2019年春七年级科学下册第3章运动和力3.6.1认识摩擦力习题课件新版浙教版.pptx

第三章运动和力 3 6摩擦力 第1课时认识摩擦力 习题链接 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 14 15 12 16 17 夯实基础巩固练 1 当一个物体在另一个物体表面上运动时 在两个物体的接触面上会产生一种阻碍物体 的力 这种力叫做摩擦力 相对运动 返回 夯实基础巩固练 2 滑动摩擦力的大小跟接触面所受的 有关 接触面所受的 越大 滑动摩擦力越大 滑动摩擦力的大小还跟接触面的 有关 接触面越 滑动摩擦力越大 压力大小 返回 压力 粗糙程度 粗糙 3 增大有益摩擦的方法有增大 和使接触面更 减小有害摩擦的方法有减小 使接触面更光滑 和使接触面彼此分开 压力的大小 返回 夯实基础巩固练 粗糙 压力的大小 以滚动 代替滑动 4 中考 衢州 如图所示 手握着瓶子处于竖直静止状态 下列叙述正确的是 A 瓶子处于静止状态 不具有惯性B 手的握力越大 瓶子所受的摩擦力就越大C 瓶子受到竖直向上的摩擦力D 瓶子受到的手的握力和重力是一对平衡力 C 夯实基础巩固练 一切物体都具有惯性 瓶子处于静止状态也具有惯性 A错误 瓶子保持静止 受力平衡 对瓶子受力分析 竖直方向上受重力和静摩擦力 二力平衡 因而静摩擦力大小等于重力 手握得越紧 瓶子与手之间的最大静摩擦力就会越大 但是静摩擦力不变 B错误 C正确 手对瓶子的握力和瓶子所受的重力不是一对平衡力 握力在水平方向上 而重力在竖直方向上 重力和静摩擦力是一对平衡力 故D错误 返回 点拨 夯实基础巩固练 5 小明观察如下漫画 总结了四个观点 错误的是 A 甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力B 乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力C 丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力D 丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变 C 返回 夯实基础巩固练 6 一物体重100N 当在水平地面上滑动时摩擦力是30N 将物体提起时对它的拉力为F1 在地面上匀速运动时拉力为F2 则F1 F2的大小分别是 A 100N 100NB 30N 30NC 100N 30ND 30N 100N C 返回 夯实基础巩固练 7 如图所示 一块砖按平放和侧放两种方式在地面上拖动 假设砖每个面的粗糙程度相同 两种拖法中 砖块所受摩擦力的大小关系是 A 甲大B 乙大C 一样大D 无法判断 C 返回 夯实基础巩固练 点拨 滑动摩擦力大小只跟压力大小和接触面的粗糙程度有关 8 如图是 研究滑动摩擦力与压力关系 的实验 在甲 乙两次实验中 用弹簧测力计沿水平方向拉木块 使木块在水平木板上做匀速直线运动 则下列说法正确的是 A 图乙中的木块速度越大 滑动摩擦力越大B 图甲中的木块只受到拉力 滑动摩擦力两个力C 图甲中弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小D 该实验得出的结论 物体间接触面的压力越大 滑动摩擦力越小 夯实基础巩固练 C 压力大小与接触面粗糙程度不变 则滑动摩擦力大小不变 与物体运动速度无关 所以A错误 图甲中木块在水平方向受拉力和滑动摩擦力 但在竖直方向还受重力和支持力的作用 所以B错误 图甲中木块做匀速直线运动 所以拉力与滑动摩擦力平衡 大小相等 所以C正确 甲 乙两图接触面粗糙程度相同 乙的压力大于甲的压力 可得接触面粗糙程度相同 物体间接触面的压力越大 滑动摩擦力越大 所以D错误 返回 点拨 夯实基础巩固练 9 如图所示 一个木块在光滑水平面上以v0的速度做匀速直线运动 冲上粗糙斜面后最终静止在A点 