




免费预览已结束,剩余1页可下载查看
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
“作文审题立意训练”学案设计 3.20 高三语文 安佰亮导入:作文的审题,历来是我们作文学习的重点和难点,但也是同学们比较头疼的事情,有道是:“审题立意第一,否则离题万里。”那么作文的审题有没有一些简便有效的方法呢?下面是我们以前月考是接触的两则材料。作文材料1: 湛蓝如大海的天空中飘着朵朵白云,它们就像仙女绣成的银花一样美丽。小动物们看着它们,不停地唱着赞美的歌。过了几天,朵朵白云都变成了乌黑的了。“云儿,你们干嘛变成这么难看的颜色啊!”小动物们见状惊叫起来。“我们变成乌云,就是要下雨了。等会我们将把雨水洒向久旱的大地庄稼和农门西药我们啊!”乌云说完,就向远处飘去了。“你们就不怕失去你们的美丽吗?”动物们还是不大理解。“一点也不怕!”乌云边飘边响亮地说:“可以做有益的事,难道还怕失去外表的美丽吗?”分析:材料最后说:“可以做有益的事,难道还怕失去外表的美丽吗?” 这句话可以看成是材料的观点句,以此为据,我们很容易就好找到材料的中心。“为什么甘愿失去外表的美丽呢?为了做有益的事情。”中心:为了做有益的事情,不怕事情外表的美丽 作文材料2: 心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”,然后将名单交给班主任。 班主任通知了学生,告诉他们:你们是心理学家挑选出的“最有前途”的学生,八个月后这些学生成绩明显提高。 分析:关键词: 我们分析材料的这句话:“你们是心理学家挑选出的“最有前途”的学生,八个月后这些学生成绩明显提高。” 学生的成绩明显提高是因为心理学家告诉学生他们是“最有前途”的学生,也就是说心理学家的话让学生认为自己是最有前途的。(内因)由此我们可以得出材料的中心:积极的心理暗示对成功的作用细心的同学已经发现,刚才我在分析这两则材料的时候,都有意引导大家格外关注材料的某句话。针对材料出现的结果或现象,都问了了个“为什么”。这便是我们今天要重点分析的作文审题立意的方法之一。一、出示目标、学法指导 (3分钟看学案,并记住) 学习目标:作文审题立意训练学习指导:有道是:“审题立意第一,否则离题万里。”新材料作文审题立意具体操作方法参考如下:1、找关键词语、关键句子;2、以果溯源,辨别事物之间的关系;3、透过事件看本质(规律、道理);4、从寓言故事中提炼一个深刻的哲理;5、从热点时事中分析人物的思想道德观、人生价值观等;6、多角度挖掘材料,从容易下手的角度入手;7、由此及彼地发挥联想,大胆联系实际;8、寓言故事中如果出现动物、植物,要大胆运用由物及人;9、多则材料一旦出现,也要注意多则材料彼此之间“因果性”、“条件性”或“排斥性”关系等,也要根据自己阅读习惯和写作兴趣来学会“避生就熟”,选好适合自己落笔成文的角度;10、漫画作文要看画、画中的文字和题目,把握画意画旨,明确褒贬,辩证思考,联系实际。二、自主学习、自我检测(一)自主学习:今天我们重点体会“找关键词法”和“以果溯因法”。具体要求:找出关键词或句。俗话说:“读书百遍其义自见”,我们在接触一则材料的时候,首先要将材料多读几遍,在此基础上,找到材料中最能体现作者观点的词语或句子。以果溯源,思考“为什么”。拓展思路,用一句话概况出文章的中心,明确“怎么办”或“怎么做”。大家在写作文章的的时候,第一段最好是点一下材料。行文中,也应该时不时的回扣材料。只有在写作文的时候,脑子里时刻闪现材料,作文中时刻出现材料的影子,才能保证自己的文章不会跑题。而能概括出材料,是准确把握材料的前提。请大家根据要求,完成例题内容,并将答案直接写到学案上。请大家根据学案后的答案,分析自己所写的内容。下面小组讨论例题,谈论完的同学完成后面的自我检测。