利用跳绳的多种跳跃练习教案.doc

体 育 课 教 案姓名：梁 玉 华地址：唐山市丰南区第一实验小学西校区邮编：063300电话：8912818一、指导思想本课依据新课程标准，本着“健康第一”的指导思想，在课的设计上力求创新、激趣。教师在课堂教学中关注学生主体意识的表现，给学生学习较大的灵活性，激发学生学习和挑战的欲望，充分发挥学生合作学习、探究学习的精神。二、课的构思与设计本节课采用情景教学方法，以军训为主线，利用跳绳贯穿课的始终，在训练营设立了七关，学生在勇于闯关的情景中来提高了学生的跳跃能力。1、第一关、快速反应关，利用跳绳摆成的“十”字形状进行跳格练习，达到热身的效果。2、第二关：智力测验关，进行反口令的跳跃练习，提高了反应素质的同时提高了跳跃能力，提高学生的兴趣。 3、第三关：越地雷关，在情景中提高学生跳远的能力4、第四关：跨越地网关，学生通过跨越一定高度（把绳端放在膝盖处）的横绳，在情景中提高学生的跳跃能力。5、第五关：钻过天网关，学生两人一组分别握绳子一端放在腰间，在情景中提高学生协调能力。6、第六关：综合训练关，学生布置一高一低的场地，通过跨过低线和钻过高线的综合练习进行比赛，提高学生的跨和钻的综合能力。7、第七关：炸取碉堡关，提高学生的创新能力，游戏比赛形式培养学生团结合作能力。 课的结束以集体舞的形式结束，使学生身心得到放松。体 育 课 时 教 学工 作 计 划授课年级：三年级 教材内容1、利用跳绳的多种跳跃练习 2、游戏：炸取碉堡教学目标1、 认知目标：创设良好学习环境，激发学生积极参与体育活动的态度和行为。2、 技能目标：使学生在活动中掌握各种跳跃的方法，发展学生灵敏、协调素质及跳跃能力。3、 情感目标：培养学生积极参与、团结合作、勇于拼搏的精神品质结构教学内容教师主导学生主体组织与要求一3分1、上课常规2、情景导入1、教师准备器材，向学生问好2、 教师讲解参加军训，练就本领，并提出要求1、向老师问好2、精神饱满组织：X X X XX X X XX X X XX X X XX X X X要求：遵守纪律听从指挥注意安全二12分1、（第一关）：快速反应关2、（第二关）：智力考验关3、（第三关）：跃过地雷关1、 讲解并带领学生“十”字跳格练习2、 引导学生反、正口令练习3、 引导学生越过“地雷”，踏在安全区里1、跟随老师进行“十”字跳跃练 习2、学生反、正口令练习3、学生越过“地雷”，踏在安全区的练习组织：O O O OO O O OO O O OO O O OO O O O 要求：认真练习 注意安全三16分1、第四关跨过地网关2、（第五关）：钻过天网关3、（第六关）：综合训练关1、讲解跨过地网的方法2、讲解钻过天网的方法3、讲解跨和钻的综合训练的方法1、 跨过地网的练习2、钻过天网的练习3、游戏比赛：跨和钻的综合训练的练习组织：O一 O O一OO一 O O一OO一 O O一OO一 O O一O要求：认真练习 注意安全四6分1、 游戏 （第七关）：炸取碉堡关1、 引导学生如何利用手中的绳子安全的炸取碉堡，不受伤害2、 学生讨论思考，并总结方法3、组织学生练习1、分小组讨论炸取碉堡的好方法2、接力游戏比赛组织：XXXX VXXXX VXXXX VXXXX V要求：积极创想 团结一致 五3分1、集体舞2、小结3、师生再见1、带领学生一起跳舞2、表扬与鼓励3、安排回收器材4、和学生再见1、和老师一起跳集体舞2、和老师再见组织：X X X X XX X X