以下关于木块在斜面上受到摩擦力的说法正确的是 A 木块在斜面上受到的摩擦力始终不变B 木块在A点时受到的摩擦力大小等于木块的重力C 木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下D 木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变 D 夯实基础巩固练 返回 木块在斜面上受到的摩擦力一开始为滑动摩擦力 方向沿斜面向下 静止后变为静摩擦力 方向沿斜面向上 故A C错误 D正确 木块在A点受到的摩擦力大小等于木块重力沿斜面向下的分力 故B错误 点拨 夯实基础巩固练 10 如图所示的做法中 目的是为了减小摩擦的是 B 夯实基础巩固练 返回 11 如图所示 一杂技演员骑一辆独轮车先沿粗糙水平面以v1速度做匀速直线运动 然后运动到另一光滑水平面上仍沿原来的方向做匀速直线运动 速度为v2 忽略空气阻力 比较v1与v2大小的关系是 A v1一定大于v2B v1一定小于v2C v1一定等于v2D 无法确定 C 整合方法提升练 返回 因杂技演员由粗糙的水平面运动到光滑的水平面 摩擦力变为0 所以独轮车在水平方向不再受力 独轮车仍做匀速直线运动 且速度保持不变 点拨 整合方法提升练 12 假如没有摩擦 下列现象不可能发生的是 A 地面上滚动的球 行驶的车辆很难停下来B 写字时手拿不住笔C 人可以在地面上行走如飞D 用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动 返回 C 整合方法提升练 13 骑自行车的人 遇到紧急情况刹车时 用力捏闸 其目的是为了 A 使接触面粗糙以增大摩擦B 减小摩擦C 增大压力以增大摩擦D 以上说法都不对 返回 整合方法提升练 C 14 放在传送带上的货物 与传送带一起向右运动 工人师傅在机器的转轴处加些润滑油 而在皮带上打一些皮带蜡 这两种做法 A 前者是为了增大摩擦 后者是为了减小摩擦B 前者是为了减小摩擦 后者是为了增大摩擦C 两者都是为了增大摩擦D 两者都是为了减小摩擦 B 整合方法提升练 返回 加润滑油是为了减小摩擦 打蜡是为了增大摩擦 点拨 整合方法提升练 15 中考 丽水 某兴趣小组在探究 影响摩擦力大小的因素 时 用如图所示的装置进行实验 实验一 将长方体木块平放在长木板上 用力F拉长木板 当长木板与木块发生相对滑动后 记录弹簧测力计的示数于表一 再将木块分别侧放 竖放 重复实验 整合方法提升练 实验二 将长方体木块平放在长木板上 用力F拉长木板 当长木板与木块发生相对滑动后 记录弹簧测力计的示数于表二 再分别将一个砝码 两个砝码放在木块上 重复实验 整合方法提升练 表一 1 实验一的第3次实验时 木块与长木板之间的滑动摩擦力为 牛 1 0 整合方法提升练 表二 2 实验一探究的问题是 3 表二中的实验数据可得出的结论是 滑动摩擦力的大小与 整合方法提升练 在接触面粗糙程度相同时 压力越大 滑动摩擦力越大 接触面积大小是否有关 返回 16 如图所示的皮带传动中 A为主动轮 B为从动轮 箭头表示旋转方向 两轮受到皮带的摩擦力的方向为 A 与两轮的旋转方向相同B 与两轮的旋转方向相反C A轮受摩擦力的方向与A轮旋转方向相反 B轮受摩擦力的方向与B轮旋转方向相同D A轮受摩擦力的方向与A轮旋转方向相同 B轮受摩擦力的方向与B轮旋转方向相反 C 培优探究拓展练 点拨 返回 A为主动轮 皮带阻碍A轮转动 所以A轮受摩擦力的方向与A轮旋转方向相反 B轮为从动轮 是皮带的摩擦力带动B轮旋转 所以B轮受摩擦力的方向与B轮旋转方向相同 培优探究拓展练 培优探究拓展练 17 A B C叠放在一起 在水平拉力FA FB 10牛的作用下以相同的速度v沿水平方向向左匀速滑动 如图所示 那么此时物体B作用于A的摩擦力大小和作用于C的摩擦力大小分别为 A 20N 0NB 20N 10NC 10N 20ND 10N 0N D 物体A受到水平向右 大小为10N的拉力 因为