已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
古诗 春晓 教学设计 作者简介 孟浩然 689 740 唐代诗人 本名浩 字浩然 襄州襄阳人 世称孟襄阳 因他未曾入仕 又被称为孟山人 早年有志用世 在仕途困顿 痛苦失望后 尚能自重 不媚俗世 以隐士终身 曾隐居鹿门山 年四十 游长安 应进士不第 曾在太学赋诗 名动公卿 一座倾服 为之搁笔 后为荆州从事 患疽卒 曾游历东南各地 诗与王维并称 王孟 其诗清淡 长于写景 多反映山水田园和隐逸 行旅等内容 绝大部分为五言短篇 在艺术上有独特的造诣 有 孟浩然集 三卷 今编诗二卷 古诗 春晓 春眠不觉晓 处处闻啼鸟 夜来风雨声 花落知多少 活动目标 1 通过图片 理解并感受古诗的意境 初步学习古诗 2 在音乐的伴奏下 按古诗的节律进行朗诵 3 激发学生对春色的喜爱之情 图片展示 一 出示挂图 引导学生观察春晓画面 感受 鸣啼鸟 感受 春雨 感受 落花 感受 春困 不觉晓 感受 闻 1 教师 这幅画上有什么 鸟儿喜欢什么时候在树上鸣叫 为什么花瓣落了一地 你知道这是春天的什么时候吗 引导幼儿自由讲述 2 教师小结 古时候有一位叫孟浩然的诗人 看到了这些景象 这位诗人写了一首古诗 古诗的名字就叫 春晓 二 教师有表情的朗诵古诗 1 提问 古诗的名字叫什么 你听到古诗里说了什么 帮助学生理解 晓 眠 闻 等 2 帮助学生理解古诗大意 春天很好睡 不知不觉就天亮了 当诗人醒来后 听到了外面都是小鸟的叫声 诗人想 昨天又是风又是雨的 不知道有多少花瓣被吹打了下来 3 播放录音学生再次欣赏古诗 三 学习朗诵古诗 感受古诗韵律 1 教师带领学生完整朗诵古诗2 3遍 2 再次欣赏录音 感受古诗的韵律 请学生仔细听听录音里是怎么朗读古诗的 3 教师和学生再次按节律朗诵古诗 4 学生集体朗诵古诗 进一步感受古诗的意境 5 识字教学 生字中的 声 知 少 都是翘舌音 要注意读准 鼓励学生用熟字或生活积累自己设法记忆字形 如 用 小 记 少 用窗外的雨点形象记住 雨 要提醒学生注意易混淆之处 声 上面是 士 不是 土 最后一笔是撇 不是竖弯钩 少 第一笔是竖 不是竖钩 夜 的第四笔是竖 不是竖提 6 写字教学 有的字重点笔画正好写在竖中线上 在指导学生观察范字时 可提醒学生抓住这些笔画 把握字的上下比例 把字写匀称 以下生字的笔顺要注意 夜 夜夜夜夜夜 雨 雨雨雨雨雨 看一看 说一说 看一看 说一说 四 观看图片 小组交流 1 小组交流发言 说一说春天还有哪些美丽的景色 另外春天我们还可以做哪一些有意义的活动 比如 植树 春游 清扫户外垃圾等
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 绿豆苗生长全过程
- 课件景点教学课件
- 礼仪考试题及答案合集
- 乐理专业考试题及答案
- 雷管制造工测试考核试卷及答案
- 金属制粉工综合考核试卷及答案
- 酒吧前台考试题及答案
- 润滑油调合操作工特殊工艺考核试卷及答案
- 2025年中国碘酸钙数据监测报告
- 金融投资考试题及答案
- 2025-2030中国钽电解电容器市场营运格局分析与全景深度解析报告
- 晋副主任护师的述职报告
- 广西田林八渡金矿 资源储量核实报告
- 《消化性溃疡诊疗》课件
- CISA国际注册信息系统审计师认证备考试题库（600题）
- iso28000-2022供应链安全管理手册程序文件表单一整套
- DB21∕T 3149-2019 玉米秸秆还田机械化作业技术规程
- 报价函(工程项目招标文件资料)
- 【退休欢送会】课件
- 中小学幼儿园食堂食品安全培训课件
- 电力增容项目施工组织设计
评论
0/150
提交评论