“今天,教师应当有什么样的职业道德”.doc

“今天，教师应当有什么样的职业精神”大讨论实施方案黄山经济区中心小学20063“今天，教师应当有什么样的职业精神”，大讨论领导小组组 长：曲守杰副组长：葛兆让成 员：高 健 万绪金 殷国洪 尤金强 郑振环“今天，教师应当有什么样的职业精神”大讨论工作小组组 长：葛兆让副组长：郑振环成 员：高 健 万绪金 殷国洪 尤金强“今天，教师应当有什么样的职业精神”大讨论实施方案为进一步加强教师职业道德建设，提升教师职业道德水平，根据市局加强教师职业道德建设的文件精神，决定在全校教师中开展“今天，教师应当有什么样的职业精神”大讨论活动，现将有关事宜通知如下：一、指导思想以科学的教育发展观为指导，以全面提高教师队伍整体素质为目的，紧紧围绕“全面提高教育教育质量，办让人民满意的教育”这一中心任务，深入开展以“今天，教师应当有什么样的职业精神”为主题的师德师风建设大讨论活动，切实加强教育队伍建设，提高干部教师职业道德水平。二、目标任务通过“今天，教师应当有什么样的职业精神”大讨论，查找师德建设工作中的薄弱环节和差距，进一步明确师德建设目标，完善学校师德建设机制和个人自我约束机制，积极营造良好的师德师风建设舆论氛围，不断增强教师的职业道德意识，切实解决干部教师精神状态思想观念、工作作风和责任意识等方面的问题，努力建设一支品德高尚、教书育人、潜心治学、淡泊名利的高素质教育队伍。三、活动步骤与措施本次“今天，教师应当有什么样的职业精神”大讨论活动共分三个阶段（一）学习讨论阶段（3月15日3月31日）要在认真贯彻2006年教育工作会议精神和学习本方案的基础上，结合本级部的实际，制定切实可行的开展“今天，教师应当有什么样的职业精神”大讨论活动计划，认真组织学习中小学教师职业道德规范、胶南市人民教师自律公约、北大孟二冬的典型事迹等，通过个人自学与集中学习相结合、个人思考与座谈交流相结合、讲课辅导与集体讨论相结合、听取先进事迹报告与剖析反面典型相结合等多种形式，将学习教育活动贯穿于大讨论活动的全过程，要把师德教育作为教师继续教育、校本培训的重要内容，努力提高教师的思想素质与道德水准。二、自查整改阶段（4月1日4月20）对照中小学教师职业道德规范、胶南市人民教师自律公约等德规范与要求，认真查找本级部和教师个人在师德师风建设方面存在的问题，分析存在问题的原因，进行深刻反思，教职工个人写出自查总结材料（主要包括取得成绩、存在问题、今后努力方向三个部）级部及教师要针对存在的问题，认真落实各项整改措施，进一步完善以教育为基础、以制度建设为核心、以师德考评为手段的有效的师德建设工作机制，使师德建设工作步入制度化、规范化、科学化轨道，通过开展“今天，教师应当有什么样的职业精神”引导广大教职工努力争创师德建设先进集体，争做师德先进信人和师德标兵，形成浓郁的争优、创优、学优氛围。（三）总结提高阶段（4月21日4月30日）各级部做好大讨论活动开展情况的总结工作，写出贯彻落实“今天，教师应当有什么样的职业精神”的总结报告，明确提出本级部今天教师应当弘扬的职业精神于4月20日报学校教科室。四、几点要求（一）健全组织，加强领导。开展“今天，教师应当有什么样的职业精神”活动是教体局和我校深化行业作风建设、提高教职工队伍素质、办人民满意教育的重要举措，学校要成立以校长为组长的“大讨论”，领导小组和工作小组，加强对活动的领导，并切实把此项活动作为今年上半年一项重要工作抓好，要做到思想到位、职责明确、安排周密，确保讨论活动各项工作扎实有效地开展。（二）精心组织。要树立重在建设、重在过程的思想，围绕活动的总体安排，结合学校实际，把讨论活动的开展与学校的各项工作有机地结合起来，建设载机、创新形式、创造性地开展“今天，教师应当有什么样职业精神”大讨论活动，引领广大教职工将个人师德培养与处室师德建设融为一体，调动广大教职工参与活动的积极性和自觉性，形成浓厚的活动氛围。（三）狠抓落实。要围绕讨论主题，针对学校在教师职业道德建设中存在的突出问题，在提高教职工素质、健全管理制度、提高服务质量、展示师德风采上下功夫，从师德建设的具体事情抓起，从人民群众普遍关心的事情做起，提高活动的针对性和实效性，确保活动效果。在开展“今天，教师应当有什么样的职业精神”优秀师德建设案例征集评选活动。胶南教育信息将择优刊发优秀案例，各级部推选优秀案例3篇，于4月24日上报教科室，各级部要认真总结推广活动中好的做法和经验，及时宣传活动中涌现出的先进典型，以推动此项活动