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中心学校教学工作总结 导读：中心学校教学工作总结（2015.3）时间过得很快，转瞬间三月份的工作已经结束。新学期的各项工 作都在按部就班、有条不紊的进行，尤其是每学期的开学初繁杂而又 需要细致安排的事情较中心学校教学工作总结中心学校教学工作总结（2015.3）时间过得很快，转瞬间三月份的工作已经结束。新学期的各项工 作都在按部就班、有条不紊的进行，尤其是每学期的开学初繁杂而又 需要细致安排的事情较多，在教学管理方面的工作，尤其以中小学、 幼儿园突出，承载着所有的教学管理业务，是提升教师综合素质和提 高学生成绩的主渠道。现根据中小学工作情况的记载和取得的实际效 果反馈将有关工作向大家汇报如下。一、共性工作 1、计划的制定 开学初，中小学、幼儿园按照中心校教学工作计划要求，从本单 位实际出发，研究教师学生特点，制定了切实可行而又有所创新的教 学工作计划。依据学校的计划，各教研组、集体备课小组又制定了教 研工作计划和集体备课计划，各位教师制定了教学工作计划和一系列 分项目标和计划。层层有效的制定落实计划，为新学期的工作明确了 努力方向和所要达到的目标。 2、“六三”高效课堂活动的开展 中学：精心组织“六三”高效课堂竞赛活动，教导处提前制定了 各教研组公开课日程表，教研组提前上报及时授课日程，教导处统一 打印下发到各年级组，要求本教研组教师必听，其他教师尽可能参与， 每节课及时发下评价表，听课教师课堂打分上交，为课后授课教师按 要求上报授课的导学案、预习提示、达标检测、课后反思。目前已经完成了语文组、音体美组的听课评课活动，数学组的活动正在进行。 小学：人人行动，积极落实“六三”绿色高效课堂活动 从 3 月 18 日起，根据中心学校的总体部署，为进一步提升教师专业素质，把县教育局打造“六三”绿色高效课堂，提升教学质量的 精神真正落到实处，成立了验收小组，对全校教师进行为期半个月的 “六三”高效课堂达标验收活动。验收活动通过“说课讲课研课 评课（反思）”三个环节进行。按照教育局下发的“六三”高效课堂 标准严格把关，当堂量化打分，同时对教师的过程性材料进行检查。 针对教师的展示情况给予全员评课，对优点给予褒扬，对存在的不足 提出中肯的建议。3、骨干教师的考核与推荐工作 齐齐哈尔市第七批市级骨干教师考核和甘南县第八批骨干教师 推荐工作，按照教育局文件精神和中心学校要求，组织教师学习有关 文件精神，让教师们了解通知的有关要求，校领导通过了解相关教师 的基本情况，对近些年没有准备相关材料的教师有可能在评选中被淘 汰的教师进行了调整，在早会期间公布了推荐名单，教导处帮助教师 审核装订了教师个人上报的材料，及时上报推荐材料。通过细致的工 作，确保公平、公正、准确、及时完成骨干教师的申报工作。教师们 都欣然接受推荐结果，没有人提出任何异议。 4、学困生帮扶工作安排 全体教师制定了“学困生帮扶计划”，并按照要求逐步实施。 5、“三独”比赛组织落实甘南县中小学生“独唱、独舞、独奏”比赛暨中小学生美术书画 作品展准备工作。中小学按照通知要求及时作了安排落实。希望具体 负责此项工作的领导及时督促检查此项工作的落实和开展工作，争取 在四月份的比赛活动中取的好成绩。6、卫生保健工作 按照教育局卫生保健工作要求，协助校卫生室圆满完成三月份学 生视力普查网络上报工作，确保准确及时上报有关数据。按要求做好 卫生防疫工作。坚持晨检工作常态化，通风及时化，发现病例及时上 报。 7、微信、微博工作，通过印制下发至学生家长的一封信，让学 生家长了解关注甘南教育微信的意义，知晓如何登录，通过回收反馈 表，制表上报中心学校，但目前受种种原因的影响，关注的人数不够 理想，还将继续加大宣传力度，让更多的家长关注甘南教育。 8、日常通知、文件的落实 及时传达上级文件和通知，对上级组织的各项活动要求传达到 位、落实到位，认真组织指导师生按时保质保量参加。 二、特色举措 中学 1、及时收缴假期教师学习心得，对学生假期作业完成情况进行 了抽查，督促教师及时认真的批阅学生假期作业。 2、认真组织教师业务学习，开学初，修改了本校的课堂评价标 准，组织教师认真学习，同时还通过网络下载整理学习了“新课程课堂教学的评价内容”、“如何进行有效的课堂教学评价”，教师们根据 所学内容写出个人的感受及心得。