大班歌唱活动：田野.doc

幼儿教育：_大班歌唱活动：田野教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班歌唱活动：田野活动目标：1.感受歌曲的柔美，能用优美、连贯的声音演唱。2.尝试用活泼、跳跃的声音唱出衬词。3.体验与同伴合作演唱的乐趣。活动准备：小图片若干幅活动过程：一、导入：“今天老师给你们带来了一首好听的歌曲，你们想听吗?”二、教师范唱，熟悉旋律。1.教师跟着琴声范唱一遍。师：这首歌曲好听吗?听完了这首歌曲，你有什么感觉?那你听到歌曲里唱了些什么了吗?2.教师再清唱一遍。三、借助图片，理解歌词。1.师：这次你听到歌曲里唱了些什么?(逐一出示幼儿回答后的图片)2.提问：(1)为什么说春天的田野是花篮?(2)为什么说夏天的田野是果篮?为什么说秋天的田野是金篮?为什么说冬天的田野是银篮?为什么说家乡的田野是宝蓝?3.师幼完整念歌词。四、学唱歌曲。1.幼儿学唱歌曲23遍后提问：你觉得唱哪一句时有些困难?(师幼共同练习)我是分割线2.介绍歌曲的名称，并在图谱上贴上“田野”图卡。五、加入衬词演唱。1.幼儿唱歌曲，师唱衬词。师：家乡的田野有这么多的宝贝，真美呀，我们多自豪呀!这一次我们用自豪地声音唱一唱。(师加入衬词“啦”)。师：你们唱得这么好听，老师也忍不住跟你们唱了起来。我刚才唱了什么呀?在什么地方唱了“啦”呢?(出示“”)谁来帮老师放一下这个图片?请你们再听一听，你们帮老师唱歌曲，好吗?2.师唱歌曲，幼儿唱衬词。3.分组唱，幼儿商讨角色分配。教师出示男孩、女孩、老师图片，请幼儿自由分配演唱的角色。完整地唱两遍。4.出示布谷鸟、青蛙、树叶、风娃娃的图片，讨论分别是哪个季节的，并模仿它们的声音。5.加入衬词幼儿完整的演唱歌曲12遍。六、教师小结。第 4 页 共 6 页大班歌唱韵律活动：秋天活动目标：1、初步感受歌曲秋天的旋律，理解歌词内容，学习玩游戏，在游戏情节的暗示下遵守规则，知道“树叶到处睡地上”时身体静止不动。2、仔细观察秋风吹落叶的情景，在教师和同伴的启发下，创编树叶飞舞的不同动作。3、乐意参加集体音乐游戏，体验与同伴一起做游戏的快乐。活动准备：1、观察过清洁工用扫帚、箩筐等清洁工具清扫和装运落叶的工作过程。2、干净的扫帚及清洁工服饰各一。(可寻找一个有大树和落叶的草坪作为游戏教学的场地。)3、幼儿用书秋天。4、小朋友散步音乐磁带和秋天歌曲伴奏磁带，录音机一台。活动过程：1、复习活动。教师带领幼儿听音乐小朋友散步，以小朋友散步去秋游的情节走步到达选择好的教学游戏场地。2、教师引导幼儿创编树叶飞舞的不同动作。引导幼儿观察树叶飘落飞舞的情景，幼儿用身体动作来表现树叶飞舞。教师：秋天来了，树叶是怎么从树上飘落下来的?请你来做一片小树叶，用你的身体动作学一学。教师从幼儿创编的树叶飞舞的不同动作中，选择两三个，引导全体幼儿用动作模仿学习。3、欣赏教师演唱歌曲秋天，感受歌曲旋律，理解歌词内容并学唱。幼儿边做小树叶，边观看教师随歌曲伴奏磁带演唱歌曲。教师随歌曲伴奏磁带演唱歌曲，引导幼儿创编树叶飞舞的不同动作，表现歌曲“树叶到处飞呀飞”的内容。教师鼓励幼儿参与歌曲演唱，边唱边做动作。4、幼儿学习玩游戏。教师穿戴清洁工服饰，出示清洁工的工具，帮助幼儿回忆清洁工是怎样清扫和装运落叶的，引导幼儿进入游戏情节。教师：现在我是谁?拿着扫帚干什么?你们来当小树叶，我们共同来玩扫落叶的游戏吧。教师与幼儿共同讨论游戏规则，当唱到“树叶到处睡地上”时，身体静止不动，被扫到的小树叶要移到场地中间。在教师的带领下，幼儿分角色边演唱歌曲秋天边玩游戏。当歌曲唱完时，清洁工开始扫落叶，清洁工随歌曲伴奏音乐，按节奏一下一下地扫落叶，幼儿在场地中间，要让幼儿在游戏中理解并提醒自己遵守