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文档简介

人工作者 湘教版九年级数学下册第3章 投影与视图3.3三视图【教学目标】知识与技能：1.会判断简单几何体的三视图，并由三视图想象出几何体的实物模型。2.培养学生的识图能力和观察能力。过程与方法：经历观察、想象得出简单几何体的三视图，培养学生的空间思维方法，形成从不同的角度观察事物、深入而全面地看问题的思想。情感态度价值观：让学生在观察、试验、操作中，丰富数学活动经验，激发学生的学习兴趣。教学重点：能画出简单几何体的三视图。教学难点：画出简单几何体的三视图。【导学过程】【知识回顾】【情景导入】从不同方向观察同一个数字，结果不同，导致如此荒唐事情。如果从不同方向观察同一物体情况又会怎样呢？我们要认识一个事物，了解它的真实面目不能从单方面观察它，应该从不同方向观察它，才能看到它的真实面目。因为从不同方向观察同一物体，可能看到的结果是不同的。我们怎样全面认识一个物体呢？【新知探究】探究一、王师傅是零件厂的工人，今天我有事情拜托他，想让他给我制作一个如图所示的小零件，我如何准确的告诉他小零件的形状和规格呢？探究二、我们从不同的方向观察同一个物体时，常可以看到不同的图形。为了能完整确切地表达物体的形状和大小,必须从多方面观察物体.在几何中,我们通常选择从正面、左面、上面三个方向观察物体。这样就把一个立体图形用几个平面图形来描述。从正面看到平面图形叫主视图从左面看到平面图形叫左视图从上面看到平面图形叫俯视图探究三、圆柱的三视图左 视 图主 视 图三者统称三视图探究三、圆柱的三视图俯 视 图球的三视图左 视 图主 视 图主 视 图俯 视 图圆锥的三视图圆锥体3015三棱柱的三视图探究四、给出的三视图表示什么立体图形？ 主 视 图左视图 俯视图立体图形是长方体根据所给的三视图描述物体的形状物体是正六棱柱探究五、例5解：这个零件由两部分构成：上面一个是圆柱、下面一个是长方体圆柱体置与长方体的中央。【知识
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