五下第三单元《时间的测量》期末复习pptppt课件

教科版五年级科学下册第三单元 时间的测量 的复习 第一个环节 要求 1 同学们看目录 回忆 你还能回忆起学过的内容吗 2 师生一起回顾 记忆深刻的主要内容 第二个环节 要求 1 自己带着以下问题来看书 若不清楚的在小组内讨论完成 2 老师抽学生一一作答 重难点之处给以补充强调 请孩子们快速积极地思考以下问题 1 我们可以借助什么来估计时间 2 举例说明 不同情况下对相同时间 时长 的主观感受不一样 时间有快慢吗 3 怎样认识一分钟的时间间隔 4 最早的时间单位 天 的来历 我国古时候和古埃及怎样划分一天的时间 借助自然界有规律运动的事物或现象来估计时间 如 数心跳 有节奏的敲击桌面等 但 凭估计不能准确地知道时间 对很有兴趣 专注投入的事情感觉时间过得快 但 时间是以 不变的速度 在流逝 教材P50页 教材P52页 请孩子们快速积极地思考以下问题 5 在时钟发明之前 古人用什么计量时间 后利用 来计时 即制成了日影长度的计时仪器是什么 阳关下物体影子的 会慢慢的发生变化 太阳钟 日晷和圭表 在使用中有哪些问题 因此人们又想出了用什么来计时 日晷 光影 方向 长短 阴雨天和晚上不能计时 因此人们又想出了用 流水和香烛 蜡烛既可计时又可照明 6 填空 在一定的装置里 水能保持以 往下流 人们根据这一特点制作了 用来计时 稳定的速度 水钟 请孩子们快速积极地思考以下问题 10 设计时钟的要诀是什么 机械摆钟是哪些元素联合工作的 垂体时钟是利用什么来转动齿轮的 了解 齿轮操纵器的作用和工作过程 摆钟与齿轮操纵器 下垂物的重力 摆锤最右边时 长针卡住齿轮 摆锤最左边时 短针卡住齿轮 11 进一步思考 摆钟的精确度与什么有关 要想把摆钟调快一些 必须让摆锤 调慢一点 必须让摆锤 写出古代三种计时的工具 或方法 滴漏是用什么来计时 沙漏是用什么来计时 摆的长度 上升 下降 蜡烛 水钟 沙漏 水 沙 请孩子们快速积极地思考以下问题 12 设计实验方案 见第三单元复习资料 摆的快慢与摆锤的重量有关吗 的研究计划 摆的快慢与摆绳长度有关吗 的研究计划 摆的快慢与摆长有关吗 的研究计划13 有七个问答题 见第三单元复习资料 第三个环节 阅读记忆 本单元的重点科学概念 1 时间 有时是指某一时刻 有时则表示一个时间间隔 即时长 在不同的情况下 我们对相同时间 时长 的主观感受会不一样 但时间是以不变的速度在延伸的 2 时间可以通过对太阳运动周期的观察和投射形成的影子来测量 一些有规律运动的装置也曾被用来计量时间 3 长期以来 人们一直在寻求精确的计时方法 随着科学和技术的发展 人们制作的计时工具越来越精确 4 计时工具准确性的提高要靠设计 材料等的改进 第三个环节 阅读记忆 每课的科学概念 1 时间 有时是指某一时刻 有时则表示一个时间间隔 即时长 借助自然界有规律运动的事物或现象 我们可以估计时间 2 阳光下物体影子的方向 长短会慢慢地发生变化 日晷 与 圭表 是根据日影长度制成的计时器 3 在一定的装置里 水能保持以稳定的速度往下流 人类根据这一特点制作水钟用来计时 4 通过一定的装置 流水能够用来计时 因为滴漏能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流 我们可以控制滴漏的速度 从而使水钟计时更加准确 第三个环节 阅读记忆 每课的科学概念 5 同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的 根据单摆的等时性 人们制成了摆钟 使时间的计量误差更小 6 摆的摆动快慢与摆绳的长度有关 同一个摆 摆绳越长摆动越慢 摆绳越短摆动越快 7 摆的摆动快慢与摆长有关 同一个摆 摆长越长 摆动越慢 摆长越短 摆动越快 8 机械摆钟是摆锤与齿