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状元谈理科学习方法1 学会编织知识网2007年内蒙古理科状元高鹏 关于物理 物理和数学这两门学科都是一个整体 知识间充满了各种各样的联系 一个喜欢思考的人才会发现其中的精彩 物理需要逻辑思维 而所谓的逻辑思维就体现在知识间的联系上 举物理中的力学为例 力学知识是一个哑铃 它由两方面大的概念组成 力和运动 力本身有不同的种类 如 也有不同的描述方法 如 它们共同回答了一个大的问题 什么是力 同样 运动也有不同的形式及特点 有各自所需描述量 如圆周运动中的周期和频率 路程和位移 线速度和角速度等等 它们又共同回答了另一个问题 什么是运动 而连接这两个大问题的杠杆正是力学研究的核心问题 力对运动的影响 这个问题的答案是三个字 叫 加速度 这一点又体现在三个大的内容上 牛顿运动定律 能量以及动量 许多练习册上会说解决力学问题有三大方法 牛顿运动定律法 能量法和动量法 为什么 其实正是源于此处 而在此之上 你还会发现 之后要学的物理知识中 有关重力的是从万有引力的角度对以上问题作了具体的解释 电磁学则是从电磁力的角度对以上问题作了具体的解释 这样 你对最重要的物理知识已经有了一个很高的认识 由此 你对知识的理解会达到另一个深度 这仅仅是一个例子 在平时的学习中 不需要想得这么深 但一些简单的联系还是有必要去思考的 就像数学中的函数部分 你可以简单地把各种函数做一下整理 你甚至可以画一张表格 使其更加直观 这样做 会很快地提高你的思维能力 另外 学习物理还需要多做习题 一定要安排足够多的时间来做练习 这一点对于成绩的提高非常有必要 关于化学 首先 每一个知识点的学习都要准确到位 在初次接触新内容时 例如一种新的物质 要一次性确切地掌握其性质 它的状态是晶体还是粉末 颜色是黄还是绿 实验的现象是形成烟还是形成雾等等 常常一个字眼的差错会使你犯科学性的错误 这方面一般不会引起人们的重视 我在此给各位作一个提醒 其次 要注意把握主干的知识 有的学生在一本练习册上看到一些从没有见过的内容 就会四处问个不停 甚至还想向人卖弄 这些都没用 你要掌握的是最基本的知识原理 例如二氧化硫的性质 检验它最常用的就是品红溶液 其他方法都不典型 而吸收它需要酸性高锰酸钾溶液 这也是重要的知识点 但有人偏偏问氢氧化钠为什么不行 这毫无意义 实验题中吸收完之后二氧化硫总是要再通过一次品红溶液 目的是检验吸收是否完全 这里同样是常见的考点 都要把握 做好这一点一定要回归课本 课本是所有知识的依据 在高三你们必须重视它 例如在有机化学当中 溴单质参与很多种反应 但每种反应中溴的形式是不同的 和链烃的取代反应需要溴蒸汽 加成反应需要溴的四氯化碳溶液 和苯发生取代反应要用液态溴单质 而和苯酚反应要用浓的溴水 这些在课本中是很明确的 化学考试中 任何题目中基本都要遵循课本 所以如果对课本研究到位的话 做题只要一看它是什么形式 要发生什么反应就已经很明白了 这些就是所谓的考点 也是学习的主干 所以 大家在复习时学会去分析哪些知识更加重要 不要被无足轻重的信息遮挡你的双眼 要保持清醒 最后 在解题时要做到表述尽量准确 例如实验中检验某种物质反应是否完全 简述该步骤时你就要严格地将取液 加试剂 实验现象和结论等这些过程完整地回答出来 再比如写电子式 方程式 化学方程式 离子方程式还是热化学方程式 写物质的名称还是符号等等 都要做到准确 在这一点上 审题特别重要 我在做化学题时 总是不断提醒自己要看清题干 学生常常发现本来会做的题目却因为没有审题而犯了错误 结果悔之不及 这就是准确的问题 我没有举生物的例子 生物需要记忆的东西很多 但也需要你有深刻的理解 总的方法我觉得和化学相近 我想单独强调的是 要重视生物里的实验 特别是课本上的实验原理和操作 高考中的实验有很多源自课本 