四年级下册语文优质课件－9.自然之道（第2课时）_人教新课标

自然之道 我来做展示 幼龟入海及海龟在海中自由自在 我们的愚不可及造成的结果怎么样 带给我们怎样的启示 根据课文插图展开想象 自由读6 7 8自然段 1 向导和我们又是怎样补救的 找出相关语句写体会 2 食肉鸟是怎样饱餐一顿的 请大家想象写几句话 并写上自己的感受 3 有感情朗读 感悟 启示 先独立完成 再在组内交流讨论 小组内选派代表展示讨论结果 我们的向导赶紧摘下棒球帽 迅速抓起十多只幼龟 放进帽中 向海边奔去 我们也学着他的样子 气喘吁吁地来回奔跑 算是对自己过错的一种补救吧 读到这里 你体会到了什么 这一连串的动作表现了向导心里急 动作快 想尽力挽救幼龟的生命 这与前文 若无其事 极不情愿 形成了鲜明的对比 说明向导明白事情的严重性 研读第七自然段 先独立思考 再在组内交流讨论 小组内选派代表展示讨论结果 我是食肉鸟 我拍着翅膀像利剑一样 俯冲下来 好久没这样美食一顿啦 而且成千上百只的 不用飞到这飞到那啦 一口一只 真是太省力气了 一定要吃得饱饱的 心想 你们还在抱那些幼龟 你们是抱不过来啊 我的体会 这就是我们的愚不可及造成的 那么多的幼龟成了嘲鸫 海鸥 鲣鸟的口中美味 我们这是做了些什么啊 想想刚才我们的做法和想法是错误的 出于好心救了探路的幼龟 反而害了更多的幼龟 由于不按规律办事 结果给幼龟造成了更大的伤害 大家一定从这件事中受到了教训 得到了启示 大家来总结 爱护动物就要了解它的生活习性 只有遵循自然界的规律 才能把事情办好 悲叹 比 感叹 要好 因为表达偏向悲伤之情 更符合向导此时愧疚痛苦的心情 比较句子 说好处向导一边走一边发出感叹 如果不是我们 这些海龟就不会受到那样的伤害 向导一边走一边发出悲叹 如果不是我们 这些海龟就不会受到那样的伤害 一起来练习 先独立完成 再在组内交流讨论 小组内选派代表展示讨论结果 如果让你本文加一个结尾 你会怎样写呢 一起来练习 如果不按照自然规律办事 往往会产生与我们的愿望相反的结果 自然界处处都有规律 我们做事情要遵循 自然之道 要发现规律 利用规律 顺应自然 遵循规律 才能保护自然 造福人类 一起来练习 独立在线完成 自然之道 第2课时 随堂检测 完成后点击提交 向导明明知道 我们 的想法会害了幼龟 为什么不制止 反而抱起那只幼龟朝大海走去 他这样做你是赞同还是反对呢 赞同 向导知道解释大家也不会相信 无奈之下只有用事实证明给大家违背自然规律的后果 感悟其中的道理 情景再现 知识转转转 你还知道哪些违背了自然之道的事 蝴蝶正满头大汗的努力从茧子中挣脱 因茧子口太小 它用力很久仍进展甚微 一个人以为它被卡住了 立即摸了把剪刀把口剪大一点 蝴蝶很快破茧而出 但它的翅膀又干又小 躯体也很干瘪 只能颤颤巍巍爬行 再也没飞起来 事实上 蝴蝶从茧子中奋力挣脱的时候 它会持续的分泌一些液体 使翅膀渐渐丰满起来 没有这个过程它就没有强健翅膀 也飞不起来 这个好心人帮了倒忙 知识转转转 在加拿大山区驾车旅游 经常看到路边竖着一块牌子 上面写着 Afedbearisadeadbear 意思是 被喂饱的熊是死熊 开始不太明白是什么意思 为什么熊被喂饱了反而是死熊了呢 同车的伙伴说 过去很多人在路边看到熊 十分好奇 从车里扔东西给熊吃 熊尝到了 甜头 后 就老在路边等人施舍食物 慢慢就失去了自己觅食的本领 到冬天没人再喂它们食物时 有的熊就会被冻死饿死 所以加拿大政府才在路边竖了很多这样的提示牌子 奉劝游人不要再给熊喂食 被喂饱的熊是死熊 课后作业 1 独立在线完成 自然之道 第2课时 课后作业 完成后点击提交 2 推荐阅读 鹿和狼的故事 再次感受 自然之道 3 推荐阅读 由中国少年儿童出版社 中国科普作家协会等单位出版的