《桃花源记》第二课时.docx

桃花源记教案（第二课时）龙海市 港尾中学 王碧玲 人教版 八年级上册教学目标：1积累常用文言词语的用法。2使学生理解本文写作的顺序、详略，体会优美、精炼的语言。3理解作者笔下的社会理想及作者寄托的思想感情。教学课时：两课时教学流程：第二课时一、复习旧知1. Ppt出示重要词语解释，重要句子翻译，指名回答，考核上节课掌握的情况。2. 展示背诵成果。点名背诵，或者自愿背诵，会的及时鼓励。追问：此时的你，觉得桃花源是一个什么样的世界？二、品读课文1本文的线索是什么？-（以渔人的行踪为线索，或者以时间为线索。）我们可以把这个线索概括为：发现桃花源-进入桃花源-访问桃花源-离开桃花源（再访桃花源）。2第一自然段先描写桃花林的美景。作者怎样描写桃花林的自然景色的？景物描写有何作用？（夹岸数百步落英缤纷。 作用：为写渔人进入桃花源渲染神秘气氛，也为写桃花源的美好作了铺垫。）3渔人入山后，看到了怎样的图景？（自然景象：土地平旷，屋舍俨然鸡犬相闻。4.写桃源人们生活情景的句子有哪些？从哪几个方面来写？（其中往来种作，黄发垂髫并怡然自乐。）（活动，穿戴，心情）5作者的这些描写叙述，让我们看到了一个怎样的社会？作者写这个理想的社会有什么用意？（第二个问题先抛出，留个悬念，后面再解决。）（一个和平安宁、丰衣足食、人人劳动、安居乐业的社会。）6桃花源的人见到渔人有何反应？说明什么？（“大惊”写出对陌生人到来的惊异。显示出桃花源与外界隔绝久远。这与下文“自云无论魏晋”相呼应。）7哪些句子写出了桃源人的热情好客？（村中闻有此人，咸来问讯。便要还家，设酒杀鸡作食。 余人各复延至其家，皆出酒食。）8桃花源人为什么来到这个地方？为何“不复出”？（桃花源人的祖先为了躲避秦时的祸乱，带领妻子儿女及乡邻来到这个与世隔绝的地方。“不复出”说明桃花源人安居乐业，也反映了他们饱受战乱之苦，对外界的战乱抱“厌而远之”的态度。）9、村人“皆叹惋”，是为什么？（联系当时重大历史事件-陈胜吴广起义。楚汉相争。刘邦建立汉朝。三国鼎立。赤壁之战。三国归晋。当时社会动乱，黑暗的社会和人民痛苦的生活。）10. 桃花源中的人听完渔人诉说后，他们想离开吗？从哪里可以看出来？,当渔人要离开时，桃源人为何嘱咐“不足为外人道也”？这一句在情节发展上起什么作用？（他们不愿外面的人来干扰他们宁静、和平、幸福的生活。 这一句为下文无法找到桃花源埋下了伏笔。）11. 渔人既然“处处志之”，但为什么还是“不复得路”呢？作者这样写用意何在？（这样使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的地方，也暗示桃花源是虚构的，是作者寄寓的理想圣地，可遇而不可求。 这不仅增强了故事的曲折性，而更主要的是可能激起读者的惋惜之情，从而更加向往这美丽的世外桃源。）三、探究主题。1.为什么作者要虚构这个美好的世外桃源？当时作者所处的是怎样的一个社会？（作者生活的时代正是晋宋易代之际，东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地，统治集团内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。）（作者虚构这个美好的环境，主要是寄托作者的政治理想，表达了作者对黑暗现实的不满和对美好世界的向往，也反映了广大劳动人民的美好愿望。）2，本文的主题大家来归纳看看。（本文借武陵渔人偶然发现桃花源的故事，表现作者对理想桃源生活的向往和对现实动乱，黑暗生活的不满。）3.那么，如何来看待主题呢？（作者笔下的桃花源，虚构了这样的一种理想社会：这里土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴，这里没有压迫，没有战乱，社会平等和安宁。那么，我们应当怎样来看待这样的理想？-这理想，反映了广大人民反对剥削压迫，反对战争的愿望，也是对当时社会黑暗现实的批判，但它又带有一定的复古倾向，在阶级社会中，只能是一种空想，是不可能实现的。四、鉴赏写作特色。1）以虚讽实。虚构世外桃源，以寄托政治理想和对黑暗现实的批判。2）虚实结合。真实的人物（刘子冀）和虚构的故事，准确的年代和说不清道不明的地点，使得本文的情节亦真亦幻，若虚若实，扑所迷离，奇趣无穷。3）语言生动简洁又含蓄隽永，看似轻描淡写，却使人物景物历历在目，令人神往。4）详略得当。文章以渔人进出桃花源的行踪为序，线索清楚，重点明确，详略分明。本文重点是作者借“桃花源”以表达社会感想，所以中间部分对桃花源的生活环境和社会风尚详细描写，而对“忽逢桃花林”和归来得寻“遂迷”“未果”的传奇性开头、结尾，则写得清晰简略。六、课外延伸：1，请以“桃花源美，美在写几句赏析性的话。你理想中的桃花源是怎样的呢？试用简洁的语言描述出来。示例：桃花源美，美在环境优雅，风景优美。 桃花源美，美在社会生活宁静安适。 桃花源美，美在人民淳朴，热情好客。我理想中的“桃花源”是公正的，它必须给每个人公平的机会，让他们用自己的合法劳动和智慧，获得足够的财富，当国家大踏步发展的时候，每个公民都能分享到进步的利益。2，桃花源记令如今的武陵桃源名声大振，想想看，当游客离开时，桃源人还会像过去一样叮咛“不足为外人道也”吗？假如你是桃花源人，你会张贴一条怎样的标语迎接天下游客？示例：让世界走向桃源，让桃源走向世界。 世外桃源，心灵驿站。五、布置作业：金牌练习册P5354. 六、板书设计桃花源记（