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文档简介

二元一次方程组思维训练学习目标：1使学生能够正确地选择解题方法，熟练地解二元一次方程组；2通过逆向思维训练，培养学生分析问题和解决问题的能力重点：二元一次方程组的解法难点：如何选择适当的方法求解二元一次方程组学习过程：通过对本章知识的学习与复习后，请利用所学知识解答以下问题1、写出二元一次方程的一个整数解_2、若x、y互为相反数，且x3y4，,3x2y_.3、已知方程组的解是，则m=_n=_4、已知方程组：,指出下列方法中比较简捷的解法是（ ）A.利用，用含x的式子表示y，再代入；B.利用，用含y的式子表示x，再代入；C.利用，用含x的式子表示y,再代入；D.利用，用含x的式子表示x，再代人5、用白铁皮做水桶，每张铁皮能做1个桶身、8个桶底，而1个桶身1个桶底正好配套做1个水桶，现在有63张这样的铁皮，则需要多少张做桶身，多少张做桶底正好配套？合作探究：1、若方程组的解之和：x+y=5，求k的值，并解此方程组.2、3、小明和小亮解答同一个方程组急性子的小明把方程中的看错了，得到方程组的解为而马虎的小亮把方程中的看错了，得到方程组的解为你能利用上述条件求出这个方程组的解吗？方程组的解是多少达标训练：1、对于定义一种新运算“”：，其中为常数，等式右边是通常的加法和乘法的运算已知：，那么= 2、下列各对数值中是二元一次方程x2y=2的解是（ ）A B C D 3、变式：其中是二元一次方程组解是( )4、若方程组的解，满足x+y=12，求m的值5、某工厂第一季度生产甲、乙两种机器共480台，改进生产技术后，计划第二季度生产这两种机器共554台，其中甲种机器要比第一季度增产10%，乙种机器产量要比第一季度增产20%，该厂第一季度生产甲、乙两种机器各多少台？开放探索创新6、小颖在拼图时发现8个一样大小的矩形，恰好可以拼成一个大的矩形，如图（1）所示小彬看见了，说：“我来试一试”结果小彬七拼八凑，拼成如图（2）那样的正方形中间还留下一个洞
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