2010年暑期读书心得评比汇总.doc

2010年暑期读书心得评比汇总（教师组）编号读 后 感 标 题获奖等第备注1.做反思型的教学实践者教师专业能力培养与训练读后感2.读特级教师朱浦老师与英语新课程同行的感想3.简单不？不简单读如何培养学生的数感的启示4.犹太教育给我们带来的思考5.园本教研，教师成长的理想园地读有效教研基础教育教育工作导论6.智慧地教，快乐地学读教学机智教育智慧的意蕴一书有感7.读国际教育新理念有感8.关注学生 回归教师行为本质读教育与发展一书有感9.教育的科学研究读书心得对一线教师开展教育研究的启示10.读巴金儿童文学选集有感11.读迈向个性的教育有感12.突破“智商”观念迷雾重建智能认识架构读认知过程的评估智力的PASS理论13.教育：心灵与创造力的解放读童年与解放14.反思性教学读后感15.读贾平凹坐佛略感16.“吃透教材”的要素体育教学如何研教材，抓核心，求高效17.为学生的主动健康成长搭建坚实的平台学习实验小学浸润文集体会18.一本为教师不可不读的好书读最伟大的教育家一书有感19.幼儿在与游戏材料的互动中获取智慧学习区角儿童智慧的天地读后感 20.关注未来把握现在读未来50年大趋势有感21.当代中小学教学模式研究读后感22.视顾泠沅为案例，能有什么启示？读变革的见证有感23.感受学生学习和成长的过程读成长记录袋评价有感24.没有规矩不成方圆有效的课堂管理读后感25.书还可以这样“读”记六年级劳动技术第七单元“扦插育苗”践行有感26.一种具有现实指导意义的理论和思想体验学习读后感27.我国科学教育的方式定位：回归生活、回归科学下的“探究学习”读教作为探究的科学一书之思考28.是什么，让儿子变得坚强起来了29.读“哈佛心理全书”有感 30.史学的意蕴生命的厚度读朱孝远先生史学的意蕴一书有感31.越动越聪明父母必备贴身育儿手册32.教育教学心灵的“洗礼”33.对学校德育的几点思考重读杜威教育名篇有感34.读余文森教授有效教学十讲一书有感35.伊顿公学的经典法则读后感36.读 吕型伟教育文集有感37.窗边的小豆豆读后感38.漫谈青年教师的专业形象有效教学方法（第四版）读后感言39.“心灵绽放”师生充满活力的源泉读克里希那穆提教育就是解放心灵40.我所读的一本书“世博情缘”41.以学生的获得为准则 落实美术教学有效性42.读心智图活用术有感43.随机应变 机智提问读课堂提问艺术有感44.个性成就美丽读肖川的教师的诗意生活与专业成长45.省悟生命教育读金生鈜理解与教育心得46.教学反思实现教师专业发展的有效途径学校视野中的教师专业发展学习心得47.欲望与生存读世界又热又平又挤有感48.读历史是个什么玩意儿有感49.音乐实践学习音乐的最好办法读：柯达伊教学原理与实践50.在体验中前行读教育心理学有感51.读学校体育发展有感52.以鼓励和兴趣出发培养学生自主健身锻炼能力让学生做自己的老师读后感53.没有教不好的学生，只有不会教的老师54.读英语课堂教学的新发展有感55.有效：无尽的探索读崔允漷有效教学有感56.对幼儿园自主游戏再认识读刘焱老师儿童游戏通论有感57.浅谈新课程背景下的教师培训模式校本培训读新课程背景下的教师专业发展一书有感58.读荣格性格哲学一书之心得59.我明白了读卡尔威特的教育续篇有感60.给教师一双洞察课堂的慧眼教师观察力的培养读后感61.构建学科教与研的共同体 获得教师个人发展与队伍建设的双赢读学会教学有感62.成功无捷径：第56号教室的奇迹读后感63.读课程发展与教师专业发展有感摘自一个都不能少：个别差异的处理64.清歌流韵皆育人读后感65.对学校效能与校本管理一种发展的机制的推介66.读苏霍姆林斯基关于人的思考67.通过艺术的教育68.关于情感态度与价值观教学目标实施的一点学习体会69.教育改革离不开教师、教师成长需要改革读理解教育变革中的教师有感70.诗意地教学与生活读教师的诗意生活与专业成长有感71.教师之休闲时光读肖川博士教师的幸福人生与专业成长有感72.读绽放心灵的玫瑰有感73.寻求自我救赎的力量苏霍姆林斯基给教师的建议的阅读感言74.读剑桥气质有感75.言语行为论与语文教学读文学言语行为论研究体会76.学习哈佛理念，运用“反馈梯表”Learning at Work学习心得77.建构主义理论及其给我们的启示78.幼小教育需要产生“精彩观念”读精彩观念的诞生达克沃斯教学论文集79.重视基础、重视训练，上一堂数学“好课”读中国数学双基教学80.甄选合宜的教学内容，实施有效的课堂教学基于语文科课程论基础“例文类选文”的教学设计81.教师的诗意生活与专业成长读后感82.三十而立83.做一名快乐的歌者读斯宾塞的快乐教育有感84.听诊英语课堂：教学改进的范例读书随笔85.读“崔允漷有效教学”体会86.校本教研，提高教学效益的有效途径87.读教育心理学课堂决策的整合之路有感88.学会选择 学会放弃89.教育机智蕴于智慧之中读教学机智有感90.从大瀑布的葬礼谈水资源利用91.成功地经营你的班级92.中国德育教育之现状读德育原理有感93.爱因斯坦的教育思想与课堂教学读爱因斯坦晚年文集有感94.魔灯为学生主动成长提供生命场读新基础教育论之学生观解读95.学科育人价值的开发读“新基础教育”论有感96.学高为师 身正为范读人生为一大事来有感97.我的第一本亲子英文书98.帮助学生诞生精彩的观念读精彩观念的诞生有感99.我也想做他们那样的教师读跟苏霍姆林斯基学当老师有感100.不可忽略的“程”课程理论课程的基础、原理与问题读书札记101.教师的诗意生活与专业成长读后感102.引导教师走上合作研究的幸福之路103.文本特征在牛津教材中的有效运用104.新课程理念下小学数学练习设计读数学作业的设计与评价有感105.让多元智能理论来指引教育改革之路106.乱花渐欲迷人眼（二）读语文：表现与存在第一三章有感107.学会向学生传递爱108.第56号教室的奇迹读后感2010年暑期读书心得评比汇总（教辅组）编号读 后 感 标 题获奖等第备注109.浅议财会人员职业道德110.透过水晶球看印刷读后感111.由诚信之道所想到的读于丹论语感悟有感112.大师的教书生活读后感113.读朱镕基答记者问有感清正廉明 执政为民114.论语心得115.读诗意江南有感116.读赢在节俭有感117.读在聊天中发现机会感想118.优秀是教出来的读后感119.将工作负责到底读后感120.永不抱怨的人生