只有你们自己才能学好.doc

只有你自己才能学好 教学心得没有教不好的学生，只有不会教的老师和家长。那Happy老师一直在反思这样一个问题：为什么去教呢？只因为我们是老师和家长？孩子是存在个体差异的，每个孩子的学习方式和类型也不相同，老师不可能在一堂课用适应每个孩子的方式去教。即便是老师能兼顾得到，让孩子跟着老师行走，但在某种程度上还是会限制孩子的成长。因为他们太依赖我们了。那怎么办呢？我们无法抓住每个孩子的个性，但我们要深知孩子们有其相同的共性的因为他们都是孩子！我们何不找到让孩子怎么学的动力，点燃它就好了！让孩子自己感受体验，那100%是他们愿意的，自然100%对他们都是有用的。那么每个孩子也会在他们原有的基础上得到100%的提升。其实在向孩子传递一个信心只有你们自己才能学好！善用鼓励，给孩子以最大程度的支持，让孩子们对自己刮目相看。Lin最初在背44个基本音的时候要用时1分多钟，而且还是在我的提醒下才背完的。下面所有的小朋友都在嬉笑，看看他整个身体都要缩到一起，低着头的样子，再听听他那像蚊子般的声音，能不急吗，只要是老师都得着急。但这时的教育最关键了，如果就这样让Lin回去，孩子的自尊心，自信心将会受到严重打击，其实他已经意识到了他背的很差，怎么办？给他最需要的鼓励和支持。“Lin我们再试一次，相不相信你可以背到1分钟”，于是再背一遍，结果比原来好些，“Lin我们再试一次，看看能不能用50秒”，于是用时50秒。“孩子们，你们相不相信Lin是完全可以的！”“相信”“那要不要把掌声送给Lin”掌声响起。“大家看看，Lin，一次一次的训练，是不是每一次都有进步啊！如果在家里Lin能够这样坚持不断的训练，那能不能背到5秒呢？”“能”。鼓励不是随便用的，是当孩子遇到挫折，真正需要我们支持时，我们对症下的一剂药。孩子的成长来源于挫折，让孩子经历后，再苦尽甘来，这样可以最大的激发他们的潜力！也是实用的！孩子面前行动永远大于言语。有好多家长问我：“Happy老师，他在家不愿意读哦。”那两种督促孩子反复学习的方法可供大家参考： “你还没读Happy老师留的作业哦！快去读哦！”孩子没反应，“你还不快去”“孩子快去把Happy老师留的作业拿来，妈妈和你一起看看。”和孩子一起走进书房。可想而知，第二种方式，马上可以达到预期的效果。最初，我们不断的带动孩子，当他们复习取得一定的效果后，我们给予及时的肯定和赞许。不断的强化他们这种反复学习行为产生的美好结果，让孩子得到最大程度的满足，这样他们就不断的坚持，最终把复习当成一种生活中不可缺少的习惯了。而这种行为的带动远比我们说100句督促的话语有用快捷的多！其实爸爸妈妈们真的可以分享同孩子们学习的乐趣，你们的感受，也自然会对孩子有深远的影响。不过这也绝对是个考验。爸爸妈妈要加油哦！多给孩子们一些认可，不要质疑。无论大人，小孩，都渴望被认可。为什么孩子们对得了多少个奖点那么在乎？为什么他们挑战了后还想继续挑战？因为他们想得到了最大程度的认可。而我们只要选择好了诱饵，再不断的push，相信孩子们定会完成一次又一次的超越。Happy老师的诱饵是信任的眼神、竖起的拇指、肯定的语言还有兑换的礼品。爸爸妈妈们所给予的诱饵应该是更丰厚的。也许可以是耐心的倾听；也许是赞许的目光；也许是温暖的陪伴；也许是平等的建议。爸爸妈妈那应该有比Happy老师想的更多的也许。把他们通通拿出来就好了。孩子们有天生的学习能力，只要我们给她们信心，让她们相信一切都是可以的就足够了！挖掘她们的潜能，提取她们智慧，是我们应该做的。如果总想着去教孩子，让他们按照我们的意志为转移，那么可能会出现两个结果：一、我们很满意，孩子将跟随我们这样走下去，也许会超越，但绝对有依赖。二、我们根本就教不好他们。所以我想对孩子们说的是：我不能把你教好，只有你自己才能