《共同的期待 》朗诵稿.doc

共同的期待朗诵稿【师 A 】每当我/踏着晨光/走进美丽的校园，心中便涌起无限的畅想与激情，作为一名老师，我深爱着我的学生，我的讲台。【师 B 】那一根根充满灵性的粉笔啊，搭起了一层层/华美的楼梯，引导着我的学生/一步步走向/知识的殿堂。【师 C 】教室里，书声朗朗，犹如一股甘泉/轻轻流进我的心田。【师 B 】操场上，口号飞扬，那激越的呐喊/犹如出征的号角/拍打着我的心潮。【师合】一只只鼓起风帆的小船/正在这里积蓄力量，准备远航 【生A】每当我踏着晨光走进令人心驰神往的课堂，一种无以言状的激动在我全身荡漾。从我上学的第一天起，您就带给我无尽的梦和无尽的爱。您眼里的一泓清泉啊，将我滋润，将我灌溉。【生B】作为一名学生，我深爱着我的学校，我的班级。我喜欢每一个方块字，每一个英语单词，每一个方程式，每一块陆地和海洋。【生AB】在知识的迷宫里我们品味着创造的乐趣，我们探索着真理，我们追寻着梦想，我们和太阳一起出发，要创造人生的辉煌。 【师合】每当我们踏着星光/离开美丽的校园，回头凝望，那不夜的灯火啊，竟和天上的星星/一同闪亮。 【生合】每当我们踏着星光/离开不舍的课堂，回头凝望，每张课桌上都留下了我们奋斗的诗行。【师 A 】多少次，孤灯伴我/到深夜，为了某个问题，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成为我/新的梦想。 【生AB】老师，为了我们，匆匆地，您忘记了时间，匆匆地，您忘记了劳累和体衰。虽然您默默无闻，可我总是看到您眼里闪着幸福的光彩，您的幸福从何而来？【师 B 】每个人对幸福的理解/都不一样，其实，我很满足，因为我的学生们延续了我的生命，成为我人生/最华彩的乐章。【师 C】我并不贫穷，当一张张幸福的笑脸/簇拥在我的身旁，当一张张贺卡/雪片般飞来，一种圣洁的幸福/在我心底流淌。【师 B 】我不是巨人，但我愿我的学生/能够高高地站在我的肩膀上/眺望远方。【师1组】老师的幸福在你们的练习本上闪烁【师2组】老师的幸福在你们的试卷中展开【师3组】老师的幸福在你们的成长中延伸【师合】老师的幸福在你们的成功中发放异彩！【师 A 】在二中这块沃野上，有那么多真诚而期待的目光：领导的关怀，家长的期望，温暖着我们每一位老师的心房。但同时也让我们感到肩上担子的分量。我们能够做到的/就是【师合】努力为二中的孩子们/插上一双双/腾飞的翅膀！【师 C】我们不图高官厚禄，也不图名留青史,【师合】但求把光和热/全部奉献！【师合】我们要让每一天/成为自己人生的代表作，要让课堂/成为我们快乐的源泉，生命的丰碑！【生A】老师啊，您甘为人梯，让学生踩着双肩去攀登理想的殿堂；【生B】老师啊，您甘为蜡烛，燃烧自己，在黑夜中为学生指引前进的方向；【生A】老师啊，您甘为渡船，迎着风浪，带学生去遨游那知识的海洋；【生B】老师啊，您甘为春蚕，吐尽银丝，为学生织出人生最美好的衣裳。【生AB】柳丝牵动着/我/对您的青睐，雨滴滋润着/您/对我的喜爱看一年一度絮飞柳长，耐一年一度蝉鸣酷热，咏一年一度秋雨潇潇，搏一年一度风雪严霜。身无华贵，心系天下;读书万卷，情思育人。【师AB合】我们愿做一缕春风，吹开满园桃李；(师BC合)我们愿为一泓清泉，滋润万木吐芳.【生AB】老师，您常说，是花儿就让她尽情绽放，是鸟儿就让她展翅高翔，在学校，我们完善了人格，张扬了个性，培养了特长，到放飞的时候，我们有了一双搏击长空的翅膀，但不管飞到哪里，您都是我们最牵挂、最景仰的人；杜集二中永远是我们/最/魂牵梦绕的/家园。 【师合】十几年的光阴，如白驹过隙，在这里我们播撒了汗水，收获着希望。勤奋创新的二中人是那样的有魄力、有胆量，知难而进，奋勇向上。当县高、市高等所有名校都有二中学校的莘莘学子时，我们会感到无限的骄傲与荣光。【师合】弹指一挥，流动的/是一批批学生，不变的/是我们的精神，是我们追求