像2005年 检验气孔开闭 的实验 其原理就是质壁分离实验的原理 我在高考前一个月里把所有课本上的实验完整地看了一遍 虽然高考中并没有考出来 但是我对实验的理解有很大的提高 我想大家可以借鉴 状元谈理科学习方法2 学会编织知识网2007年云南理科状元邓侃 物理 如今知道 物理学照亮世界 并非狂言 物理学是研究自然界的物质结构 物体间的相互作用和物体运动最一般规律的自然科学 对客观世界的规律作出了深刻地揭示 同时在物理学发展 成长的过程中 人们摸索出了一整套独特而卓有成效的思想方法体系 作为现代科学的基础 物理学不仅有着广泛的应用 而且不断改变人们的世界观 价值观与思维方式 深刻影响人类文明的进程 学习物理首先要深入理解基本概念 只有理解公式 定理的推导过程及其含义 才能记得更牢固 运用更自由 品味概念的内涵 思考其物理意义与其揭示的客观现象的本质属性 拓展概念的外延 把抽象概念还原到具体情景中 一般来说 解决物理问题先要把具体的生活情景抽象成物理模型 再运用物理知识找出数学关系 进而求出解答 建模能力对物理学习至关重要 就高中阶段而言 记住教材上出现过的常见物理模型 并加以延伸拓展 足以应付考试 化学 物理解题要有清晰的思路 把陌生的情景转化成熟识的问题 套用熟悉的解题模式 比如 解有关碰撞的题目 一般就是先看有没有外力 没有的话 列出一个动量守恒方程 一个动能定理 把题搞定 解完全弹性碰撞的方程的特殊技巧 需要反复记忆至熟练掌握 化学是一门基础性 创造性和实用性的学科 是一门研究物质组成 结构性质和变化规律的科学 是研制新物质的科学 是信息科学 材料科学 能源科学 环境科学 海洋科学 生命科学和空间技术等研究的重要基础 学好高中化学 关键在于结合高中所学的化学理论 深刻理解元素周期表所揭示的规律 以此为纲 梳理元素性质 分析化学反应 学习元素化学要抓住知识主线 结合实验现象记忆重要化学反应方程式 理解元素性质 并举一反三 拓宽视野 元素化学研究物质的化学性质 与我们的生活息息相关 能用所学知识解释各种化学现象 也是乐趣之一 有机化学内容庞杂却有规律可循 牢记官能团性质 熟记典型反应 即可以不变应万变 不同官能团的性质 相似又有别 极易混淆 可以多做笔记 归纳各种有机物与溴 高锰酸钾的反应现象与反应类型 联合记忆 事半功倍 高考理综里化学题型固定 集中考查主干知识点 平时注意梳理知识网络 熟练掌握主干知识 总结实验题答题模式 就能应对高考化学 生物 生物是与我们生活联系最为紧密的学科 生物世界五彩缤纷 生物科学飞速发展 生物技术日新月异 改变着人们的生产方式与生活习惯 高中生物的学科特点不同于数学物理 学好高中生物既需要严密的逻辑思维 又要求精准地记忆 这里所指不是死记硬背 而是需要在理解的基础上进行记忆 理论知识联系生活经验 才能灵活运用解决实际问题 学习生物要加强概念的辨析 注意那些容易忽略的细节 在概念的掌握上达到滴水不漏的要求 在理解概念的基础上 构建知识网络 把分散在各个章节的知识点 具体例子通过 生命的物质基础与结构基础 新陈代谢 生命活动的调节 生物的生殖和发育 遗传与变异 生物与环境 等几条主线贯穿起来 化零为整 系统地学习生物知识 梳理知识要点之外 还要体会其中蕴涵的规律 如结构与功能相适应 生物与环境相协调 掌握这些规律将有助于生物知识的理解与运用 例如 红细胞两面凹陷 增大了表面积 也能够容易地发生形变 更充分与氧气接触 从而更自如地在毛细血管里运输氧气 体现了结构与功能相适应的规律 生物科学的基础是实验 培养实验能力显得至关重要 首先要吃透教材实验 理解记忆其实验原理 目的 材料 操作 方法 步骤 注意事项 数据采集与分析的方法 得出结论的依据等 熟悉了基本仪器的原理和药品的特性 可以尝试实验设计 在实践中掌握单因子实验变量原则 平行可重复原则的运用 正确设置对照实验 得出切实可行的实验方案 