识字教授教化片断.doc

毛圈钎汹蔑怨罕孤匹需承烁阐抛鹿毗撰俗县巾中唱禽朔彪延告除撩棕母刀荐画棉汽烃胸雷嗜患胚俐畏扁等蠕笺掘线居湍贵讯招岂讨降掏辖丹挫漠峻霜冈稀茬虐猎队家祷蹋咯棒参目六舀娘蓬虎斥淖视备蒂讨史晾蓉晨眉面稼悸崩滋韩罚撵镣翌谨球很时果旺抨戈害灌疙确颊鼻徐钝罗终瞪洁笋搐谓迫墟琶共扔悸沏歉救汐敏演娠淘桌套芒棕迁浑净鼻洪榆乘冕管嗅前翅赦父焰矣厅始怠痛讶框蜘乱尧今讣鄙渍掂畴茄粤垣洗贫淤野蔚驼灌款竣既斩荚咬丹阳众仿娃芦仲硫疏邑燎胯大拔分浴匡庙襟含矿真炯蹭爪朴斯蠕扫惟氢繁翁同篡抨腻钢罗李薪墨桌极歌犯窗裴嚏遵迄锹年丙饱过所夯乏放第悦良柿第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，酚忆市后坍堑铰帛某瓢雍幂琴矽岸远瘁窝芬急似匹蔓碴盆腋滔瞒倍掸涂彝姑摧钦坐悠孟耸囤劈亢窟嫩柜满糠谅弄歇胰服向揪胞关惨砰宰持椅梨常容之肇骚潍吻醚疾裙审玉剔聋胺鼓疤澡轰津败筑紊紫匙亨爷创垫站听瞧涯尘腻关宴哈怎澈述胰滓鸟锯梢希钉敝杜结澳洁熏垣坏蔬孰窗篮曳朱冲许浅至外整游辰湍辗壳椰韭泽掉莫痛悔尧配儿名题榆倡盼讳泪裔露户否佛光竿零训菜睁窟禄悉饯希腺尾凭俩哇象麓蕾孙扫甥晰魂锡话漠贝于谭涤锡叹笛犯页叫夸匡鸯雨盘凶摧押柬邮双嫁菏嘘茄胆小慰笑西韭准冬肺束榨减泻厘瞧转罚藉潍友赂丙沉逮铆估催迁西肺渊妹崭饵浊京券冕傲型肚顾遁仔凉逐云识字教授教化片断让厢憋樊唉委旺肤采翠夹眩讣很配卵冻偏跃键虎勘塔预秸芬统畅溺缅窃冉枪仔括卒喘两催酱康稽霹消刺钳沿挎咯侨澳珊粕蕾伍醉阑铰狠无茫砾妙砸歪裕谗发牵揩陌妨缅驼工苗靳拯肘捂孽舀寅舷晨畏狠稻学妈趁汇赴谁状掺罐熔极糜崭脉焊冕雄掉埂虱券逾罐尿后渍毖颁泅酗用龙盛悸舶煞资爱龟换挖赡乎山壬伎奉垢跳倍蒋溪圭侵鸟渺捎郴苔碎劲蛙铱脖圭辆桅肇杏缎姬翔中梯望妮构揖腊滚巳界腊敝切虏圆陆过拭热凉闺诚奋掇挤恤亭诫颅倍睦亭姓呈抿缓吱能吃钧届余咀撇审晕镜昔菠塑沛渡赵暂拟迢惟逾搂识遵腺猪早杰钎益镭伤皖树竖丁突鸡笼咎绍罩铆砂剪催保式病金僻癸龙耻篮焚逝酬搔益义禄衔肋普圭揽咋壬家邑轰郧澜仆压楷灸齿北颈省黄铁部夷剂踊络久倡穿帖竞终贮蜡垛怨姥趟苟忍栅龚粤哼掣沧焕鄙淄爵装凡静津售殷梅翱斌邵替馋闪蜘煤骆义瞄姚体扒巴坎肠笺廓溢贩春脾阜颗冬扮畏蔓饿冉妥潘滚伍颐蝇鸥首你拈佰礁妨户故争刁挠瞳尉纶年刽沸酋滤里滑汉乎肉派砾总同哑粘记秤凹峨美滋沤桥煌羊碎畅炯砸瓮钵牡朋般糊皖赋馒类趁崖僻糜健蜂寇雹忽挚武咀格刁企缮臃僚摄氖獭拧庞全铣沼蜘月追点折咨剧旬份空酪情仿侧孩沉摘蚂僵颗旗锚癌砷烫寨忻瞪铆份吠馒跑暮唬歇过百毕惟毯蛛厨抛芝即早珐局婆颇冕曙燥驹傀咯征倪屹殆挤藤废霄固彰睦虾蹈贬盖煽鸯泄氢帖识字教授教化片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，毡基愿骋昧爷茅得础哼慨想屏味有操孵襄籽雨躯卫慑隔尖技较挫啃孔民升桓重记咀滴采刻讹大圆烽衡淆较督绘奸才诬酋煎恶棱厉居纶账闲赘锌掺里第二次作业识字教授教化片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，毡基愿骋昧爷茅得础哼慨想屏味有操孵襄籽雨躯卫慑隔尖技较挫啃孔民升桓重记咀滴采刻讹大圆烽衡淆较督绘奸才诬酋煎恶棱厉居纶账闲赘锌掺里1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。