圆锥的侧面展开图.docx

圆柱和圆锥的侧面展开时间：2016,12,05 年级：九年级 地点：民觉学校2班教学目标（一）知识技能1了解圆锥的侧面、底面、高、轴、母线、过轴的截面等概念，了解圆锥的侧面展开图是扇形。2了解圆锥的侧面积计算公式，并会应用公式解决问题。（二）过程与方法1经历探索圆锥侧面积计算公式的过程，发展学生的实践探索能力。 2通过圆锥的形成过程的教学，培养学生观察能力、抽象思维能力和概括能力。（三）情感、态度价值观1让学生先观察实物，再想象结果，最后经过实践得出结论，通过这一系列活动，培养学生的观察、想象、实践能力，同时训练他们的语言表达能力，使他们获得学习数学的经验，感受成功的体验。2通过运用公式解决实际问题，让学生懂得数学与人类生活的密切联系，激发他们学习数学的兴趣。重点、难点、疑点及解决办法1重点：（1）圆锥的形成过程和圆锥的轴、母线、高等概念及其性质。（2）会进行圆锥侧面展开图的计算，计算圆锥的表面积。 2难点：准确进行圆锥有关数据与展开图有关数据的转化3疑点及解决方法：由于学生空间想象能力较弱，对圆锥的侧面展开图是扇形，用扇形一定可以围成一个圆锥的侧面有疑惑，为此安排学生课前或课上或课下自己动手剪剪看或围围看，通过实践解决疑点。教学步骤（一）教学对象分析在小学，同学们除了学习圆柱之外还学习了一个几何体圆锥，在生活中我们也常常遇到圆锥形的物体，涉及到这些物体表面积的计算这些圆锥形物体的表面积是怎样计算出来的？这就是本节课圆锥的侧面展开图”所要研究的内容。（二）教材内容分析和圆柱一样，圆锥也是日常生活或实践活动中常见物体，在学生学过圆柱的有关计算后，进一步学习圆锥的有关计算，不仅对培养学生的空间观念有好处，而且能使学生体会到用平面几何知识可以解决立体图形的计算，为学习立体几何打基础。圆锥的侧面展开图不仅用于圆锥表面积的计算，而且在生产中常用于画图下料上，因此圆锥侧面展开图是本课的重点。（三）整体感悟本课首先在小学已具有圆锥直观感知的基础上，用直角三角形旋转运动的观点给出圆锥的一系列概念，然后利用圆锥的模型，把其侧面展开，使学生认识到圆锥的侧面展开图是一个扇形，并能将圆锥的有关元素与展开图扇形的有关元素进行相互间的转化，最后应用圆锥及其侧面展开图之间对应关系进行计算。教学过程（一）创设情境1、幻灯展示生活中常遇的圆锥形物体，如：铅锤、粮堆、烟囱帽前面屏幕上展示的物体都是什么几何体？安排回忆起的学生回答：圆锥在小学我们已学过圆锥，哪位同学能说出圆锥有哪些特征？安排举手的学生回答：圆锥是由一个底面和一个侧面围成的，圆锥的底面是一个圆，侧面是一个曲面，从圆锥的顶点到底面圆的距离是圆锥的高。2，n度的圆心角所对的弧长公式是、？3、 扇形的面积的计算公式是？（2） 探究新知 一圆锥的相关概念1，演示并出示问题教师边演示模型，边讲解：大家观察Rt，绕直线SO旋转一周得到的图形是什么？安排中下生回答：圆锥大家观察圆锥的底面，它是Rt的哪条边旋转而成的？安排中下生回答：OA圆锥的侧面是Rt的什么边旋转而得的？安排中下生回答，斜边，因圆锥是Rt绕直线SO旋转一周得到的，与圆柱相类似，直线SO应叫做圆锥的什么？安排中下生回答：轴大家观察圆锥的轴SO应具有什么性质？安排学生稍加讨论，举手发言：圆锥的轴过底面圆的圆心，且与底面圆垂直，轴上连接圆锥顶点与底面圆心的线段就是圆锥的高圆锥的侧面是Rt的斜边绕直线SO旋转一周得到的，同圆柱相类似，斜边SA应叫做圆锥的什么？安排中下生回答：母线给一圆锥，如何找到它的母线？安排中上生回答：连结圆锥顶点与底面圆任意一点的线段都是母线圆锥的母线应具有什么性质？