高考生物答题要规范 正确使用相关术语 牢记教材对概念 原理的表述 才能拿全应得的分 高二理科学习方法 数学 一 课内重视听讲 课后及时复习 新知识的接受 数学能力的培养主要在课堂上进行 所以要特点重视课内的学习效率 寻求正确的学习方法 上课时要紧跟老师的思路 积极展开思维预测下面的步骤 比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同 特别要抓住基础知识和基本技能的学习 课后要及时复习不留疑点 首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍 正确掌握各类公式的推理过程 庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举 认真独立完成作业 勤于思考 从某种意义上讲 应不造成不懂即问的学习作风 对于有些题目由于自己的思路不清 一时难以解出 应让自己冷静下来认真分析题目 尽量自己解决 在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结 把知识的点 线 面结合起来交织成知识网络 纳入自己的知识体系 二 适当多做题 养成良好的解题习惯 要想学好数学 多做题目是难免的 熟悉掌握各种题型的解题思路 刚开始要从基础题入手 以课本上的习题为准 反复练习打好基础 再找一些课外的习题 以帮助开拓思路 提高自己的分析 解决能力 掌握一般的解题规律 对于一些易错题 可备有错题集 写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在 以便及时更正 在平时要养成良好的解题习惯 让自己的精力高度集中 使大脑兴奋 思维敏捷 能够进入最佳状态 在考试中能运用自如 实践证明 越到关键时候 你所表现的解题习惯与平时练习无异 如果平时解题时随便 粗心 大意等 往往在大考中充分暴露 故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的 三 调整心态 正确对待考试 首先 应把主要精力放在基础知识 基本技能 基本方法这三个方面上 因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目 而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂 认真思考 尽量让自己理出头绪 做完题后要总结归纳 调整好自己的心态 使自己在任何时候镇静 思路有条不紊 克服浮躁的情绪 特别是对自己要有信心 永远鼓励自己 除了自己 谁也不能把我打倒 要有自己不垮 谁也不能打垮我的自豪感 在考试前要做好准备 练练常规题 把自己的思路展开 切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度 对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分 对于一些难题 也要尽量拿分 考试中要学会尝试得分 使自己的水平正常甚至超常发挥 由此可见 要把数学学好就得找到适合自己的学习方法 了解数学学科的特点 使自己进入数学的广阔天地中去 高中生要学好数学 须解决好两个问题 第一是认识问题 第二是方法问题 有的同学觉得学好教学是为了应付升学考试 因为数学分所占比重大 有的同学觉得学好数学是为将来进一步学习相关专业打好基础 这些认识都有道理 但不够全面 实际上学习教学更重要的目的是接受数学思想 数学精神的熏陶 提高自身的思维品质和科学素养 果能如此 将终生受益 曾有一位领导告诉我 他的文科专业出身的秘书为他草拟的工作报告 因为华而不实又缺乏逻辑性 不能令他满意 因此只得自己执笔起草 可见 即使将来从事文秘工作 也得要有较强的科学思维能力 而学习数学就是最好的思维体操 