3、对上学期期末考试成绩进行了认真细致的分析。首先把各年 级各学科的教学成绩与其他乡镇进行了比较，又把同年级各学科的名 次进行了比较，通过平均分及名次、优秀率及名次等多方面的对比， 肯定优点的同时，重点分析了个别薄弱学科存在的问题，对如何提高 教学成绩提出了建设性的意见和建议。4、认真组织毕业班期初考试，严格要求监考行为，教导处不定 时巡视教师监考情况，考试后认真组织教师评卷、登分、核分，对初 三以来几次考试成绩进行了综合比对，分析学生总成绩、单科成绩及 名次变化情况，打印下发至毕业班所有教师，同时与班主任、科任教 师共同研究分析学生现状，以期全面提高学生学习成绩。5、各年级组按照教导处的安排，及时制定了“学困生帮扶计划”， 教导处统一设计下发了帮扶手册，做到有计划，有目标，有记录，教 导处对帮扶材料记录情况进行了一次抽检，教师记录认真，效果良好。6、教师集体备课工作，教导处对集体备课提出了新的要求，统 一安排了集体备课的日程表，做到每月有统筹安排的主备人、有统一 的备课程序，统一的备课表册，本月各教研组按照教导处的安排，先 印制了主备课人的准备案，下发至本组教师手中，教师先了解教案， 提出自己的想法，再由组长组织备课，集体备课后，由主备课人再打 印修改稿，这样就避免了临时组织在一起没有什么可说的现象的发 生。7、学籍审核工作，通过对六年级和九年级毕业年级的电子学籍 的审核，发现了部分问题学籍，及时打印下发通知，学生家长及时复 印了户口薄信息页，并及时上交了户籍证明，使得学生能够按时进行 学籍再次申报。初三班主任已经填好学籍审查表，并按照要求把审批 表、户口本、学生档案按照统一的顺序排列好，以便准时到普教股和 招生办进行中考报考资格审查。8、充实学校网站建设，随时提示教师根据教学进度情况，选择 适合自己本阶段教学所需要的教学资源，教师登录下载状态较好，资 源使用率较高。同时积极上传学校相关的动态信息和活动照片，宣传 学校良好的形象。小学 1、抓严抓实教学常规管理 为确保本学期将抓严抓实教学常规管理工作。3 月 2 日开学第一 天教导处对全校所有教师的教案进行了检查，对每位教师的教案情况 进行了及时的反馈，指出优点与不足，提出改进意见，进行了等级评 价，尤其对青年教师进行了详细备课指导。 教导主任每天进行上下午的巡课工作，对出现的问题及时发现及 时整改，已经对 2 位不规范上课的教师做出了具体要求与诫勉谈话。 现在所有教师都能够及时、规范的上课。 2、创新教研形式，提高教师业务水平。 本学期在总结以往经验的基础上，创新了教研模式，将集体备课 的时间与形式进行调整。按年级顺序从周一至周五分别安排一年至五年级进行集体备课活动，备课的内容是对下一个星期的教学内容进行 集体研讨，研读课标，挖掘文本，并结合任课教师班级的实际制定教 学方法与策略，使各位教师从繁重的备课中解放出来，更好的研究教 法，辅导学生。3、专业引领，突破关键环节 在推进高效课堂实践中，发现在小组合作和展示、纠错、批改及 点评的两个关键环节在操作上还存在不到位的问题。在 3 月 13 日的 校本研修中，校长做了“关于高效课堂推进中两个关键环节的突 破”的专题讲座。讲座全面讲解了什么是小组合作学习，如何进行小 组合作学习，并针对小组合作提出了相关建议。希望老师们克服一切 困难，在自己的日常课堂教学中积极实践，努力改变学生的学习方式， 改革课堂教学模式，全身心的投入到课堂改革之中。讲座为小组合作 学习的有效开展起到了很大的指导作用，并要求所有任课教师认真落 实实验工作，定期反馈教学实施过程中的问题与建议。 4、调整课时安排，提高辅导实效。 为了确保对学生辅导的实效性，将每天的第七节课作为自习课， 用于教师对当天所学知识进行课课清，段段清。每名学生准备了错题 集，将当天出现错误的问题记录在上面，教师进行集中或个别的辅导， 使学生对所学的知识达到不欠债，不一知半解。教导处不定期进行抽 查。 5、寒假特色作业展览活动 3 月 9 日，在教导处统一安排和各位班主任的大力配合下，举行了全校学生优秀寒假作业的展览活动。活动中展出了学校在假期里统 一布置的手抄报、读书心得、作文、日记、钢楷、绘画作品、贴图写 画作品、帮家长做一件力所能及的事等特色作业，全校 1200 多名学 生巡回有序的观看了展览，并评出了每班五名优秀作业进行了表彰奖 励。激发了学生的学习兴趣。