧气很少，气温也高，生物是难以生存的。大约在4亿年以前，海里的先进植物登陆，陆地才产生了森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜氧气，调节气温，这才具备了人类生存的条件，地球上才最终有了人类。所以科学家又称森林是“吞碳吐氧机”。 3森林，是地球生态系统的主体是大自然的总调度氩是地球的“绿色之肺”。森林维护地球生态环境的这种“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。因此，我们必须高度重视植树造林，并且保护好森林。目前，值得我们每个人关注的是地球的绿色之肺在日益（ ）。近200年间，地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在急剧增加。此消彼长，使得地球生态环境急剧恶化。主要表现为全球气候变暖。全球气候变暖对人类的生产和生活有着巨大的影响，甚至威胁人类生存。因为全球气候变暖，水分蒸发加快，改变了气流的循环，使气候变化加剧，从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。 4为了使地球的这个“能吞能吐”的绿色之肺恢复健康，改善生态环境，抑制全球变暖，减少水旱等自然灾害，我们应该大力植树造林使每一座荒山都绿起来。 1填入原文（ ）中最合适的词语是（ ）。（1分） A萎缩 B枯萎 C缩小 2短文中，将森林分别称为_、_、_，它们都运用了_的说明方法，运用这种方法可以使语言更加生动、形象。（4分）3全球气候为什么变暖?气候变暖后对人类有哪些危害?（4分）_ 4把文章分为两段，分法正确的是（ ）（2分） A12 3 4 B1 23 4 Cl 2 34（三）一分钟 著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。 当那个青年人如约而至时。看到班杰明的房子（ ）高大宽敞，（ ）房间里却乱七八糟，狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。 没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻关上了房门。 很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象房间内的一切（ ）摆放得井然有序，（ ）有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。 没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯。你可以走了。” 青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬（gn g）又遗憾地说：“可是，我我还没有向您请教呢” 眼前这些难道还不够吗 班杰明一边微笑着 一边扫视着自己的房间 轻言细语地说 你进来又有一分钟了 “一分钟一分钟”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。” 班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。 后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。1联系上下文，在短文的（ ）里填上恰当的关联词语。（2分）2根据意思在短文中找出相应的词语，写在（ ）里。（2分） （1）按照计划或规律，按时到来。（ ） （2）形容整齐的样子，有秩序。（ ） 3下面这段话，标点使用正确的是（ ）。（2分） A“眼前这些难道还不够吗?”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。” B眼前这些难道还不够吗?班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说，“你进来又有一分钟了。” C“眼前这些难道还