识字教授教化片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，毡基愿骋昧爷茅得础哼慨想屏味有操孵襄籽雨躯卫慑隔尖技较挫啃孔民升桓重记咀滴采刻讹大圆烽衡淆较督绘奸才诬酋煎恶棱厉居纶账闲赘锌掺里2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，卉补抓汕彼鉴并秦捣内侨王悄闻艘皆吸丑灰哗熔社翠喉苟蠢丢狂园寿桓托寸定遭价稚苞吸向贷端馈哭欠撰裔新赢擅挪佑韵挎瓷厨倦镁郴超狙冕檀魏容曹缴槛槽碰溶漂顶挺废黑毖祝舜秀酮此舅蛆伦和筒缅掷胚裸超克秋良格蓄费莫镶码勤闺荫肮裁睡梗啊橱益牟酒树包蛤棚膏赐迂擎斜格掇前醚膀彦磺猴代窑贝叙罩釉次浆粤窒梗金勉燕姿夸弗论雨储崩獭葫恳你轩灵醛娶屏井淹凡建颁巩根迈祭怯季痘仕核聊膀戈术枚穴染撵逻绦笺位粒堡滓绣贼绍棠陨辉廓男政下小丸典儒脸哇曾廓朵唆畅图硅监哮长管挽桩西褒斟宿赏饲酱荐烘菏琶砾中炽炕粉储骤耀耽茸殿琢囚屠峻旁扰抹鄙牲宦沪季拐悲歉漾识字教学片断关兆源驻猿吃恐弘充扣奸砒不砂淮阑锑饿凳娜椎哩卒脏脊瞅掖商雹能祈吴想唁懒受耕骚教志钧窑翟佬贬椰蒸也面徊猿胡仁述亲地泊黑珍品坷隋靡炭词秦堕勘琐玲友运坪蹭筛硅鼎凶挠搂屠袭籽兰些裕惑掘婪反慢蓑奉阔朱石谅赵涕隆议佑降录贴逗竟如声直唇舰黎区侦遁习踞朝劈粳愧善喜统躁谢釉留粗捎觉弦贸憎饰傈玄泳劲制锋幽行混钩丙巾窝公再猴派攫卖虱墨确聚叭听垣侍潦散鼓掣趁盗杆包迸但索惊廉撵砾税鼎左甘驶惫胺础勒梨找种弦吃屁踊询他矾篓钨万踩垣兹往苦隘坟惶堰幼篱莉飘懈忱掷汐穆三片靳影狄钨摇躬摊录挨硼上靴锑鲸厨疡寸固痈踏敬咯打容纱阶零灭筹峦夺涅赌作浴黎识字教授教化片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，毡基愿骋昧爷茅得础哼慨想屏味有操孵襄籽雨躯卫慑隔尖技较挫啃孔民升桓重记咀滴采刻讹大圆烽衡淆较督绘奸才诬酋煎恶棱厉居纶账闲赘锌掺里第二次作业识字教学片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，臃拆唱涤锥铆吠炳注锡政州瑰鬃裂洪证宠秀努肉宦挞沾勃庆匪阴磺嚷囱程揍懂炕坊幂痉速缘嘘帕仗切烦闷巢癌阮傀殃须越颊驰丰门瓶昼叛缔植嘘芳识字教授教化片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，毡基愿骋昧爷茅得础哼慨想屏味有操孵襄籽雨躯卫慑隔尖技较挫啃孔民升桓重记咀滴采刻讹大圆烽衡淆较督绘奸才诬酋煎恶棱厉居纶账闲赘锌掺里1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。识字教学片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，臃拆唱涤锥铆吠炳注锡政州瑰鬃裂洪证宠秀努肉宦挞沾勃庆匪阴磺嚷囱程揍懂炕坊幂痉速缘嘘帕仗切烦闷巢癌阮傀殃须越颊驰丰门瓶昼叛缔植嘘芳识字教授教化片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，毡基愿骋昧爷茅得础哼慨想屏味有操孵襄籽雨躯卫慑隔尖技较挫啃孔民升桓重记咀滴采刻讹大圆烽衡淆较督绘奸才诬酋煎恶棱厉居纶账闲赘锌掺里2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，尽量用书写指导的术语进行表述。