1、找关键词法:关键性语句是指所给材料的中心句和关键句。在区分这些关键性语句时,要注意联合复句、偏正复句或联合句群、偏正句群的辨识。例1:阅读下面材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的议论文,注意联系社会生活实际。在美国阿拉斯加一个自然保护区,人们为了保护鹿而把狼消灭了。鹿没有了天敌,终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后,鹿群由4000只发展到40000只,但它们体态蠢笨,没有了昔日的灵秀。植物也因鹿群迅速繁殖和践踏而凋零。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。人们只好把狼再请回来,鹿又四散奔逃,但却恢复了蓬勃生机。分析:提取关键词句: 一句话概括材料: 一句话写出中心: 例1分析:关键句:两句是关键性语句。从反面说明错误做法导致的不良结果,用转折复句从正面指出恢复生态平衡所收到的良好效果概 括:因为少了狼的追捕,鹿体质衰落、大批死亡;而当狼被请回后,它却又恢复了蓬勃生机。中心: (怎么办)“生于忧患,死于安乐”2、用以果溯源法或对比法确定材料的主旨,提炼观点任何一个材料都要交代事情的结果,如果我们抓住这个结果,并由果寻因,常常会分析出材料的主旨,从而确立正确的立意。同样,有些材料是具有对照性的,如果我们在由果寻因的基础上,又根据材料的对比性特征,全面分析材料,就会对材料作出更加全面正确的分析,也就避免了片面性。例2、枭逢鸠。鸠曰:“子将安之?”枭曰:“我将东徙。”鸠曰:“何故?”枭曰:“乡人皆恶我鸣,以故东徙。”鸠曰:“子能更鸣可矣,不能更鸣,东徙犹恶子之声。”译文:猫头鹰遇见了斑鸠,斑鸠问它:“你要到哪儿去呀?” 猫头鹰说:“我准备搬到东边去。” 斑鸠问:“为什么呢?” 猫头鹰说:“村里人都讨厌我的叫声,因此我想搬到东边去。” 斑鸠说:“你改变叫声,就可以了。要是不能改变叫声,即使搬到东边去,东边村里人照样讨厌你。分析:提取关键词句: 一句话概括材料: 一句话写出中心: 例2分析:关键词句:要是不能改变叫声,即使搬到东边去,东边村里人照样讨厌你。概 括:猫头鹰因为人们讨厌它的叫声而搬家,却不知道如果不改变自己的叫声,无论搬到何处,都会惹人讨厌。审题方法:以果溯因法结果枭搬到东边村里人照样讨厌;原因没有从根本上解决问题立意:(怎么办)与其改变环境,不如改变自己;治标不如治本;认识到自己的不足,还要找到完善自我的恰当的方法;赢得社会认同,在于完善自己。(二)自我检查:体会下作文材料:通过例题的分析,想必大家对这两种审题方法已经有了一个基本的把握。下面请大家,完成两则训练。10分钟的时间1、日前,杭州图书馆引起了无数网友和一些主流媒体的关注。杭图对所有读者免费开放,实行“零门槛”阅览,目此常有气丐、拾荒者和农民工进门阅览,图书馆对他们的唯一要求就是把手洗干净再阅读。有读者无法接受,找到褚树青馆长,说允许乞丐和拾荒者进图书馆是对其他读者的不尊重,褚树青回答:我无权拒绝他们入内读书,但您有权利选择离开。此消息在网上传播开后,被感动的网民把杭图称为“史上最温暖图书馆”。馆长在接受记者采访时却慨叹,公共图书棺零门槛开放本来就是正常之事,也巳做了多年,瞬间引发如此大的关注值得反思。要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题。不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。分析:提取关键词句: 一句话概括材料: 一句话写出中心: 2、古代有一个渔翁,一天,在井里网捞了两条大鲤鱼;第二天,在井里捞到了三条鲫鱼;第三天,仅仅捞到了几只米虾;第四天,第五天什么也没捞到,这是为什么呢?