大学生人际交往与恋爱心理课件

第七讲人际交往大学生的恋爱心理 大学生的人际交往一个人究竟能单独呆多久 心理学家沙赫特在 年进行了一项实验来回答这个问题英国哲学家培根曾经说过 没有真正的朋友 乃是最纯粹 最可怜的孤独 没有友谊 则是一片荒野 狼孩 wolfchild 的故事 1920年 在印度加尔各答附近的一个山村里 人们在打死大狼后 于狼窝里发现了两个由狼抚育过的女孩 其中大的年约7 8岁 被取名为卡玛拉 小的约2岁 被取名为阿玛拉 后来她们被送到一个孤儿院去抚养 阿玛拉于第2年死去 卡玛拉一直活到1929年 孤儿院的主持人J E 辛格在他所写的 狼孩和野人 一书中 详细记载了这两个狼孩重新被教化为人的经过 狼孩 wolfchild 的故事 续 一 人际交往概述 人际交往着重反映社会群体中人与人之间相互联系的过程和形式人际关系就是人与人交往过程中 彼此间相互影响而形成的一种心理上的距离 信息沟通功能心理保健功能自我认识功能 以铜为镜 可正衣冠 以史为鉴 可知兴衰 以人为鉴 可明得失 人际协调功能 二 大学生人际交往的意义 三 人际交往与人际关系 1 人际关系是在人际交往的基础上形成和发展的 是人际交往多次反复并凝结为一定模式的结果 2 人际关系的性质 亲密程度既从交往中表现出来 也影响着交往的内容和交往的频率 3 人际交往和人际关系各有其侧重点和特定的内容 人际交往着重反映社会群体中人与人之间相互联系的过程和形式 而人际关系则侧重反映人与人交往联系后形成的各种心理状态和行为特征 人际关系划分 社会学角度来 人际关系主要表现为以下3个方面 血缘关系地缘关系业缘关系 第二节人际关系的心理效应和影响人际关系的因素 1 首因效应2 近因效应3 晕轮效应4 投射效应5 移情效应 影响人际关系建立 密切程度的主要因素 一 邻近性 二 交往频率 三 态度的相似性 四 需要的互补性 什么样的行为不受欢迎 经常向别人诉苦 包括个人健康问题 经济困难 工作情况等 但对别人的问题却从不感兴趣 不予关注 经常唠叨 只谈一些琐事 或不断重复一些肤浅的见解及一些空话 言语单调 喜怒不形于色 对任何事都漠然 情绪上毫无反应 态度过于严肃 不苟言笑 一派道貌岸然的样子 缺乏投入感 在社交场合中悄然独立 既不参与别人的活动 也不主动与人沟通 态度过激 或语气浮夸粗俗 满口俚语脏话 过分以自我为中心 不断诉说自己琐事 夸耀个人经历 或只谈论个人的兴趣 而不理会别人感受反应 过分热衷取悦别人 不惜花言巧语 博得别人 好感 大学生的恋爱心理 什么是爱情 大学生的恋爱心理 什么是爱情 爱情的起源莎士比亚说 爱情是生命的火花 苏霍姆林斯基说 真正的爱情 这意味着不仅是欣赏美 而且要培植美 创造美 罗杰斯说 爱是深深的理解和接受 古罗马诗人提布鲁斯说 是最甜蜜的奥秘 海涅说 爱情是怪物 什么是爱情 爱情是男女双方在相互认识和相互接纳的基础上形成的相互需要 相互爱慕的亲密关系爱情是一种强烈的精神世界 高兴时 没有爱渴求 有了爱幸福 失去爱追求 不高兴时 没有爱洒脱 有了爱负担 失去爱自由 2 爱情的产生 竞技场实验晃桥实验 莎士比亚说 爱情是生命的火花 3 爱情的种类 二 当代大学生恋爱的一般特点1 注重恋爱过程 轻视恋爱结果 2 主观学业第一 客观爱情至上3 恋爱观念开放 传统道德淡化4 恋态度宽容 承受能力较弱 三 大学生的恋爱心理问题及调适1 爱情错觉友谊与爱情单相思 落花有意 流水无情 2 爱情不纯粹是积极体验3 以为爱是一切4 爱要学会承担责任弗罗姆 爱的艺术 5 正确处理爱情 友谊和学业的关系 5 正确处理爱情友谊和学业的关系 我是怎样的爱你 罗伯特勃郎宁夫人我是怎样地爱你 诉不尽万语千言 我爱你的程度是那样地高深和广远 怡似我的灵魂曾飞到了九天与黄泉 去探索人生的奥妙 和神灵的恩典 无论是白昼还是夜晚 我爱你不息 像我每日必需的摄生食物不能间断 我纯洁地爱你 不为奉承吹捧迷惑 我勇敢地爱你 如同为正义而奋争 爱你 以昔日的剧痛和童年的忠诚 爱你 以眼泪 笑声及全部的生命 要是没有你 我的心就失去了圣贤 要是没有你 我的心就失去了激情 假如上帝愿意 请为我作主和见证 在我死后 我必将爱你更深 更深 一二三四五六七八九十百千万 一别之后二地悬念只说是三四月又谁知五六年七弦琴无心弹八行书无可传九连环从中折断十里长亭望眼欲穿百思想千系念万般无奈把郎怨万言千语说不尽百无聊赖十依栏重九登高看孤雁八月中秋月不圆七月半烧香秉烛问苍天六月伏天人人摇扇我心寒五月石榴如火偏遇阵阵冷雨浇花端四月枇杷未黄我欲对镜心意乱急匆匆三月桃花随水转飘零零二月风筝线几断郎呀郎巴不得下一世你为女来我做男 一 2009年 大学生心理学 课程期末考核采取论文形式二 两个论文题目任选一个三 总体要求1 结合所学心理学理论和知识进行分析和论述 2 中心突出 论据充分 层次分明 逻辑清楚 结构严谨 语言流畅 3 论文字数在2000字左右 统一手写在答题纸上 4 论文独立完成 不能相互抄袭或抄袭其它发表论文 发现雷同或抄袭者以不及格论 5 第八周 10月27日 当堂完成 并将论文交给老师 四 具体题目题目一 分析影响人格形成与发展的因素 论述如何培养健全的人格1 简述人格的内涵和影响人格的因素 2 分析在人格形成和发展中各因素的作用大小及方式 3 健全的人格