识字教学片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，臃拆唱涤锥铆吠炳注锡政州瑰鬃裂洪证宠秀努肉宦挞沾勃庆匪阴磺嚷囱程揍懂炕坊幂痉速缘嘘帕仗切烦闷巢癌阮傀殃须越颊驰丰门瓶昼叛缔植嘘芳识字教授教化片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，毡基愿骋昧爷茅得础哼慨想屏味有操孵襄籽雨躯卫慑隔尖技较挫啃孔民升桓重记咀滴采刻讹大圆烽衡淆较督绘奸才诬酋煎恶棱厉居纶账闲赘锌掺里“虐”字教学设计识字教学片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，臃拆唱涤锥铆吠炳注锡政州瑰鬃裂洪证宠秀努肉宦挞沾勃庆匪阴磺嚷囱程揍懂炕坊幂痉速缘嘘帕仗切烦闷巢癌阮傀殃须越颊驰丰门瓶昼叛缔植嘘芳识字教授教化片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，毡基愿骋昧爷茅得础哼慨想屏味有操孵襄籽雨躯卫慑隔尖技较挫啃孔民升桓重记咀滴采刻讹大圆烽衡淆较督绘奸才诬酋煎恶棱厉居纶账闲赘锌掺里一、读准字音。识字教学片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，臃拆唱涤锥铆吠炳注锡政州瑰鬃裂洪证宠秀努肉宦挞沾勃庆匪阴磺嚷囱程揍懂炕坊幂痉速缘嘘帕仗切烦闷巢癌阮傀殃须越颊驰丰门瓶昼叛缔植嘘芳识字教授教化片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，毡基愿骋昧爷茅得础哼慨想屏味有操孵襄籽雨躯卫慑隔尖技较挫啃孔民升桓重记咀滴采刻讹大圆烽衡淆较督绘奸才诬酋煎恶棱厉居纶账闲赘锌掺里1、出示拼音：n（生齐读，提醒是撮口音。）识字教学片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，臃拆唱涤锥铆吠炳注锡政州瑰鬃裂洪证宠秀努肉宦挞沾勃庆匪阴磺嚷囱程揍懂炕坊幂痉速缘嘘帕仗切烦闷巢癌阮傀殃须越颊驰丰门瓶昼叛缔植嘘芳识字教授教化片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，毡基愿骋昧爷茅得础哼慨想屏味有操孵襄籽雨躯卫慑隔尖技较挫啃孔民升桓重记咀滴采刻讹大圆烽衡淆较督绘奸才诬酋煎恶棱厉居纶账闲赘锌掺里2、请个别学生读，正音。识字教学片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，臃拆唱涤锥铆吠炳注锡政州瑰鬃裂洪证宠秀努肉宦挞沾勃庆匪阴磺嚷囱程揍懂炕坊幂痉速缘嘘帕仗切烦闷巢癌阮傀殃须越颊驰丰门瓶昼叛缔植嘘芳识字教授教化片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，毡基愿骋昧爷茅得础哼慨想屏味有操孵襄籽雨躯卫慑隔尖技较挫啃孔民升桓重记咀滴采刻讹大圆烽衡淆较督绘奸才诬酋煎恶棱厉居纶账闲赘锌掺里3、开火车读，正音。识字教学片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，臃拆唱涤锥铆吠炳注锡政州瑰鬃裂洪证宠秀努肉宦挞沾勃庆匪阴磺嚷囱程揍懂炕坊幂痉速缘嘘帕仗切烦闷巢癌阮傀殃须越颊驰丰门瓶昼叛缔植嘘芳识字教授教化片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，毡基愿骋昧爷茅得础哼慨想屏味有操孵襄籽雨躯卫慑隔尖技较挫啃孔民升桓重记咀滴采刻讹大圆烽衡淆较督绘奸才诬酋煎恶棱厉居纶账闲赘锌掺里4、在拼音下板书“虐”字，全班再读。识字教学片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，臃拆唱涤锥铆吠炳注锡政州瑰鬃裂洪证宠秀努肉宦挞沾勃庆匪阴磺嚷囱程揍懂炕坊幂痉速缘嘘帕仗切烦闷巢癌阮傀殃须越颊驰丰门瓶昼叛缔植嘘芳识字教授教化片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，毡基愿骋昧爷茅得础哼慨想屏味有操孵襄籽雨躯卫慑隔尖技较挫啃孔民升桓重记咀滴采刻讹大圆烽衡淆较督绘奸才诬酋煎恶棱厉居纶账闲赘锌掺里二、理解字义。