xx学年度小学四下英语考核方案.doc

方案预案：_xx学年度小学四下英语考核方案姓名：_单位：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页xx学年度小学四下英语考核方案一、指导思想结合新课改中改革评价的精神，通过对英语学科素质的评价改革以及新课程标准对学生的英语素养进行全面的考查。同时，要遵循学习规律，关注个性差异，及时有效地有层次性地评价，反馈学生对知识的掌握情况，从而激发学生浓厚的学习兴趣，调动学生学习积极性。二、评价内容本方案评价内容为译林版小学英语四年级下册内容。考核包括笔试、口语考核和听力考核三个部分。三、考核措施.笔试分为平时考核和全市期末调研。平时考核和全市期末调研各占50%。其中平时考核由每单元的大默写、每两个单元的综合调研、期中调研和平时的作业考察而组成。本学期共6次调研记录。（）每单元的大默写。每一单元结束后对本单元进行全班默写。评分采用百分制，60分以下定为D，6074分是C，7589是B，90分以上是A。占0%。（）每两个单元的综合调研。两个单元教学结束后，备课组长统一出一份单元综合调研卷进行调研。评分采用百分制，60分以下定为D，6074分是C，7589是B，90分以上是A。占0%。（3）期中调研一般由备课组长完成，再由教导处修改后下发进行调研。评分采用百分制，60分以下定为D，6074分是C，7589是B，90分以上是A。占5%。（4）平时的作业考核由任课老师评定，观察学生平时能否及时完成作业及书写是否规范，并做一定记录。评分采用百分制，60分以下定为D，6074分是C，7589是B，90分以上是A。占5%。.口语考核由课文背诵50%和小组表演50%组成。（）课文背诵，由学生抽取一个单元进行背诵。评分采用等级制，D为不合格，C为合格，B为良好，A为优秀。（）进行小组表演，由学生抽取一个单元进行表演。评分采用等级制，D为不合格，C为合格，B为良好，A为优秀。（3）考核的学生需面向全班学生，让全班共同参与到考核中。3.听力考核由平时听力情况50%和期末听力调研50%组成。（）平时听力情况。评分采用等级制，D为不合格，C为合格，B为良好，A为优秀。（）期末完成一份听力调研。内容由备课组长定。评分采用等级制，D为不合格，C为合格，B为良好，A为优秀。英语口语评价等级表等级ABC语音语音清晰，发音准确。语音基本准确。语音基本正确，但是有些发音，有明显错误。语调升降调运用规范。语调基本准确。语调比较生硬。语句朗读时节奏感强，语言流畅，语句连贯达意，回答问题，对答如流。表述的语言能基本正确地表达自己的思想。语句表达比较清楚，但是语流语感有待改进。语句时断时续，节奏无规律，语言未能正确，表达思想。情感情感交融，才思敏捷。表情比较自然。表情严肃，紧张。第 4 页 共 6 页xx学年度第一学期小学“庆国庆”活动方案一、活动目的以国庆小长假为契机，以“向国旗敬礼，做一个有道德的人”为主题进行一系列活动，让孩子们了解祖国的发展历程，培养孩子们的民族自豪感、使命感，让孩子们亲近自然，培养其阳光的心态和乐观的生活态度。二、活动时间9月6日至0月8日三、活动内容（一）营造氛围喜迎国庆.9月6日全体同学参加升旗仪式并进行“向国旗敬礼、做一个有道德的人”国旗下演讲。.全体学生学唱校歌，每日午休播放，培养孩子们的使命感。（二）诗歌颂祖国经典润童心.利用9月7日-9月30日的晨仪时间，组织开展“诗歌颂祖国、经典润童心”校本课程诵读活动。内容可以围绕社会主义核心价值观、学校的培养目标、诗歌朗诵等（具体内容见附件）。激发孩子们的爱国主义热情、民族自豪感和责任感，使同学们懂得今天幸福生活的来之不易，懂得感恩，发愤图强。（三）看庆典亲自然挥梦想.一、二年级活动安排及要求（）国庆日观看开国大典视频；查找相关资料，了解十月一日国庆节的意义，认识国旗、国徽，听唱国歌，了解国家领导人。（）开展“我的足迹大美中国”（摄影展）时间0月日0月7日上交作品时间0月8日（班主任收齐照片后交给大队辅导员，选出部分优秀作品后再通知学生交电子照片）内容将你领略到的中国的“美”用照片的形式保留下来，部分作品将会在微信平台和学校网站展出。【交作品可获三颗章】.三、四、五年级活动安排及要求（）三、四、五年级观看国庆65周年大阅兵视频，体验庆祝国庆的欢乐气氛，关注电视、报纸、广播等媒体关于国庆、家乡、名人等各方面的系列报道、介绍。（）开展“向国旗敬礼”(摄影展)时间0月日0月7日上交作品时间0月8日（班主任收齐照片后交给大队辅导员，选出部分优秀作品后再通知学生交电子照片）内容放假期间寻找身边的国旗图案，戴上红领巾，向国旗敬上一个标准的少先队队礼，并请