6、校园文化建设创特色 本月在校园文化建设方面主要对楼廊进行重新布置，包括教师在 内全员参与，创出特色。一楼结合二年级学生的年龄特点和我校的校 本课程布置了贴图写话；二楼是三年级的剪贴画；三楼布置了传承经 典的弟子规展示，学生或画或写，体现了对传统文化的传承；四 楼是师生的书法展示，教师和学生都精心准备，展现了精湛的书法造 诣。丰富了我校的校园文化生活。 7、艺体工作重视创建兴趣活动小组，丰富学生生活 音体美教师创建了兴趣活动小组，如美术的剪贴活动小组，音乐 教师为“三独”比赛积极准备的独唱小组等，这些兴趣小组极大地丰 富了学生的校园文化生活。在以后的工作中会结合学校和学生的实际 组建相应的读书兴趣小组、体育兴趣小组等。 幼儿园 1、开学初要求教师坚持树立幼儿一日生活即课程的观念， 结合本班孩子的发展水平，详细制定学期工作计划，月工作计划， 要求有重点、有主题、有目的，并提前一周备好活动教案且一定 要按计划实施（除特殊情况外），同时要有记录、有分析、有解决问题的方法。 2、要求老教师辅导年轻教师教育教学、年轻教师教授老教师电脑知识、课件制作、幼儿活动新模式，互帮互助，共同进步。 3、晚放后为业务学习和教师活动时间： 周一：汉语拼音基础知识学习和教研活动，隔周进行教具的准备和制作。 周二：教师韵律操的训练、教师广场舞健身活动 周三：教师业务学习：简笔画、水彩画、钢笔字、粉笔字的练习 周四：微机课学习，重点学习课件的制作 周五：卫生大扫除，安全隐患排查 4、认真开展区角游戏活动，将区角游戏作为一种日常性的游戏活动来做，保证每一名幼儿都能持续得到发展。 5、每周一、三、五的 9：00-10:00 为全园的阳光活动时间，除了集体韵律操以外，各班教师要带领幼儿进行阳光游戏， 确保幼儿户外活动时间。6、各班老师配合英语教师按时完成幼儿英语活动课。 7、深入开展早期阅读和诵读古诗活动，鼓励师幼读经典读 好书，提高师幼文化素养，促进幼儿语言能力的提高。 三、存在问题及整改措施 1、三月份，阳光体育活动落实不到位，突出表现在间操和 大课间活动的安排与落实上。2、高效课堂竞赛中在遵循教学模式的基础上应鼓励青年教师个 性张扬和特色展现。希望在新课改理念指导下发扬探索精神，在 教学活动中遵循规范的课堂教学模式，另一方面要勇于创新超越 模式，以确保课堂教学效率的最大化。 人类在漫长的岁月里，创造了丰富多彩的音乐文化，从古至今，从东方到西方，中国文化艺术，渊源流长。 我国最早的歌曲可以追溯到原始社会，例如传说中伏羲时的【网罟之歌】，诗经中的【关关雉鸠】，无论是思想内容，还是艺术形式，都已发展到很高的水平。我们华人音乐有着悠久的历史，有着独特的风格，在世界上，希腊的悲剧和喜剧，印度的梵剧和中国的京剧，被称为【世界三大古老戏剧】，而京剧则是国之瑰宝，是我们华人的骄傲， 亦是世界上最璀璨的一颗明珠。你可知道高山流水遇知音的故事？你可知道诸葛亮身居空城，面对敌兵压境，饮酒抚琴的故事？ 列宁曾经说过：我简直每天都想听奇妙而非凡的音乐，我常常自豪的，也许是幼稚的心情想，人类怎么会创造出这样的奇迹？一个伟大的无产阶级革命家，为什么对音乐如此痴狂？音乐 究竟能给我们带来什么？ 泰戈尔说：我举目漫望着各处，尽情的感受美的世界，在我视力所及的地方，充满了弥漫在天地之间的乐曲。 【二】 音乐，就是灵魂的漫步，是心事的诉说，是情愫的流淌，是生命在徜徉，它可以让寂寞绽放成一朵花，可以让时光婉约成一首诗，可以让岁月凝聚成一条河，流过山涧，流过小溪，流入 你我的麦田 我相信所有的人，都曾被一首歌感动过，或为其旋律，或某句歌词，或没有缘由，只是感动，有的时候，我们喜欢一首歌，并不是这首歌有多么好听，歌词写的多么好，而是歌词写的像 自己，我们开心的时候听的是音乐，伤心的时候，慢慢懂得了歌词，而真正打动你的不是歌词，而是在你的生命中，关于那首歌的故事或许，在我们每个人的内心深处，都藏着一段如烟的往事，不经阳光，不经雨露，任岁月的青苔覆盖，而突然间，在某个拐角，或者某间咖啡厅，你突然听到了一首歌，或是你熟悉的旋 律，刹那间，你泪如雨下，即使你不愿意去回忆，可是瞬间便触碰了你心中最柔软的地方，荡起了心灵最深处的涟漪，这就是音乐的神奇，音乐的魅力！【三】德国作曲家，维也纳古典音乐代表人贝多芬，49 岁时已经完全失聪，然而，他的成名曲【命运交响曲】却是震惊世界，震撼我们的心灵，在他的音乐世界里，你能感受到生命的悲怆，岁 月的