识字教学片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，臃拆唱涤锥铆吠炳注锡政州瑰鬃裂洪证宠秀努肉宦挞沾勃庆匪阴磺嚷囱程揍懂炕坊幂痉速缘嘘帕仗切烦闷巢癌阮傀殃须越颊驰丰门瓶昼叛缔植嘘芳识字教授教化片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，毡基愿骋昧爷茅得础哼慨想屏味有操孵襄籽雨躯卫慑隔尖技较挫啃孔民升桓重记咀滴采刻讹大圆烽衡淆较督绘奸才诬酋煎恶棱厉居纶账闲赘锌掺里1、出示动画：老虎正在捕食一只小兔子。识字教学片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，臃拆唱涤锥铆吠炳注锡政州瑰鬃裂洪证宠秀努肉宦挞沾勃庆匪阴磺嚷囱程揍懂炕坊幂痉速缘嘘帕仗切烦闷巢癌阮傀殃须越颊驰丰门瓶昼叛缔植嘘芳识字教授教化片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，毡基愿骋昧爷茅得础哼慨想屏味有操孵襄籽雨躯卫慑隔尖技较挫啃孔民升桓重记咀滴采刻讹大圆烽衡淆较督绘奸才诬酋煎恶棱厉居纶账闲赘锌掺里师：同学们，图上画了些什么？（老虎正在追捕一只小兔子。）识字教学片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，臃拆唱涤锥铆吠炳注锡政州瑰鬃裂洪证宠秀努肉宦挞沾勃庆匪阴磺嚷囱程揍懂炕坊幂痉速缘嘘帕仗切烦闷巢癌阮傀殃须越颊驰丰门瓶昼叛缔植嘘芳识字教授教化片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，毡基愿骋昧爷茅得础哼慨想屏味有操孵襄籽雨躯卫慑隔尖技较挫啃孔民升桓重记咀滴采刻讹大圆烽衡淆较督绘奸才诬酋煎恶棱厉居纶账闲赘锌掺里师：老虎眼看就要追上小兔子了，你们看，它把前爪伸得长长的想干什么？（准备撕咬。）识字教学片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，臃拆唱涤锥铆吠炳注锡政州瑰鬃裂洪证宠秀努肉宦挞沾勃庆匪阴磺嚷囱程揍懂炕坊幂痉速缘嘘帕仗切烦闷巢癌阮傀殃须越颊驰丰门瓶昼叛缔植嘘芳识字教授教化片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，毡基愿骋昧爷茅得础哼慨想屏味有操孵襄籽雨躯卫慑隔尖技较挫啃孔民升桓重记咀滴采刻讹大圆烽衡淆较督绘奸才诬酋煎恶棱厉居纶账闲赘锌掺里师：请大家看仔细了，这时候的老虎爪子是朝哪个方向的呢？（朝向小兔子；朝向外的。）识字教学片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，臃拆唱涤锥铆吠炳注锡政州瑰鬃裂洪证宠秀努肉宦挞沾勃庆匪阴磺嚷囱程揍懂炕坊幂痉速缘嘘帕仗切烦闷巢癌阮傀殃须越颊驰丰门瓶昼叛缔植嘘芳识字教授教化片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，毡基愿骋昧爷茅得础哼慨想屏味有操孵襄籽雨躯卫慑隔尖技较挫啃孔民升桓重记咀滴采刻讹大圆烽衡淆较督绘奸才诬酋煎恶棱厉居纶账闲赘锌掺里师：是啊，所以你发现了吗，今天我们要学的“虐”字与老虎有什么关系吗？（“虐”的下面部分就像是老虎的爪子朝外抓人。）