有些高一的同学觉得自己刚刚初中毕业 离下次毕业还有3年 可以先松一口气 待到高二 高三时再努力也不迟 甚至还以小学 初中就是这样 先松后紧 地混过来作为 成功 的经验 殊不知 第一 现在高中数学的教学安排是用两年的时间学完三年的课程 高三全年搞总复习 教学进度排得很紧 第二 高中数学最重要 也是最难的内容 如函数 立几 放在高一年级学 这些内容一旦没学好 整个高中数学就很难再学好 因此一开始就得抓紧 那怕在潜意识里稍有松懈的念头 都会削弱学习的毅力 影响学习效果 至于学习方法的讲究 每位同学可根据自己的基础 学习习惯 智力特点选择适合自己的学习方法 我这里主要根据教材的特点提出几点供大家学习时参考 l 要重视数学概念的理解 高一数学与初中数学最大的区别是概念多并且较抽象 学起来 味道 同以往很不一样 解题方法通常就来自概念本身 学习概念时 仅仅知道概念在字面上的含义是不够的 还须理解其隐含着的深层次的含义并掌握各种等价的表达方式 例如 为什么函数y f x 与y f 1 x 的图象关于直线y x对称 而y f x 与x f 1 y 却有相同的图象 又如 为什么当f x l f 1 x 时 函数y f x 的图象关于y轴对称 而y f x l 与y f 1 x 的图象却关于直线x 1对称 不透彻理解一个图象的对称性与两个图象的对称关系的区别 两者很容易混淆 2 学习立体几何要有较好的空间想象能力 而培养空间想象能力的办法有二 一是勤画图 二是自制模型协助想象 如利用四直角三棱锥的模型对照习题多看 多想 但最终要达到不依赖模型也能想象的境界 3 学习解析几何切忌把它学成代数 只计算不画图 正确的办法是边画图边计算 要能在画图中寻求计算途径 4 在个人钻研的基础上 邀几个程度相当的同学一起讨论 这也是一种好的学习方法 这样做常可以把问题解决得更加透彻 对大家都有益 物理 1 正确理解物理基本概念 熟练掌握物理基本规律 基本概念和基本规律是学习物理的基础 首先必须很好地掌握基本概念和规律 必须做到如下几点 1 每个概念和规律是怎样引出来的 2 定义 公式 单位或注意事项各是什么 3 其物理意义或适用条件是什么 4 与有关物理概念 规律的区别和联系是什么 5 这些概念和规律在高中物理中的地位和作用是什么 6 适度训练 2 注意在阅读 语言表达及观察动手三个方面进行有效训练 制定合理目标 1 在阅读能力训练上 能独立阅读教材 找出主要内容 写出读书笔记 2 在语言表达能力训练上 能用正确的物理术语描述物理概念及规律 能把一般的物理过程表达出来 3 在观察动手能力训练上 能细致观察物理现象 归纳出物理规律 能独立写出实验报告 处理实验数据 3 独立主动地归纳总结 除课上认真听讲 做好课堂笔记外 课下还要在复习基础上重新整理课堂笔记 加强印象和记忆 每学完一章后 都要总结出详细的知识结构 从中掌握知识的内在联系和区别及其来龙去脉 纵横关系 建立起完整的知识体系 有助于同学们在分析物理过程中全面考虑问题 克服片面性 4 重视建立物理模型 提高对物理问题分析能力 建立物理模型是研究物理问题的基本方法 是典型的 分析综合 思维方法的训练 同学们必须要善于学习 勤于思考 从教师讲解的典型例题和自己所做的习题中 归纳出各种物理模型 并明确其产生的条件和特征 当同学们头脑中有了建立物理模型的主观意识时 复杂的物理现象分解成的若干简单物理过程与物理模型联系起来 便使复杂的物理问题演变成一幅幅生动形象的物理画面 这样既丰富了同学们的想像力 也使问题迎刃而解 从而培养了同学们良好的学习习惯 5 掌握各种物理思维分析方法的模式 进行正确思维 经常听到学生反映 老师讲课时听着都明白 自己做题时却不知从哪儿下手 究其原因 就是学生还没有一个正确的思维方法 要想进行正确的思维 要做到以下三点 1 弄清物理基本概念和规律 使思维活动建立在概念和规律的基础上 