1电控发动机绪论.doc

课题名称电控发动机绪论授课班级授课时间13汽修1、2课题序号1-2授 课课时第 1 到 2 授课形式新授课使用教具多媒体教学教学目的1了解汽油发动机电控系统检修这门课的主要内容；2了解此门课知识在以后工作中的应用及其重要性。3掌握此门课的学习方法及考核办法；4了解电控发动机的发展历史，培养学习兴趣。教学重点此门课知识在以后工作中的应用及其重要性；此门课的学习方法；教学难点掌握此门课的学习方法；培养学习兴趣。更新、补充、删减内容无课外作业你打算如何学习这门课？授课主要内容或板书设计主要内容：1.本课程的主要教学内容；2.本课程的学习方法和考核办法；3.发动机电控技术的发展历程。教学后记课 堂 教 学 安 排主 要 教 学 内 容 及 步 骤教学过程 师生活动 设计意图等温故： 大家上学期从我任教的发动机构造与维修学到了什么？ 对我教学的方式有什么建议？发qq：306478036. 简要谈谈自己本暑假的培训经历，给学生看看一切培训中的图片，谈谈学习专业知识的重要性。新课导入： 发动机电控系统构造与维修与发动机构造与维修有什么区别呢?区别在电控上，电控又具体指哪些呢？新课讲授： 电控发动机绪论一、什么是电控？电控是什么意思？二、发动机哪些是“电控”的？学生讨论，老师给出更为系统的答案。 如：喷油方式，点火方式、点速控制、进排气方式、发动机系统的故障自诊断等。三、老师举自己工作中的实例现代汽车维修方式，七分靠诊断，三分靠修理。流程：进厂检验诊断拆卸修复装配总检洗车出厂。图示这些流程。四、如何去学习这门课？1教师的上课方式理论讲授，ppt演示。40%课时实际操作，以发动机电子控制燃油喷施实训台架为主要平台进行讲授。60%课时2学生学习的要求1）在教室上课认真听讲，储备理论知识基础。课后及时完成作业，巩固所学知识。2）在实训室上课，仔细观看教室演示，认真听讲，服从小组长的安排，不做与实训无关的事情。课后认真完成实训报告。五、考核方式平时考勤10%+作业成绩20%+期中实训考试40%+期末卷面成绩+30% 六、简单入门 1.电控发动机的发展历程。1934年，德国怀特（Wright）兄弟发明了向发动机进气管内连续喷射汽油来配制混合气的技术。到1994年上海大众推出采用D-Jetronic电控汽油喷射系统的桑塔纳2000型轿车。2000年，我国政府规定：5人座以下的化油器式发动机汽车自2001年1月1日起停止生产。到2001年，Volkswagen/Audi集团研制出独有的FSI（FuelStratifiedInjection）缸内直喷系统。2.未来的发展方向？课后作业，自己查阅资料讨论。课堂小结：1、 本课程的主要教学内容；2、 本课程的学习方法和考核办法；3、 发动机技术的发展方向。迅速拉近与学生的距离。激起学生的疑问。这也是学习的主要内容。图示这些流程，是学生有更清晰的认识。突出重要性。了解学习电控系统的重要性。让学生充分了解学科的学习要求及考核标准。简单介绍：归纳发展的主要方向：为适应降低汽油机燃油