识字教学片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，臃拆唱涤锥铆吠炳注锡政州瑰鬃裂洪证宠秀努肉宦挞沾勃庆匪阴磺嚷囱程揍懂炕坊幂痉速缘嘘帕仗切烦闷巢癌阮傀殃须越颊驰丰门瓶昼叛缔植嘘芳识字教授教化片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，毡基愿骋昧爷茅得础哼慨想屏味有操孵襄籽雨躯卫慑隔尖技较挫啃孔民升桓重记咀滴采刻讹大圆烽衡淆较督绘奸才诬酋煎恶棱厉居纶账闲赘锌掺里2、出示字解图。识字教学片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，臃拆唱涤锥铆吠炳注锡政州瑰鬃裂洪证宠秀努肉宦挞沾勃庆匪阴磺嚷囱程揍懂炕坊幂痉速缘嘘帕仗切烦闷巢癌阮傀殃须越颊驰丰门瓶昼叛缔植嘘芳识字教授教化片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，毡基愿骋昧爷茅得础哼慨想屏味有操孵襄籽雨躯卫慑隔尖技较挫啃孔民升桓重记咀滴采刻讹大圆烽衡淆较督绘奸才诬酋煎恶棱厉居纶账闲赘锌掺里师：同学们看，（金文写法）“虐”的本意是什么呢？原来就是指猛虎残噬活人，把爪子伸得长长的，把人残害了。再看（篆文），后来下面的“人”就演变成了“彐”，其实是横着写的“爪”字，由于老虎伤人爪子是朝外的，所以不能写成“彐”不然老虎就要抓伤自己了。识字教学片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，臃拆唱涤锥铆吠炳注锡政州瑰鬃裂洪证宠秀努肉宦挞沾勃庆匪阴磺嚷囱程揍懂炕坊幂痉速缘嘘帕仗切烦闷巢癌阮傀殃须越颊驰丰门瓶昼叛缔植嘘芳识字教授教化片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，毡基愿骋昧爷茅得础哼慨想屏味有操孵襄籽雨躯卫慑隔尖技较挫啃孔民升桓重记咀滴采刻讹大圆烽衡淆较督绘奸才诬酋煎恶棱厉居纶账闲赘锌掺里3、遣词造句理解。识字教学片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，臃拆唱涤锥铆吠炳注锡政州瑰鬃裂洪证宠秀努肉宦挞沾勃庆匪阴磺嚷囱程揍懂炕坊幂痉速缘嘘帕仗切烦闷巢癌阮傀殃须越颊驰丰门瓶昼叛缔植嘘芳识字教授教化片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，毡基愿骋昧爷茅得础哼慨想屏味有操孵襄籽雨躯卫慑隔尖技较挫啃孔民升桓重记咀滴采刻讹大圆烽衡淆较督绘奸才诬酋煎恶棱厉居纶账闲赘锌掺里（1）老虎是凶残的，因此“虐”字的意思就是凶恶、残暴。你能用这个字说一个词吗？（虐待；暴虐；虐政）识字教学片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，臃拆唱涤锥铆吠炳注锡政州瑰鬃裂洪证宠秀努肉宦挞沾勃庆匪阴磺嚷囱程揍懂炕坊幂痉速缘嘘帕仗切烦闷巢癌阮傀殃须越颊驰丰门瓶昼叛缔植嘘芳识字教授教化片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，毡基愿骋昧爷茅得础哼慨想屏味有操孵襄籽雨躯卫慑隔尖技较挫啃孔民升桓重记咀滴采刻讹大圆烽衡淆较督绘奸才诬酋煎恶棱厉居纶账闲赘锌掺里（2）你又能用这其中的一个词说一句话吗？