坚持我们的正确作法.doc

借鉴他人的成功经验,坚持我们的正确作法,推动学校办学水平不断提高-王心敏-赴武汉市新洲区教育考察心得体会5月10-12日,汉川市教育局基教科组织全市部分初级中学校长赴湖北省教育质量先进地区-武汉市新洲区进行了为期三天的学习考察,三天的考察学习,我们到访了新洲区的五所中学,有城区规模很大新洲第一初级中学,也有农村留守生所占比例很大的学校辛冲二中、汪集中学、李集中学,通过看学校的硬件建设、师生生活学习工作情况；听学校教师的即时介绍、听学校及局领导的专题汇报；加之对学校赠与的资料的学习，感受颇丰，现将体会表述如下：一、 五所中学，有很多值得我们学习的地方1、 师生的精神风貌值得我们学习。走进新洲第一初中，刚好上课铃声响起，我走过的九年级一个班里面，老师清脆的说一声“上课”，全班学生声音洪亮整齐激情四射的应答：老师您好！，给我以无限的精神振奋。一个瞬间，让人感觉到学生和老师一定是充满激情、充满快乐的在学校生活。作为初中，作为九年级，学生的生活应该是紧张的，能够有这样的精神状态，可以让你产生对他们学校办学成功的很多遐想：学校对于整个学校发展的成功把握、老师对于学生学习氛围和节奏的良好调节、学生对于自己学校生活的自信、师生之间关系的融洽程度等。学习了五所学校，问过他们的教师编制，比我们汉川大部分初级中学的编制都宽，但没有人浮于事的感觉，老师们在认真的备课、上课、改作业，从他们取得的教学及教研成果的展示来看，他们乐于教育教学的探索；负责教辅和后勤的管理人员和工作人员把图书室、微机室、实验室、学生寝室、学生食堂管理得井井有条，这些本身就蕴藏了无限的教育机会和成功！2、 对教师工作积极性的调动方法科学教师是需要调动的，学校只有通过一浪高过一浪的活动去调动老师们的工作激情才有可能消除几年、几十年的教师职业倦怠，让教师在自己的岗位上无私奉献，让教师在教育教学领域执着追求。最让我印象深刻的是他们的党员承诺和老师的教学示范岗。党员承诺在每一所学校里都在学校文化布置最显眼的地方占有很大的篇幅：公布党员名单、职位和承诺。这样可以很好的调动党员干部的工作积极性，给全校起到带头示范的作用。学校设有很多工作示范岗位，每一个岗位都设有岗长，对示范岗有更为高标准的要求，这样在示范岗位的申请和竞争中可以调动一部分甚至一大部分人的工作积极性，然后由这一部分人带动全校再上育人氛围和工作水平的新台阶。看似一个很小的举措，但很科学，科学在我们给老师们提要求时不能简单的一刀切，而要充分调动老师们工作的内驱力，由一部分把教育事业当作自己毕生追求的老师带动全校老师，这种作法比硬性给老师们进行工作的规定要好得多。当然，引领老师从自己的努力工作中得到社会承认、得到同行认可，得到自我的心理满足是他们最为重要的调动方法，从无数的教研成果和高质量的高考中可以看出新洲初中教育的和谐和优秀。3、 精细化的管理提高了学校办学水平效益从管理中来，完全依赖师生的个人素质办学，学校不会可持续高速发展。新洲第一初级中学和辛充二中的精细化管理给我留下了深刻的印象。一个是对学生日常行为的评价与管理，对学生的生活评价得很细，这样对学生生活的全程关注和评价，对于规范学生的言行，提升学生的品味的帮助是长期的和精细的，起到了很好的效果。二是对于学生就餐的管理。十人一桌，一桌一个学生负责打菜上饭，使新洲一初中一千五六百人的中餐井然有序。我认为学校精细化的管理并不在这两个方面，因为学校管理是全方位的，是一个平台，不可能对一项或几项工作管理得非常精细而其它工作管理漏洞百出，只有对学校的工作较全面的管理和评价，才是和谐的和可持续的。这一点，我们从学校校园环境、文化氛围、师生的表现能看得很清楚，这显然不是一日之功。可以说精细化管理是一所学校办学的管理精髓，真正运用好了，学校的办学水平就会极大提升。4、 各校教育教学理念先进鲜明所到五所学校，我们都听取了学校领导的汇报，四所学校留有资料，从汇报和资料来看，各校都有先进的办学理念。如辛冲二中的学校发展目标为：“建设有丰厚底蕴的文化校园，塑造有深邃思考的教师团队，培养有个性特长的学生，创办有鲜明特色的学校。让学校成为师生放飞梦想的精神家园，人人都有幸福感和归属感。以校园环境优化为基础，以精细化管理为切入口，以老师专业化培养为着力点，以生活条件经德育、小班化教学为新亮点，以高效课堂构建为增长点，以学生社团建设为个性化发展催生点，以和谐促发展，以质量铸品牌。”这些先进的办学理念可以引领师生勤奋工作、努力学习。目标明确，具有科学性、可行性，所以具有吸引力。