山东省聊城四中高中美术 7 是什么使美术作品课件_第1页
山东省聊城四中高中美术 7 是什么使美术作品课件_第2页
山东省聊城四中高中美术 7 是什么使美术作品课件_第3页
山东省聊城四中高中美术 7 是什么使美术作品课件_第4页
山东省聊城四中高中美术 7 是什么使美术作品课件_第5页
已阅读5页，还剩37页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

是什么使美术作品如此的千姿百态 分析理解美术作品的创作意图 09 4 17 重要知识点回顾 什么是美术鉴赏 美术作品的分类 六大门类美术作品的三种艺术语言形式艺术美和形式美 巴尔扎克 1898 罗丹法国 它是我一生创作的顶峰 是我全部生命奋斗的结果 是我美学原则的集中体现 本节知识要点 艺术家的创作意图来自哪里 影响艺术家创作意图的因素有那些 艺术家的意图是如何体现的 一 艺术家的创作意图来自哪里 西斯廷教堂天顶画 1512 米开朗基罗意大利 艺术家的创作意图来自哪里 更具有视觉上的敏感性社会现实表明态度 情感艺术问题阐述观点 主张 牛头 1943 毕加索西班牙 二 影响艺术家创作意图的因素有那些 艺术家的创作是有感而发 必先有所 感 而后才能 发 愚公移山 1940 徐悲鸿 2 社会和文化环境不同 艺术家的创作所针对的问题也就不同 因而其创作意图也会大相径庭 圣母子达芬奇 墨梅图王冕 元 郑思肖 画于南宋亡后 墨竹图郑板桥 清 衙宅卧听萧萧竹 疑是民间疾苦声 3 在同一社会和文化环境条件下 艺术家的艺术成长过程 环境 家庭 个性 知识水平等也造成了艺术家创作意图的差异 怒吼吧中国 1935 李桦 离婚诉 1943 古元 影响艺术家创作意图的因素有那些 艺术家的创作是有感而发 必先有所 感 而后才能 发 社会和文化环境不同 艺术家的创作所针对的问题也就不同 因而其创作意图也会大相径庭 在同一社会和文化环境条件下 艺术家的艺术成长过程 环境 家庭 个性 知识水平等也造成了艺术家创作意图的差异 三 艺术家的意图是如何体现的 1 具象再现艺术家通过塑造典型形象和具体的时空来表达意图 2 意象艺术家通过整体气氛的渲染就可以直接传达出作者的意图 荆轲刺秦王汉画像石山东嘉祥县武梁祠 卢昂大教堂 1894 莫奈 3 抽象艺术家通过形式语言本身及其构成关系来传递艺术家对事物的认识 第三国际纪念碑模型 1919 塔特林俄国 4 当今艺术的目的常常在于表达艺术家的某种观念 艺术家越是强化手段 媒介 其表达意图就越明确 L H O O Q1919杜尚 法国 析世鉴 1985 徐冰 艺术家的意图是如何体现的 不同的艺术家通过不同类型的艺术形式所呈现的意图或方式是不同的 具象再现艺术家通过具体的时空和形象来表达意图 意象艺术家通过整体气氛的渲染就可以直接传达出作者的意图 抽象艺术家通过形式语言本身及其构成关系来传递艺术家对事物的认识 当今艺术的目的常常在于表达艺术家的某种观念 艺术家越是强化手段 媒介 其表达意图就越明确 课堂回顾 艺术家的创作意图来自哪里 社会现实艺术问题2 影响艺术家创作意图的因素有那些 社会文化环境艺术家个人经历3 艺术家的意图是如何体现的 不同的艺术家通过不同类型
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论