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史 学 理 论 与 流 派（2011硕士）“史学理论”部分第一讲，学术史的回顾与反思一，关于对象和名称术语1，对历史学的反思历史学究竟是什么？2，名称术语历史哲学：思辨的历史哲学、分析批判的历史哲学史学概论，历史认识论，历史的理论与史学的理论，二，西方历史哲学研究的回顾与反思1，学术背景近代以前的一般情况 史学科学化的历程实证主义史学、思辨历史哲学、兰克学派、年鉴学派、计量史学等史学思想上的反转2，19世纪以来西方历史哲学研究的“四大流派”批判的历史哲学（狄尔泰、文德尔班、李凯尔特）思路：对象的不同到方法的差异 宗旨：由求同转向求异：史学的特殊论狄尔泰：理解问题 文德尔班：价值和个别论李凯尔特：学科划分 柯林武德：体验问题反思的历史哲学（克罗齐、贝克尔、卡尔）思路：对历史事实的剖析，找出事实背后的认识主体宗旨：揭示历史认识的主体性：史学的主体性克罗齐：历史学的当代性 贝克尔：历史在哪里？历史就是我所知道的历史卡尔：史实与史家的对话，过去与现实的对话分析的历史哲学（波普尔、亨佩尔、沃尔什）思路：剖析学科的研究逻辑、学科的知识论）波普尔：可错性和证伪问题，历史主义的批判亨佩尔：解释模型问题 沃尔什：历史学的知识论与配景主义解构的历史哲学（海登怀特、安克斯密特）思路：解析历史叙述结构，揭示历史叙事的文学性宗旨：历史学的诗性特征海登怀特：历史叙事的结构及其本质安克斯密特：文本没有权威，解释就是一切 三，中国史学理论研究的回顾与反思1，传统时代对史学的反思刘知幾的史通：体裁与体例，著史的目的，史家的三长章学诚的文史通义：重史意，倡史德，区分“撰述”与“记注”、经世致用马端临文献通考，刘勰文心雕龙未有学科性质问题，未有对学科本身的怀疑。2，二十世纪的中国史学理论研究二十世纪前半期（“史学概论”的第一次高潮）由新史学引发，学科重新定位，概论式研究和著述。著述繁多，观点不一。介绍多于探讨、沿袭多于创新。原则性或纲要性的论证，未能有充分深入的研讨。中外之差异：问题之深入发掘，观念之创新独到。五十至七十年代（替代与取消）观点逻辑：在马克思主义产生之前，历史学虽然取得诸多成就，但她始终没能成为科学。自经典作家产生之后，史学的问题基本解决，历史学已经成为一门科学。任务：如何尽快学会科学的理论来研究中国历史。八十年代以后的学术研究脉络“史学概论”的重建：没有对象、没有问题、没有方向。 历史学的认识、方法问题，其实质都是历史唯物主义在历史研究中的运用问题。于是，研讨史学问题，演化为运用历史唯物主义来研究历史的具体演示。历史认识论的转型（刘泽华、姜义华、曹伯言、庞卓恒、李振宏）：历史认识论、主体和客体、历史认识活动的结构以唯物主义认识论为指导，剖析历史研究活动。研究已经深入，问题尚未出现。历史学的分层研究（何兆武）：史学本质的多重性、分层研究与知识性质、学科性质的多样性历史诠释学和历史叙事学：（陈新/历史叙述学、周建漳/历史及其理解和解释、韩震/历史解释学）其他：黄进兴
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