安排中下生回答：圆锥的母线长都相等2、 学生动手实践拿出事先做好的圆锥，找到圆锥的母线，高，轴、底面半径。教师边演示模型，边启发提问：现在我把这圆锥的侧面沿它的一条母线剪开，展在一个平面上，哪位同学发现这个展开图是什么图形？安排中下生回答：扇形请同学们仔细观察：并回答：1圆锥展示图扇形的弧长l等于圆锥底面圆的什么？扇形的半径其实是圆锥的什么线段？安排中下生回答：扇形的弧长是底面圆的周长，即，扇形的半径。就是圆锥的母线由于，圆锥半径已知则展开图扇形的弧长已知，圆锥母线已知则展开图扇形的半径已知，因此展开图扇形的面积可求，而这个扇形的面积实质就是圆锥的侧面积，因此圆锥的侧面积也就可求当然展开图扇形的圆心角也可求教师边演示模型，边启发提问：如图，现在将圆锥沿着它的轴剖开，哪位同学回答，经过轴的剖面是一个什么图形？安排中下生回答：等腰三角形这个等腰三角形的腰与底分别是圆锥的什么？安排中下生回答：腰是圆锥的母线，底是圆锥的直径这个等腰三角形的高也就是圆锥的什么？安排中下生回答：高这个经过轴的剖面，我们称之谓“轴截面”，在轴截面里包含了有关圆锥的所有元素：轴、高、母线，底面圆半径。这个等腰三角形的顶角，我们称之谓“锥角”，不难发现圆锥的母线、高、底面圆半径及锥角构成了一个直角三角形，它给定旋转一周得圆锥的那个直角三角形，当然给定半径、母线；圆锥侧面展开图扇形的面积、圆心角可求、因此可以说有关圆锥的计算问题，其实质就是解这个直角三角形的问题。二、圆锥侧面展开图的面积1、要计算展开图的面积，哪位同学知道展开图扇形的弧长是圆锥底面圆的什么？安排中下生回答：周长。展开图形的半径是圆锥的什么？安排中下生回答：母线。圆锥的侧面-展开- 扇形圆锥的母线-扇形半径R圆锥的底面周长-扇形的弧长L=2R圆锥的侧面积-扇形的面积 S=rR-S=LR2.应用公式解决问题。幻灯展示例题：如图，圆锥形的烟囱帽的底面直径是80cm，母线长50cm，（1）计算这个展开图的圆心角及面积；（2）画出它的展开图请同学们计算这个展开图的面积。安排一中等生上黑板完成，其余学生在练习本上做。解：圆锥底面圆直径80cm，底面圆周长cm，又母线长50cm 展开图扇形的半径50cm，弧长cm。哪位同学到前面计算一下这个扇形的圆心角？安排一名中下生上前，其余在练习本上做解：且，（度）。同学讨论一下这个扇形怎样画？安排一中上学生回答：首先画一个半径为50cm的圆S然后用量角器作出72的圆心角，则为弧的扇形，r就是所要画的展开图幻灯展开例题：图中所示是一圆锥形的零件经过轴的剖面，它的腰长等于圆锥的母线长，底边长等于圆锥底面的直径，按图中标明的尺寸（单位mm），求：（1）圆锥形零件的母线长l；（2）锥角（即等腰三角形的顶角）；（3）零件的表面积。图中给出等腰三角形的哪些尺寸？安排中下生回答：高40，底边长34哪位同学会计算圆锥形零件的母线长l？安排一中等生上黑板，其余同学练习本上做答案：mm锥角打算如何求？安排一中等生回答：解Rt求出，的对边DB，邻边SD已知选的正切请同学们求出安排一中等生上黑板，其余在练习本上做，答案：零件的表面积等于什么？安排中下生回答：圆锥的侧面积加上底面圆面积计算圆锥侧面积所需条件已具备了吗？计算底面圆面积所需条件呢？安排中下生回答，请同学们把表面积求出来（四）总结、扩展请同学们回顾一下，本堂课我们学了些什么知识？可安排中下生相互补充完整：1圆锥的特征；2圆锥的形成及有关概念；3圆锥的展示图；4圆锥的轴截面。布置作业教材P115：练习1、2、5题。板书设计 教学反思 本节课的设计是以课程标准和教材为依据，采用探索式教学。遵循