多媒体技术论文体育教学论文：浅谈多媒体技术在体育教学中的应用.doc

多媒体技术论文体育教学论文：浅谈多媒体技术在体育教学中的应用摘 要：现代教育技术（多媒体技术、网络）在课堂中的应用是全面实施素质教育的第五次变革，它不仅改变了传统的教学模式，更引起学习目标、学习方法和评价手段的深刻变革。运用多媒体现代教育技术，将使体育教学中难度较大的教学内容更加直观，使学生对技术动作的理解更加深刻，把抽象的事物变得具体。关键词：多媒体技术；教学；应用对于体育课来说，动多，静少。很多人都认为体育课就是室外课，就是在外面玩玩，不需要动脑子，制作多媒体课件根本就没什么用，其实这种想法是错误的。实施素质教育，对于体育课来说，要手脑并用，教学不仅要重视技能的传授、重、难点的突出，理论知识的掌握，还要体现现代教学技术在体育教学中的应用。一、多媒体技术在体育教学中的作用1.多媒体技术能直观反映教学内容在体育教材中有很多翻转、旋转等高难度的技术动作，学生很难把这些瞬间完成的动作看清楚，也就很难快速建立一个完整的动作表象，这时教师只能反复示范，重复讲解，过多的讲解和示范容易让学生产生错误认识，这是传统体育教学模式中的一个难题。在体育课堂中引入现代教育技术，将多媒体的直观性充分展现出来，用计算机进行多媒体教学不但能使讲解和示范更直观、生动、形象、准确，并且能提高学生的学习兴趣，可以将难度大的技术要求高的学生不容易理解和接受的技能制作成幻灯片或者录像，加工成教学材料，分解示范动作，细化技术要求，拓宽了教学手段，丰富了教学内容，开阔了学生的视野，增强了学生的求知欲望。2.多媒体技术能解决教学重难点及动作示范体育教学中有很多教学内容需要教师的示范，但并不是每一位教师都能够示范，对于年龄较大或者新兴运动项目，有些体育教师也在摸索或者探索中教学和学习，比如说攀岩、登高等运动项目对体育教师的体力也提出了较高的要求，还有些动作主要是在空中完成，教师的示范又不能停留在空中，通过语言描述不直观又缺乏感知认识。年龄稍大的教师就不能亲自示范，如何去教学，不能凭空而论，利用多媒体教学让学生对示范动作有较清晰的概念，同时又强化了重难点，完成了教学任务，减轻了教师的心理压力。3.多媒体技术能解决技战术项目配合在技战术配合较强的运动项目中，如果单凭教师的讲解、示范，纠正错误，教师要花大量的时间指挥学生路线、位置变化及跑动轨迹，对于一部分没有全局概念，概念模糊的学生来说，只知道自己的跑动，忽视了团体的协作，很难出现配合中的默契。利用多媒体技术可以直观反映全局的协作，缩短教学时间，提高教学质量和学习效率，做到事半功倍。4.多媒体技术能提高学生学习的兴趣通过多媒体信息技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理，编制的一系列体育各种运动项目教学课件，能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，让学生易懂、易接受，视觉上感觉不到疲劳，听觉上不少韵律，思想上没有负担，所有的技能学习是在愉快的教学中进行，激发了学生学习兴趣，真正地改变传统教育单调模式，真正使体育教学快乐起来。二、信息技术在体育教学中应注意的问题1.教学内容的实用性多媒体技术利用视觉、听觉和触觉等多种形式对学生进行多感官的综合刺激。部分教师在制作多媒体课件时片面的追求课件的色彩、音响的效果、动画的制作，把学生的吸引力全部聚焦在动画的效果中，分散了学生对技术分解掌握的注意力，收不到预期的学习效果，在多媒体课件制作时要真正体现教学内容的实用性。2.多媒体教学中要主次分明在课堂教学中，有些教师把大部分时间都花在给学生看课件的时间上，课堂因为教师的安排缺乏课堂的活力，阻断了师生之间的互动，以多媒体为中心，反客为主，违背了计算机辅助教学的辅助性原则，体现不出主要教学内容在课堂中的实施，要真正突出教学内容的直观性，主教材和辅教材的教授，重难点的突出。3.多媒体教学要体现教学的原则多媒体技术在教学中要体现教育性、趣味性原则。在教学中要练习与巩固相结合，克服学生在练习中遇到的心理困难，克服教学中的缺陷，重在提高学生的学习兴趣和认知能力，帮助学生建立清晰的动作概念，开阔学生的视野和思维，促进学生身心和谐发展。4.多媒体教学要符合素质教育的基本要求传统体育教学无视学生间极大的差异、信息反馈、思维活动，在本质上否定了学生个体的思维独立性。而现代教育技术支持下的教学模式，从设计开始就是为思维的个体性，独立性而创设的三、多媒体技术现代化对教师的要求1.在教学中要创新理念在体育教学应尽早结束“师傅手把手教徒弟”的传统教学方法，鼓励教师积极地掌握多媒体制作技能，来互补传统教育中的不足，从而真正进入现代化的多媒体教学时代。2.加强教师队伍现代化教学建设虽然体育教师在学历层次和知识结构方面都有了较大的提高，但这并非意味着能适应现代化教学的要求。就需要教师在观念转型的前提下，不断加强体育现代化教学知识的学习和研究。3.体育教师教育观念要转变在教学中不能一味地强调以“三基”为教学目的，要全面发展和提高体育教师队伍建设，适应新课改下现代化体育的教学，要和社会接轨，向国际现代化体育靠近，注重体育教育在现代化