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文档简介

课题：作文复习课：读后感的基本写作方法（秭归县沙镇溪镇沙镇溪小学 宋秀钢）教学目标：1、 复习巩固写读后感的方法。2、 培养学生发散思维、大胆想象的能力。3、 进一步引导学生养成大胆交流、合作交流的习惯。教学重难点：复习、巩固写读后感的方法。教学方法:诱导启发、合作交流、自主想象教学过程：1、 导入课堂：从同学们写读后感存在的问题的导入。1、 复述（抄）课文内容太多，而真正自己的感悟太少。2、 感受、感悟的深度不够，发散思维不够，不能紧扣原文的中心。2、 复习读后感的主要命题方法。1、一般命题： 读有感 读后感2、正标题加副标题的方法。三、复习写作方法。1、读后感写作“五字诀”概 引 议 联 结2、思考： 如果我们写一夜的工作读后感，我们如何完成“五字诀”中的“概”？ 教师示例： 我在电视及课外书上经常了解到周总理的故事，小时候，爷爷奶奶也经常给我讲述他们心中的周总理。渐渐的，周总理的故事无形中感染着我，俨然成了我心中的偶像。这学期，我在语文课本上读到了一夜的工作这篇文章，文章主要讲述了作者何其芳一整晚陪同周总理审阅文件，亲眼看见了总理为了祖国和人民，生活极其简朴，工作无比劳苦，作者何其芳深受感动。当学到这一课时，我一口气读了好几遍，周总理大公无私、勤政为民的形象再一次深深地印在我的脑海中。3、思考：当读到课文第二自然段中“那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。总理见了我，指着写字台上一叠一尺来高的文件，”这几句话时，你想说点什么？你又想到些什么？4思考：当读到文章第三段“花生米并不多，可以数的清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。”这句话时，你又想到了什么？想说些什么?5、引导学生自主引用语句，自主议论，自主联想。 当当6、如何结尾想一想： 如果你写一夜的工作读后感你如何写一个漂亮的结尾，向你的
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