国培计划2018宝山一中教师培训实施方案.docx

学“优师”、做“优课”、引“优学”-国培计划2018宝山一中教师培训实施方案为了更好的对我学校教师进行培训，提升教师教育教学水平，结合中国教师研修网，黑龙江省国培项目培训方案对本次培训的相关要求，制定本方案。一、研修主题：学“优师”、做“优课”、引“优学”二、研修任务目标1、加强师德学习，提升师德修养。通过研究加强师德学习，提升师德修养，争做师德水平高、业务能力精湛，做学生和社会尊重的好教师。2、学一组“优师”的课堂教学案例。通过学习理解以学定教的教学策略，借鉴优秀教师的教学经验，丰富教学技巧。3、做一次“优课”实践展示。通过一次“优课”的实践展示，引领学生学习方式的转变，提升学生的学习能力，提高教学质量，提升教师的教学技能。4、讲一个“优学”的方法与经验。引导教师思考、分享如何优化学生的学习的方法和经验，并在校本研修中交流研讨，提升校本研修能力。三、研修对象与时间。研修对象：初中各学科共42名教师；培训时间：2019年2月至2019年5月。四、研修组织机构。为有效开展基于网络的校本常态化研修，特成立研修的机构，学校根据本校教育设置的基本情况，以及参训教师的学科情况，组织建设四个学科工作坊，分别为语文学科工作坊，数学学科工作坊，英语学科工作坊，音体美工作坊和综合学科工作坊。督查指导：沈洪岩校长校级管理员：张彪学科工作坊坊主及成员：语文组工作坊坊主及成员：坊主：于艳彬 成员：语文教师。数学组工作坊坊主及成员：坊主：张永大 成员：数学教师。英语组工作坊坊主及成员：坊主：白岩菊 成员：英语教师。音体美工作坊坊主及成员：坊主：王雷 成员：音体美和信息技术教师。综合学科工作坊坊主及成员：坊主：何淑玲 成员：理化生和政史地教师。五、研究内容与阶段安排，本项目共80学时，含50学时网络研修和30学时校本研修。阶段模块研修内容各角色任务（一）明任务（2月上旬）了解项目五分钟知方案；熟悉研修方案，明确各角色职责坊员任务：1、了解项目，熟悉研修方案，熟悉平台及学习空间，找到组织，明确任务；2、坊员相互介绍，介绍自己的优势长处和对本次培训的期待。坊主任务：1、熟悉平台及管理空间，组建学习共同体，以学科教研组为单位建坊，建立本坊微信群，建设坊内文化，展示坊内成员；2、督促本坊学员上线学习。校级管理员任务：1、制定校本研修计划，给全校教师做培训指导；2、熟悉平台及管理空间，辅助坊主建立校内学科工作坊；3、督促学员上线学习。在线导学十分钟逛平台；学习平台操作找到组织坊员间相互介绍（二） 学优师（2月中下旬）分析优师案例学习理论：教学目标及重难点确定、教学活动设计策略等课程。 观看案例：学习并分析本学科优师微课。坊员任务2： 1、学习网络课程； 2、参与网上研讨； 3、参加校内学科教研活动。坊主任务2： 1、提交工作坊研修计划，确立工作坊研修主题； 2、按照研修计划开展本坊学科教研活动； 3、发布线上研修活动并组织本坊学员积极参加； 4、督促学员完成阶段学习任务。校管理员任务2： 1、督促校级学科坊主按照校本研修计划制定本坊研修计划； 2、促校级学科坊主按计划开展学科教研活动； 3、学员完成阶段学习任务。明确本坊研修方向工作坊讨论确立研修方向，个人确定研修具体的研修专题。（三）做优课（3-4月）课堂实践应用在观摩本学科优师优课系列微课的基础上，在课堂上加以运用。坊员任务3：1、学习网络课程，参与网上研讨；2、根据校本教研主题，结合学科理论及案例学习，运用信息技术，完成一个教学实录或教学微课；3、参加校内学科教研活动，结合指导意见，研磨并修改教学实录或微课。坊主任务3：1、督促学员完成阶段课程学习，参与活动，完成作业； 2、提供一节示范课（或微课），即优质教学视频案例为参训学员做示范，指导学员完成微课制作。 3、实校本研修活动并上传活动记录。校管理员任务3：1、督促学员完成阶段课程学习，参与活动，完成作业； 2、按照各学科校本教研计划，支持并督促校级坊主落实活动，收集各学科教研活动简报或美篇； 3、为学科指导专家开展各学校线下指导提供场地等支持，确保活动有效开展。线下校本研修通过以教研组为单位开展线下校本研修，通过校本研修完成教学微课。（四）展成果（5月上旬）个人总结反思学习专业发展类课程，回顾本次研修历程，进行自我总结梳理出优学的方法与经验坊员任务4:1、学习网络课程，参与活动研讨；2、将一颗优学的方法与经验；3、观看学员优秀成果。坊主任务4：1、完成自己的学习任务；2、督促学员完成所有研修任务；3、做本坊研修总结并形成简报上传。4、 为本坊学员作品集打分并推荐优秀作品集。校管理员任务4:1、督促学员完成阶段课程学习，参与活动，尽快完成全部任务；2、督促各坊主做工作坊总结和工作坊优秀成果评选与展示；3、