识字教学片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，臃拆唱涤锥铆吠炳注锡政州瑰鬃裂洪证宠秀努肉宦挞沾勃庆匪阴磺嚷囱程揍懂炕坊幂痉速缘嘘帕仗切烦闷巢癌阮傀殃须越颊驰丰门瓶昼叛缔植嘘芳识字教授教化片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，毡基愿骋昧爷茅得础哼慨想屏味有操孵襄籽雨躯卫慑隔尖技较挫啃孔民升桓重记咀滴采刻讹大圆烽衡淆较督绘奸才诬酋煎恶棱厉居纶账闲赘锌掺里三、指导书写识字教学片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，臃拆唱涤锥铆吠炳注锡政州瑰鬃裂洪证宠秀努肉宦挞沾勃庆匪阴磺嚷囱程揍懂炕坊幂痉速缘嘘帕仗切烦闷巢癌阮傀殃须越颊驰丰门瓶昼叛缔植嘘芳识字教授教化片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，毡基愿骋昧爷茅得础哼慨想屏味有操孵襄籽雨躯卫慑隔尖技较挫啃孔民升桓重记咀滴采刻讹大圆烽衡淆较督绘奸才诬酋煎恶棱厉居纶账闲赘锌掺里1、指导观察“虐”在田字格的位置。识字教学片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，臃拆唱涤锥铆吠炳注锡政州瑰鬃裂洪证宠秀努肉宦挞沾勃庆匪阴磺嚷囱程揍懂炕坊幂痉速缘嘘帕仗切烦闷巢癌阮傀殃须越颊驰丰门瓶昼叛缔植嘘芳识字教授教化片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，毡基愿骋昧爷茅得础哼慨想屏味有操孵襄籽雨躯卫慑隔尖技较挫啃孔民升桓重记咀滴采刻讹大圆烽衡淆较督绘奸才诬酋煎恶棱厉居纶账闲赘锌掺里2、生临写“虐”字，师巡视指导。识字教学片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，臃拆唱涤锥铆吠炳注锡政州瑰鬃裂洪证宠秀努肉宦挞沾勃庆匪阴磺嚷囱程揍懂炕坊幂痉速缘嘘帕仗切烦闷巢癌阮傀殃须越颊驰丰门瓶昼叛缔植嘘芳识字教授教化片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，毡基愿骋昧爷茅得础哼慨想屏味有操孵襄籽雨躯卫慑隔尖技较挫啃孔民升桓重记咀滴采刻讹大圆烽衡淆较督绘奸才诬酋煎恶棱厉居纶账闲赘锌掺里3、展示评价识字教学片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，臃拆唱涤锥铆吠炳注锡政州瑰鬃裂洪证宠秀努肉宦挞沾勃庆匪阴磺嚷囱程揍懂炕坊幂痉速缘嘘帕仗切烦闷巢癌阮傀殃须越颊驰丰门瓶昼叛缔植嘘芳识字教授教化片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，毡基愿骋昧爷茅得础哼慨想屏味有操孵襄籽雨躯卫慑隔尖技较挫啃孔民升桓重记咀滴采刻讹大圆烽衡淆较督绘奸才诬酋煎恶棱厉居纶账闲赘锌掺里四、课堂总结。识字教学片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，臃拆唱涤锥铆吠炳注锡政州瑰鬃裂洪证宠秀努肉宦挞沾勃庆匪阴磺嚷囱程揍懂炕坊幂痉速缘嘘帕仗切烦闷巢癌阮傀殃须越颊驰丰门瓶昼叛缔植嘘芳识字教授教化片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，毡基愿骋昧爷茅得础哼慨想屏味有操孵襄籽雨躯卫慑隔尖技较挫啃孔民升桓重记咀滴采刻讹大圆烽衡淆较督绘奸才诬酋煎恶棱厉居纶账闲赘锌掺里一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划识字教学片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，臃拆唱涤锥铆吠炳注锡政州瑰鬃裂洪证宠秀努肉宦挞沾勃庆匪阴磺嚷囱程揍懂炕坊幂痉速缘嘘帕仗切烦闷巢癌阮傀殃须越颊驰丰门瓶昼叛缔植嘘芳识字教授教化片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，毡基愿骋昧爷茅得础哼慨想屏味有操孵襄籽雨躯卫慑隔尖技较挫啃孔民升桓重记咀滴采刻讹大圆烽衡淆较督绘奸才诬酋煎恶棱厉居纶账闲赘锌掺里一、 课件展示名家书法作品，赏析激趣。