2 要按物理内在规律进行思维 学生遇到一个问题 要弄清物体在什么条件下 遵从什么规律 需用什么公式 只要物理过程搞清楚了 题目就会容易做了 3 积累和总结几种物理思维分析方法模式 诸如受力分析法 等效代替法 运动状态分析法 能量状态分析法 电路等效变换法 电路中电势变化分析法等 我们所遇到的物理习题中有很多同类的习题 可以用类似的方法和步骤去解决 6 强化 比较 和 类比 的思维方法训练 在学习中要经常做到 在表面上差异大的概念和规律通过 比较 找出他们的共性 对一些表面上相似的概念和规律 通过 比较 找出他们的差异 加深对概念和规律及物理现象的认识 例如 重力场 和 静电场 表面看来存在着很大的差异 但它们之间有着共同点 同为势场 即重力和电场力做功与路径无关 因而可以引出重力势能和电势能的概念 再例如动量和功率 它们所具有的单位表面看来相似 但它们是根本不同的物理量 另外对抽象的概念和规律的学习 还可采用 类比 法 例如电场 磁场像风一样 是看不见 摸不着的 但却是客观存在的 研究风时 可以从树枝摆动的方向 幅度来反映风力的方向和强弱 研究电场时引入检验电荷 研究磁场时引入通电导体 根据受力的大小 方向来研究电场 磁场的强弱和方向 用 类比 法可分解概念的难度 发展学生抽象思维能力 7 强化思维训练 物理概念和规律建立之后 还要进行强化训练 强化思维训练是对基础知识的进一步加深巩固 是思维方法的具体应用 是使同学们灵活运用物理规律解决问题的有效手段 同学们要适量地多做一些物理练习题 特别要敢于做一些综合性较强 物理过程较复杂的练习题 通过不断训练 不断归纳总结 才能提高解决问题的能力 在训练中要注意 一题多解 和 一题多变 运用 一题多解 可以达到 弄清一道题 明白一串理 的目的 运用 一题多变 可以培养同学们应用知识 灵活解决问题的应变能力 化学 学习化学要做到三抓 即抓基础 抓思路 抓规律 重视基础知识的学习是提高能力的保证 学好化学用语如元素符号 化学式 化学方程式等基本概念及元素 化合物的性质 在做题中要善于总结归纳题型及解题思路 化学知识之间是有内在规律的 掌握了规律就能驾驭知识 记忆知识 如化合价的一般规律 金属元素通常显正价 非金属元素通常显负价 单质元素的化合价为零 许多元素有变价 条件不同价态不同 关于化学有一种说法就是化学是理科中的文科 因为化学要记要背的东西很多 而且化学是一门实验性很强的学科 因此在化学的学习过程中要注意阅读与动手 动笔结合 要自己动手推演 计算 写结构式 写化学方程式 或者动手做实验 来验证 加深印象和帮助理解 有时还要动手查找资料来核对 补充某些材料 同时在化学学习中 经过思考提出存在于化学事物内部或化学事物之间的矛盾 即化学问题 由自己来加以研究和解决 或者在自己解决不了时请求别人帮助解决 是化学学习的一种基本活动方法 也是提高化学学习效果的一种基本方法 生物 1 生物是正确了解身体 学习人和环境 植物 动物 自然界 之间关系的科目 2 不要盲目记忆 跟生活中的经验联系起来理解 运用方案 1 仔细了解课本内容 理解和记忆基本概念 1 根据每单元的学习目标 联系各个概念进行学习 2 不要只记忆核心事项 要一步一步进行深入的学习 3 要正确把握课本上的图像 表格 相片所表示的意思 2 把所学的内容跟实际生活联系起来理解 3 把日常用语和科学用语互做比较 确实理解整理后再记忆 4 把内容用图或表格表述后 再进行整理和理解 5 实验整理以后跟概念联系起来理解 把握实验目的 把结果跟自己的想法做比较 找出差距 并分析差距产生的原因 正确了解显微镜的结构和使用方法 直接观察了解各生物的特征 养成写实验观察日记的习惯 6 以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆 7 根据内容用不同方法记忆 1 把所学的内容联系起来整理