初二物理电磁学图片讲解课件

电与磁 单位 新密市岳村镇第一初级中学 初二物理 作者 李玉良 第二课时磁场 学习目标复习回顾新课学习 科学探究方法小结课时训练 第九章电与磁 学习目标 1 知识与技能 1 知道磁体周围存在磁场 2 知道磁感线可以用来形象地描述磁场 知道磁感线的方向是怎样规定的 3 知道地球周围有磁场以及地磁场的南北极 2 过程与方法 1 观察磁体之间的相互作用 感知磁场的存在 2 通过感知磁场的存在 提高学生分析问题和抽象思维能力 使学生认识磁场的存在 渗透科学的思维方法 3 情感 态度与价值观通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就 进一步提高学习物理的兴趣 复习回顾 1 每一个磁体上都存在两个 的部分 叫做磁体的磁极 其中悬挂静止后指南的磁极叫 极 指北的磁极叫 极 这两个磁极 填 能 或 不能 单独存在 2 磁极间的相互作用的规律是 同名磁极 异名磁极 3 磁化是的过程 而 的过程叫去磁 磁性最强 南 北 不能 相互排斥 相互吸引 使物体获得磁性 使物体失去磁性 4 如图9 1 1所示 用钢棒去接近磁针时 下列说法正确的是 图9 1 1A 两者相排斥 说明钢棒可能具有磁性 也可能不具有磁性B 两者相吸引 说明钢棒可能具有磁性 也可能不具有磁性C 两者相排斥 说明钢棒一定不具有磁性D 两者相吸引 说明钢棒一定具有磁性 复习回顾 B 复习回顾 5 如图9 1 2所示 甲 乙为两根外形相同的钢棒 当乙从甲的左端水平向右移到右端 若两根钢棒间吸引力的大小不变 则 棒有磁性 若两钢棒间吸引力先由大变小 然后由小变大 则 棒有磁性 图9 1 2 乙 甲 新课学习 科学探究 一 磁场1 概念 2 磁场的基本性质 在磁体周围存在的一种人眼看不到的物质 它虽然看不见 摸不到 但确实是实际存在的 磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用 新课学习 科学探究 3 磁场方向 4 磁场的分布 在物理学中 把小磁针静止时北 N 极所指的方向规定为那点的磁场的方向 我们在磁体周围撒上碎铁屑 这些铁屑被磁化后 就是一个个的小磁针 这些小磁针在磁场的作用下会沿一定的方向排列 这些方向就是小磁针在磁场中的受力方向 铁屑多的地方表示磁力作用强 铁屑少的地方表示磁力作用弱 新课学习 科学探究 二 磁感线1 概念 2 磁感线的方向 为了形象地描述磁场 在物理学中 用一些有方向的曲线把磁场的分布情况描述下来 这些曲线就是磁感线 为了让磁感线能反映磁场的方向 我们把磁感线上都标有方向 并且磁感线的方向就是磁场方向 磁感线都是从磁体的北极 N 出发 回到南极 S 新课学习 科学探究 画磁感线时应注意的问题 1 磁感线只是帮助我们描述磁场 是假想的 实际并不存在 2 磁感线存在于磁体周围的整个空间里 3 任何两条磁感线都不能相交 4 磁感线可以用虚线画 也可以用实线画 但必须有方向 一试身手 你能在下图的磁感线上标出它们的箭头吗 新课学习 科学探究 三 地磁场1 磁体在地球上为什么有指向性呢 2 我国古代的磁学成就 它可能受到地球对它的磁力作用 说明地球是个大磁体 根据地面上磁体的指向性 小磁针的N极总是指北 说明地磁的南极在地理的北极附近 地磁的北极在地理的南极附近 宋代沈括记载磁偏角的现象比西方早400多年 方法小结 这节课我们学习了磁场及地磁场的知识 磁场和磁感线都比较抽象 磁场是实际存在的 磁感线不存在 它是为描述磁场的分布情况而假设出来的 磁感线方向就是磁场方向 也是磁场中的小磁针的北极所指的方向 三者是一致的 地球是一个巨大的天然磁体 地磁两极与地理两极并不重合 地磁北极在地理南极附近 地磁南极在地理北极附近 1 把小磁针在磁场中某一点静止时 所指的方向 规定为这一点的磁场方向 2 磁感线可以形象地表示磁场的 和磁场的 情况 它是人们为了形象而又方便地表示磁场而人为引入的 实际上并不存在 磁体周围的磁感线都是从磁体的出来 回到磁体的 应注意的是 任何两条磁感线都不能相交 课时训练 方向 强弱 曲线 北极 北极 南极 课时训练 3 关于磁感线 下述说法正确的是 A 磁感线是磁场中实际存在的曲线B 磁体周围的磁感线都是从磁体北极出来 回到磁体南极C 小磁针南极在某点所受的磁场力的方向 跟该点磁感线方相同D 磁感线是分布在磁体外 不分布在磁体内E 有极少数特殊的磁感线可以相交 B 4 指南针中小磁针南极指向地理 极 这说明地球北极附近是地磁 极 我国宋代科学家 是世界上第一个发现和研究磁偏角的人 南 南 沈括 5 如图9 2 5所示 已知条形磁体周的四个小磁针的指向 其中有一个错了 则错的一个