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幼儿教育：_幼儿园大班游戏教案找朋友教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页幼儿园大班游戏教案找朋友幼儿园大班游戏教案：找朋友游戏名称：找朋友适用范围：复习字的偏旁、结构，正反义词，以及声母与韵母的相拼。游戏准备：有生字的金牌，花形卡片操作过程：（1）导语：小朋友，你想找到你的好朋友吗？让我们来做一个找朋友的游戏。（2）如，第一册识字4，在学了生字后，请学生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以这样操作。一生拿一张卡片“打”，说：“找呀找，找呀找，谁是我的好朋友？”拿卡片“拔”和“拍”的同学就都可以上前说：“我是你的好朋友。”大家说：“对对对，拔是打的好朋友。”最后大家一起读读两位好朋友手中的字，说说这两个字的偏旁。又如，教师可以做几个金牌，金牌上贴有生字“跑”“跳”，大家一起拍手说：“找呀找，找呀找，找到一个好朋友。”挂金牌的同学看一看读一读生字，与挂有相同偏旁字的小朋友手拉手，成为好朋友。找对了，大家说：“对对对，你们是一对好朋友。”找错了，大家说：“错错错，赶快再去找一找。”（3）教师也可以准备一些声母或韵母相同的生字，用金牌的形式挂在大家胸口，先读一读，然后让小朋友选择字音中相同部分的字手拉手，交朋友。还可以教师准备字型结构相同的或能组成词语的两个生字，准备一些声母和韵母，让学生读后手拉手交朋友。（4）这样在游戏中能激发学生的学习兴趣，在游戏中巩固所学知识。第 3 页 共 5 页幼儿园大班游戏教案拍皮球活动目标：1、教幼儿初步学习拍皮球。2、提高幼儿的运动技能，培养幼儿对球类活动的兴趣。3、在拍球过程中让幼儿初步感受到手掌拍的力量和球的关系使幼儿手眼协调。活动准备：幼儿人手一个球。活动过程：1.新学队列：成体操队形散开。教师指导下，全体学生反复练习，逐步熟悉队形散开、集合方法。不同形象走。徒手操：手腕和脚腕活动、膝关节运动、正压腿。2、教师边示范边讲解拍球动作。(教案出自：屈老师教案网)要求：用手向下拍一次球后，用双手接住球。幼儿分散练习，教师巡视。3、教师教幼儿连续拍球：用手将球拍下，当球弹起后，再接着一下一下地拍。幼儿练习。4、单手拍球，边走边拍，要注意节奏。5、双手交替拍球。6、手拍小皮球，我们绕圈走。7、游戏”看谁拍得多”。8、结束。表扬学拍球认真的幼儿，带领幼儿将球送入筐中。附：儿歌大皮球圆又圆，拍一拍，跳一跳，拍得重跳得高，拍得轻跳得低。结束部分：做放松动作。多元价值分析：1、拍皮球是民间游戏的一种，孩子们对拍皮球非常感兴趣，皮球除了”拍”以外还有很多玩法，这就为幼儿提供了想象力、创造力。2、拍皮球锻炼了幼儿控制手掌用力程度，能培养孩子手、眼的协调能力以及动作的敏捷性，促进节奏感的发展，提高运动能力，增强幼儿的体能，发展了幼儿动作的协调
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