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文档简介

数学教学中教师教学方式与学生学习方式实践研究 圆的认识 执教者 潘艳绒 长方形 正方形 平行四边形 梯形 三角形 圆 直线图形 圆是由曲线围成的封闭图形 曲线图形 把你准备的圆形纸片对折 打开 再换个方向对折 再打开 反复折几次 你发现了什么 1 下面哪个圆中的线段是它的直径 o C D G H M N B F E 2 图中哪些线段是半径 哪些线段是直径 1 在同一个圆里有多少条半径 它们的长度怎样 2 在同一个圆里有多少条直径 它们的长度怎样 3 在同一个圆里直径和半径的长度有什么关系 o 在同一个圆里 有 条半径 它们的长度都 无数 相等 o 在同一个圆里 有 条直径 它们的长度都 无数 相等 o d r r d r r d 2r r 在同一个圆里 直径是半径的 倍 半径是直径的一半 圆的画法 1 把圆规的两脚分开 定好两脚间的距离 即半径 2 把有针尖的一只脚固定在一点 即圆心 上 3 把装有铅笔尖的一只脚旋转一周 就画出一个圆 定半径 定圆心 旋转一周 用圆规画圆时 圆的位置由什么决定的 圆的大小是由什么决定的 练习 1判断 1 圆的半径是直径的一半 2 所有的圆的半径都相等 3 两端都在圆上的线段叫做直径 4 圆心决定圆的位置 半径决定圆的大小 5 半径是2厘米的圆比直径是3厘米的圆大 2 填空 1 在同一个圆中 有 条半径 有 条直径 直径长度是半径长度的 2 一个圆的半径是3厘米 直径是 厘米 3 用圆规画一个直径是7厘米的圆 那么圆规两脚之间的距离应为 厘米 无数 无数 2倍 6 3 5 2 选择题 1 画圆时 圆规两脚间的距离是 A 半径长度B 直径长度 2 从圆心到 任意一点的线段 叫半径 A 圆心B 圆外C 圆上 3 通过圆心并且两端都在圆上的 叫直径 A 直径B 线段C 射线 A C B 脑筋乐园 学校田径运动会即将举行 你有办法帮学校在操场上画出一个半径为10米的圆吗 讨论 车轮为什么是圆形的 车轴应安装在什么位置 因为圆形物体容易滚动 所以车轮做成圆的
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