标准日本语 1—12课语法总结.doc

知识改变命运，技能成就未来标准日本语 112课语法总结1，名词句判断句（读wa） 是 例： 一年生。 我是一年级学生。否定式 不是 例： 本。 这不是我的书。过去肯定式 （过去）是 例： 王先生。 老王以前是老师。过去否定式 （过去）不是 例： 日曜日。 昨天不是星期天。疑问句 + 吗（呢）？ 例： 休。 明天不是休息日吗？回答 、。 是的 是休息日 、。 不是的 不是休息日2，动词句 判断句（） 。 过去式（） 。 否定式（） 。 过去否定式（） 。 休。 明天休息休。 昨天休息过了休。 明天不休息休。昨天没有休息Ps连体形的变形方法 (1) 五段： 将词尾段变成相应的段，然后加。 (2) 一段： 去词尾 + 。 (3) ： 。 (4) 来： 来形容词与形容动词形容词肯定句 （形 。过去式（形語幹） 。否定式 （形語幹） 。过去否定式 （形語幹） 。今日暑。 今天真热啊本。 这本书一点都不有趣昨日天気。 昨天的天气真好 ，一点都不好形容动词肯定句 （形動） 。 过去式 （形動） 。否定式 （形動） 。过去否定式 （形動） 。木村親切。 木村先生很亲切田中元気。 田中先生没什么精神的样子昨日暇。暇。 昨天休息 昨天没休息表存在 无生命 有生命存在句句型（）（或）/在有 （或）/在没有（用于加强否定语气）前面 地点 前面 物体例： 庭花木。/在院子里有美丽的花和树木。 上果物。/（在）桌子上没有水果。 （或）（或）/在 （或）/不在（用于加强否定语气）例： 猫居間。/猫在客厅里。 田中映画館。/田中先生不在电影院授受动词A：授予者 B：接受者 C：物体 1、物体A到B，即A给B （1） ABC（ ）适用的范围：上级给下级；人给动植物是的敬语形式，所以它的适用的范围：下级给上级或者两者处于同位时，A为了对B表示敬意要注意的是：向他人讲述自己给父母兄姐等某物时，不用，而用私李花。我送给小李花私李先生花差上。 我送给李老师花私花水。 我给花浇水私花。我给爸爸送花（2） 当接受者为主体，从某人那里得到某物时，即B从A得到C BAC（）是的敬语形式，所以它的适用的范围：下级从上级那里得到某物但是需要注意的是：向他人讲述从自己父母兄姐那里得到某物时，不用，而用私李花。我从李先生那里得到了花。私李先生花。 我从李老师那里得到了花。私花。 我从爸爸那里得到了花。 （3）ABC （）适用的范围：同辈的人或者辈分比我低的人给我是的敬语形式，所以它的适用的范围：辈分比我高的人李花。小李给我花李先生花。 李老师给我花 与比较相关的日语句型肯定()。/。例：韓国料理日本料理好。 比起韩国料理，更喜欢日本料理否定。/。例：好。 哪一个都不喜欢韓国料理日本料理好 韩国料理不如日本料理好吃三者間比較（中）、一番。例：中誰一番若。 班级里谁是最年轻的的？各类助词区分比较 提示主题 王 学生。 小王是学生。强调 風呂入。不去洗澡对比 小野今日休。他就是今天休息 （而不是昨天 对比） 也 張 学生。 小张也是学生全面否定 （疑问词加加否定表示完全否定） 谁都不在呀 完全并列 和 机 本 鉛筆 。 桌子上有书和铅笔 私 王 。 我和小王一起去打网球 列举并列三个以上的事物 机 本 万年筆。桌子上有书和钢笔等 所属 本。 这是我的书 来、去的方向 王 郵便局 行。王先生去过邮局了 宾语 本 読。 我在读书 （1）主语： 王 留学生。 小王是留学生 （2）对象语： 好。我喜欢运动 （3）主语为疑问词 ： 誰 王。 谁是小王？ 时刻 田中 時 起。 田中先生6点起床 目的地 王 行。 小王去百货商店了 场所 庭 犬 。 庭院里有小狗 赠送者 小野 辞書 。 从小野先生那里拿到了词典频率的基准 週間回行。 一周两次去超市 时间和空间的起点 时间和空间的终点 王 時 10時 勉強 小王从8点到10点学习 （1）动作的工具、手段 自転車 学校 行。 骑自行车去学校 日本語 手紙 書。 用日语写信 （2）动作的场所 教室 本 読。 在教室读书 （3）状态的范围 日本 富士山 高。 在日本 富士山是最高的山 （4）数量的范围 個円。 这种蛋糕3