1一碗清汤荞麦面.doc

一碗清汤荞麦面讲读月 日1.能力训练点：通过本文的学习使学生对小说三要素有明确的认识，学会阅读小说的基本方法。2.德育渗透点：学习主人公面对困难的勇气和团结奋斗的精神。重点：小说三要素分析：难点：理解店老板夫妇在小说中的地位与意义。第一课时一、新课导入：想必大家之前都先预习过了吧，今天我们要上的是一篇短篇小说，情节很简单，但是寓意很深刻。这是一篇日本作家写的小说。大家都知道，日本在二战中失败，国内经济一片萧条，但在七十年代的时候，日本就和美国、西德成为西方经济的“三驾马车”，经济实力跃居世界前几位。在日本实现这种跨越式发展中，日本人民发挥了怎样的作用呢？这节课就让我们一起走进作家栗良平根据战后社会状况写的小说一碗清汤荞麦面来寻味吧。这篇小说的内容我们通过预习已经比较熟悉，现在就让我们通过自读时思考的问题来逐步解决心中的疑惑。二、理清文脉：（）请学生概括小说的主要情节。讨论：（教师提问两名学习较好的同学，为本次课开个好头。在学生回答这个问题时，要防止把主要情节说成故事梗概，这样会淹没“一碗清汤荞麦面”这个线索。）点拨：小说的主要情节是母子三人四次吃面的场面。这遭受了精神与经济双重打击的母子三人没有在现实面前悲观绝望，而是勇敢地面对生活。第一年、第二年的大年夜头碰头吃一碗清汤荞麦面，表明了他们经济确实窘迫；第三年的大年夜三人共吃两碗清汤荞麦面，表明了他们开始走出低谷；十年后的大年夜三人专程从京都赶来要了三碗清汤荞麦面，说明他们已完全摆脱了困境，过上了幸福生活。文中四次吃面的场面是有联系的。每次吃面的时间、地点相同， 吃的都是清汤荞麦面，前两次都是一碗，后来才增至两碗和三碗。这种增长，显示出母子三人经济状况逐渐好转。而经济状况好转后，还来吃面，这就说明母子三人对以往艰难岁月中美好感情的眷恋，也是向更加光明的未来迈进的开始。每次吃面都为下次吃面留下了悬念，使读者耿耿于怀。老板夫妇和面馆顾客的期待也增强了读者的牵挂，直到最后那次吃面，读者才如释重负。所以说四个吃面的场面都有着密切的联系。在这四次吃面的过程中，第一碗面尤为重要，它既照应了题目，又成为全文的线索。（二）拓展：为什么母子三人在大年夜一定要吃面呢？讨论：（ 提示学生我们中国大年夜吃饺子的意义，引导学生思考）点拨：在日本大年夜吃面是一种风俗，表明对来年的美好祝愿。母子三人坚持在大年夜吃面，说明他们即使处在困境中也对未来充满着希望。小说正是通过情节来展示人物性格的。三、研读课文：（一）请找出小说中的人物，并说明主要人物的性格特点。讨论：（可让基础较差者回答此问题，让他们参与课堂）点拨：小说中出现的人物：母子三人、店老板夫妇、鱼店老板、蔬菜店老板以及北海亭面馆的其他顾客。母子三人应该是主要人物。他们团结奋斗、自尊、自强。（二）拓展1：从母子三人哪些方面可看出其性格特点？讨论：（ 这是细节讨论，可提示学生人物描写的基本方法，让其找到突破口）点拨：主要从人物的行动描写、语言描写和肖像描写（服饰）上体现出来。问题：请找出母亲四次要面的语言描写，并注意这四次说话的区别：唔清汤荞麦面一碗可以吗? 唔一碗清汤荞麦面可以吗? 唔两碗清汤荞麦面可以吗? 唔三碗清汤荞麦面，可以吗? 分析：前三次难为情一次比一次轻第一次把要面数量“一碗”放在后面。第二次第三次比第一次少了一个省略号第三次比第二次增加数量，一碗变成了两碗最后一句不是难为情，因为这时候他们已经战胜了困难语气非常平静拓展2：你认为母子三人从逆境走向光明，除了自身努力外，还有没有别的因素？讨论：（ 全班一起讨论此问题，从小说文字中去找 ）点拨： 店老板夫妇的热情与善良给了母子三人精神上很大的激励。母子三人第一次去吃面，店老板多给了半碗面，这是怜悯；第二次去吃面，夫妇将熄了的炉火点起来，这是温暖；第三次，为了少收50元钱而改了价格，这是尊重；当他们听到母子三人的不幸遭遇时，泪流满面，这是同情；而每一次，老板娘都以“谢谢，祝你们”送走母子三人，这是祝福。 母子三人能度过难关，除了自身的努力外，店老板夫妇的激励也非常重要。他们和小说中别的人物一起构成温暖的社会环境。正因为有了他们，母子三人的奋斗才不是孤立的。所以，母子三人连着三年都会到北海亭面馆吃面，他们吃面不仅是填饱肚子，更是获得一种精神力量。弟弟长大要开日本第一的面馆的理想以及十年后三人旧地重游，都是对老板夫妇当年热情与善良的回报四、课文小结：在一碗清汤荞麦面中，母子三人与面馆老板夫妇