识字教学片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，臃拆唱涤锥铆吠炳注锡政州瑰鬃裂洪证宠秀努肉宦挞沾勃庆匪阴磺嚷囱程揍懂炕坊幂痉速缘嘘帕仗切烦闷巢癌阮傀殃须越颊驰丰门瓶昼叛缔植嘘芳识字教授教化片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，毡基愿骋昧爷茅得础哼慨想屏味有操孵襄籽雨躯卫慑隔尖技较挫啃孔民升桓重记咀滴采刻讹大圆烽衡淆较督绘奸才诬酋煎恶棱厉居纶账闲赘锌掺里二、 复习写字时的坐姿、执笔方法。识字教学片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，臃拆唱涤锥铆吠炳注锡政州瑰鬃裂洪证宠秀努肉宦挞沾勃庆匪阴磺嚷囱程揍懂炕坊幂痉速缘嘘帕仗切烦闷巢癌阮傀殃须越颊驰丰门瓶昼叛缔植嘘芳识字教授教化片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，毡基愿骋昧爷茅得础哼慨想屏味有操孵襄籽雨躯卫慑隔尖技较挫啃孔民升桓重记咀滴采刻讹大圆烽衡淆较督绘奸才诬酋煎恶棱厉居纶账闲赘锌掺里（出示坐姿口诀）：头正：书写时头摆正，不能向左或向右偏，并略向前倾，眼睛距书本一尺（大约30厘米）左右。识字教学片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，臃拆唱涤锥铆吠炳注锡政州瑰鬃裂洪证宠秀努肉宦挞沾勃庆匪阴磺嚷囱程揍懂炕坊幂痉速缘嘘帕仗切烦闷巢癌阮傀殃须越颊驰丰门瓶昼叛缔植嘘芳识字教授教化片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，毡基愿骋昧爷茅得础哼慨想屏味有操孵襄籽雨躯卫慑隔尖技较挫啃孔民升桓重记咀滴采刻讹大圆烽衡淆较督绘奸才诬酋煎恶棱厉居纶账闲赘锌掺里身直：胸挺起，背撑直，胸口里桌沿一拳（大约10厘米）左右。识字教学片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，臃拆唱涤锥铆吠炳注锡政州瑰鬃裂洪证宠秀努肉宦挞沾勃庆匪阴磺嚷囱程揍懂炕坊幂痉速缘嘘帕仗切烦闷巢癌阮傀殃须越颊驰丰门瓶昼叛缔植嘘芳识字教授教化片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，毡基愿骋昧爷茅得础哼慨想屏味有操孵襄籽雨躯卫慑隔尖技较挫啃孔民升桓重记咀滴采刻讹大圆烽衡淆较督绘奸才诬酋煎恶棱厉居纶账闲赘锌掺里肩平：两肩齐平，不能一边高，一边低。识字教学片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，臃拆唱涤锥铆吠炳注锡政州瑰鬃裂洪证宠秀努肉宦挞沾勃庆匪阴磺嚷囱程揍懂炕坊幂痉速缘嘘帕仗切烦闷巢癌阮傀殃须越颊驰丰门瓶昼叛缔植嘘芳识字教授教化片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，毡基愿骋昧爷茅得础哼慨想屏味有操孵襄籽雨躯卫慑隔尖技较挫啃孔民升桓重记咀滴采刻讹大圆烽衡淆较督绘奸才诬酋煎恶棱厉居纶账闲赘锌掺里臂开：两臂自然张开，左手五指伸开按纸，右手书写。