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文档简介

课题：成功的目标与途径课型：新授课教学目标：知识与技能:了解个人奋斗目标与社会环境的需要。知道个人自身条件三者的辩证关系。过程与方法:学会客观评价自己，积极稳妥地确立自己的奋斗目标。情感态度价值观:明白成功是由多种因素决定的，学会合理调整目标。教学难点：知道个人自身条件三者的辩证关系。教学重点：了解个人奋斗目标与社会环境的需要。教学准备：资料案例的查阅补充教学过程：(教学过程要能反映出师生互动，板书，课件使用，课堂作业等情况)教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图导入引出案例介绍现实生活中的彬彬的故事，引出话题。激发兴趣，引起思考。激发学生对本课做涉及内容的兴趣。新授导入案例，引出问题 。阅读案例，思考彬彬爸爸在培养彬彬的过程中，哪些想法或做法值得肯定，哪些值得商榷？学生自主回答，也可以分成小组加以讨论。首先阅读案例，找出彬彬爸爸的想法及做法，其中早定人生目标，并切实付诸行动，强调吃苦教育，考虑青少年的人体特征，这些都是可取之处。同时希望过高，要求过急，违背了青少年的发育发展规律；代替儿子思考，强迫儿子选择，不通过正规教育渠道，对儿子将来成才有很大的风险。考察学生的阅读、归纳、提取信息以及判断是非的能力。分析案例分析问题，解决问题阅读，提问：你认为将来彬彬个的发展会怎样？为什么？你同意彬彬爸爸的观点吗？请同学小组讨论后交流。彬彬未来的发展会有很多的可能。早定方向有先发优势，但也少了选择；强化训练效率高，见效快，但容易走极端，变畸形，摧残身心和对某项活动的兴趣。不同的因素起决定作用，发展方向完全不一样。考察学生的预测能力以及分析能力。拓展迁移在班级中进行一次小调查，“将来你想做什么？怎样实现自己的理想？”以小组为单位相互评价对方的目标和做法。以社会需要、个人条件、面临的困难和努力程度等角度进行评价。目的让学生认清二者的辩证关系。一方面鼓励大家树立远大的理想和抱负，同时又要落实到每一天脚踏实地的学习中去。小结给儿童进行一些吃苦教育、劳动教育、勤俭节约教育，对他们的健康成长有好处，但是不能违背青少年成长发育的规律，否则容易给他们带来身体和心理损伤。教后记：各班教学内容完成情况通过本课讲授，让学生懂得确定目标，一定要遵循教育规律，而不能拔苗助长。
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