分析:提取关键词句: 一句话概括材料: 一句话写出中心: 三、合作探究、讲解提高 (1)合作探究:小组讨论自己的答案,形成统一意见。每组推荐一名中心发言人。(2) 讲解提高:讨论分析,形成统一意见1、哪个组分析第一则材料?(第一组分析第一则材料)2、有不同意见吗?关键句:公共图书棺零门槛开放本来就是正常之事,也巳做了多年,瞬间引发如此大的关注值得反思。概 括:杭州图书馆对所有读者免费开放,常有乞丐、拾荒者、农民工进门阅读,引起社会热议。分 析:以果溯因法褚树青为什么这么做尊重弱势群体阅读的权力;网友、媒体为么会有如此反应少见多怪,证明我们很多时候是生活在一个常识匮乏、尊严缺失的社会。读者为什么有“受辱感”缺少对弱势群体阅读权力的尊重。立 意:(怎么办)1、知识面前人人平等2、弱势群体求知的权利也需要尊重3、共享创造和谐4、社会呼唤人文关怀5、公共服务应惠及全民6、关注弱势群体是社会进步的表现中心示例:让尊重之花绽放 让平等之花缀满和谐枝头 关爱弱势群体知识面前人人平等怀一颗平等之心 善,莫大于尊重 让平等的光辉温暖人间尊重身边的每一个人 让尊重之花永不凋零 关注弱势群体 书写和谐篇章尊重之花开满心田 扬尊重之帆驶向和谐彼岸生命因尊重而高贵 开头示例:尊重,如一抹冬日的阳光,可以温暖身体的冰冷;尊重,如一缕春日的和风,可以吹散心头的阴霾;尊重,如一曲动听的音乐,可以抚平心灵的创伤。人生路上,与尊重偕行,共享途中花开的馨香。尊重是春日和风中一泓清澈甘甜的泉水,滋润着人们的心田;尊重是炎炎夏日里一缕清凉爽快的微风,轻拂去人们的烦恼;尊重是心中一枝永不凋谢的花,永远吐露着沁人心脾的芬芳。3、哪个小组分析第二则材料?(第二组分析第二则材料)4、有不同意见吗?关键词:井概 括:因为只是局限于井中捞鱼,渔翁捕的鱼越来越少,终于什么也没捞到。分 析:以果溯因法空间不宽 水域狭窄藏鱼不多 主 旨:(怎么办)到广阔的空间去撒网,方有丰硕的收获。四、自查反馈、当堂训练 (1)自查反馈 整理个人训练,进一步明确思路,修改个人训练(2分钟)(2)当堂训练 请大家完成当堂训练,将答案写在纸上,找4名同学的答案,投影。1、 错觉泰戈尔河的此岸暗自叹息:“我相信,一切欢乐都在对岸。”河的彼岸一声长叹:“唉,也许,幸福尽在对岸。”请根据阅读后的联想或感悟,写一篇不少于800字的文章。要求:立意自定;自拟标题;除诗歌外文体不限;文体特征鲜明。分析:提取关键词句: 一句话概括材料: 一句话写出中心: 关键词:“错觉”“幸福(欢乐)在对岸” 分 析:以果溯因法均以为幸福在对岸,而不在自己身边它们都没有看到自己的优势,都处在自怨自艾之中。中 心:(怎么办)抓住身边的幸福、何必攀比、幸福就在你(我)身边2、燕子是一种候鸟,起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬?这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天义,人们尊奉了2400多年。18世纪,瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠,看到棚下筑巢的燕子,好奇心使他写了一张纸条?“燕子,你在何处越冬?”,并将它绑在燕子的腿上。第二年春天,当这只燕子翩然而归时,鞋匠意外地发现了一张新的字条:“雅典,在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬误终于得以澄清。分析:提取关键词句: 一句话概括材料: 一句话写出中心: 关键词:好奇
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论