新洲区第一初中的的呵护孝心，常识孝行和课堂教学学习材料给我们留下了深刻的印象，可以说没有科学的、鲜明的、切合学校实际、能被大部分教师所接受的办学理念，就没有办学的凝聚力和吸引力，就会影响教师们的工作积极性。二、我们汉川的初中教育也有很多我们应该坚持的地方近几年来，汉川市教育局从十条意见到德育工作意见，进而到对有效课堂教学的探索，我认为对于汉川教育的发展起到了很好的促进作用。我认为汉川市教育至少有这样几点一定要坚持下来，并且不断的改良和推进，一定会形成一个由量变到质变的过程。1. 注重环境的育人作用。现在汉川市中小学教育坚持用校园文化创设良好的育人环境，注重校园文化建设的育人功能，这一点是遵循了教育规律的。现在汉川市教局大力推行校园文化建设，从办学理念着手，打造适合本校的特色校园文化，无疑是提高汉川市学校办学品味的又一正确举措，想办好学校的校长一定会朝这个方向作出更大的努力。2. 把德育当作提高质量的生产力，注重“小事德育”工程抓住了学校育人的关键，也为学校教育提供了很好的方法和途径。德育工作做好了，学校的一切都可以上去，但难在德育工作需要科学的理念和方法，不用心，很难做好好；二来，德育工作要求细，要求德育工作者做学校生活中的有心人，这一点很多老师也很难做到，学校真正提升和质量，还得从德育工作入手。3. 立足于为学生的终生幸福生活打基础，开齐开足音体美，促进学生全面发展值得肯定和坚持的。精彩的生活离不开个人身体的健康、个人具有广泛的兴趣爱好和特长，从小加以引导，有利于学生健康而精彩的人生营建。4. 进行教师文化水平测试，全市进行有效教学课堂实验和探索，大力开展教育学比武，狠抓教师的专业发展，就抓住了教育质量的关键环节。5. 开展多种竞赛活动，为促进学校和学生的个性发展提供平台应该常态化，增强学校对师生的吸引力。6. 抓学校教育教学常规工作的精细化管理提高了学校管理的执行力，促进了教育质量的提高。从去年开始，汉川市教育局领导通过调研，确定了去形式化的工作方向，真正追求管理为办学服务，为提高教育教学质量服务。我个人认为，学校的发展要有自己的理念，也会有自己步调，我的意思并不是不自我加压，不积极进取，因为每一位学校管理者都希望全体师生共同努力使学校的办学水平能够明显提升，但因为办学条件、教师理念、师生习惯等方面的制约，各个学校的发展一定会有所侧重，不可能所有的活动都投入所有的精力，如果跟着教育局的要求一直跑下来，很多学校都会有些疲于应付，反而不利于自己学校的发展，或者说因为某些条件不具备，使一些很实在应该做的工作、很有实效的活动做成了形式化，这样做是得不偿失的。我认为根据学校条件，把力所能及的小事做好，一步一个脚印，逐步使学校向前发展是我们学校应该做到的，时时都有紧迫感，不懈怠，不满足，力足今天比昨天做得好，今年比去年做得好，有计划，有目标的提升学校办学水平是学校应有的责任。三、对于学习之后的一些思考和疑惑新洲与汉川不一样，地域不一样，经济环境不一样，家长和学生的想法也不一样，有些东西实在比不了，有些工作我们确实存在很大的差距。我是刁东中学的一员，对于刁东中学，我认为今后应该做好如下几点：一是想尽一切办法，增强学校对师生的吸引力，让教师工作更顺心，让学生的学校生活更值得回味，做到这一点，我想从学校要多做好师生的关心和服务工作和开展师生积极参与的活动两个方面进行；二是加强教师学习，促进教师教育观念的转变，脚踏实地的搞好课堂教学研究，提高教师的专业发展水平；三是把孝文化教育、书法、音乐、体育教学放在与考试科目平行的教学地位，促进学生的全面发展，为学生的终身快乐打好基础；四、走进家庭，走近学生，密切学生、教师、家长的联系，创造更为和谐有刁东教育环境。学习之后，也有一些疑惑：一、武汉的学校标准化建设对于学校的发展究竟有多少正面作用？汉川的学校硬件无疑是与新洲有很大差距的，我思考的是新洲教育辉煌，标准化的建设起了多大的作用？教育工作中人的作用无疑是最为关键的，但这些物质条件对于人的影响到底有多大？二、国家投入了很多钱办教育，经常在教育杂志上看到*政府投入多少多少亿让全区学校购得图书多少万册，*教育局投入多少多少万，让全市教育装备标准化，这固然是好的，但有没有考虑投入更多一点的资金改善教师的收入，在通过敬业精神、追求事业激励之外，多来一点实在的物质安慰，让教师们能安于教育教学，也能穿上浩南西服、红蜻蜓皮鞋呈现在莘莘学子面前，做好教师的为人师表。我经常向教师宣扬的是选择教育、做了教师，就意味着选择了清贫、做出了奉献，我们承载着上万人的希望和梦想，我们的生活是沉甸甸的责任。三、新洲教育一大特点是寄宿学生比例很大，这成为提高教育教学质量的一个重