识字教学片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，臃拆唱涤锥铆吠炳注锡政州瑰鬃裂洪证宠秀努肉宦挞沾勃庆匪阴磺嚷囱程揍懂炕坊幂痉速缘嘘帕仗切烦闷巢癌阮傀殃须越颊驰丰门瓶昼叛缔植嘘芳识字教授教化片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，毡基愿骋昧爷茅得础哼慨想屏味有操孵襄籽雨躯卫慑隔尖技较挫啃孔民升桓重记咀滴采刻讹大圆烽衡淆较督绘奸才诬酋煎恶棱厉居纶账闲赘锌掺里足安：双脚自然平放在地上，两脚之间的距离与肩同宽，脚尖和脚跟同时着地。识字教学片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，臃拆唱涤锥铆吠炳注锡政州瑰鬃裂洪证宠秀努肉宦挞沾勃庆匪阴磺嚷囱程揍懂炕坊幂痉速缘嘘帕仗切烦闷巢癌阮傀殃须越颊驰丰门瓶昼叛缔植嘘芳识字教授教化片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，毡基愿骋昧爷茅得础哼慨想屏味有操孵襄籽雨躯卫慑隔尖技较挫啃孔民升桓重记咀滴采刻讹大圆烽衡淆较督绘奸才诬酋煎恶棱厉居纶账闲赘锌掺里（出示执笔口诀）：食指拇指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。识字教学片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，臃拆唱涤锥铆吠炳注锡政州瑰鬃裂洪证宠秀努肉宦挞沾勃庆匪阴磺嚷囱程揍懂炕坊幂痉速缘嘘帕仗切烦闷巢癌阮傀殃须越颊驰丰门瓶昼叛缔植嘘芳识字教授教化片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，毡基愿骋昧爷茅得础哼慨想屏味有操孵襄籽雨躯卫慑隔尖技较挫啃孔民升桓重记咀滴采刻讹大圆烽衡淆较督绘奸才诬酋煎恶棱厉居纶账闲赘锌掺里三、 指导书写让右的字：斌、倚、押识字教学片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，臃拆唱涤锥铆吠炳注锡政州瑰鬃裂洪证宠秀努肉宦挞沾勃庆匪阴磺嚷囱程揍懂炕坊幂痉速缘嘘帕仗切烦闷巢癌阮傀殃须越颊驰丰门瓶昼叛缔植嘘芳识字教授教化片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，毡基愿骋昧爷茅得础哼慨想屏味有操孵襄籽雨躯卫慑隔尖技较挫啃孔民升桓重记咀滴采刻讹大圆烽衡淆较督绘奸才诬酋煎恶棱厉居纶账闲赘锌掺里1、 观察这几个字的字形，有什么特点和规律？（左窄右宽）识字教学片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，臃拆唱涤锥铆吠炳注锡政州瑰鬃裂洪证宠秀努肉宦挞沾勃庆匪阴磺嚷囱程揍懂炕坊幂痉速缘嘘帕仗切烦闷巢癌阮傀殃须越颊驰丰门瓶昼叛缔植嘘芳识字教授教化片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，毡基愿骋昧爷茅得础哼慨想屏味有操孵襄籽雨躯卫慑隔尖技较挫啃孔民升桓重记咀滴采刻讹大圆烽衡淆较督绘奸才诬酋煎恶棱厉居纶账闲赘锌掺里2、怎样才能写好左窄右宽的字呢？（出示口诀）识字教学片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，臃拆唱涤锥铆吠炳注锡政州瑰鬃裂洪证宠秀努肉宦挞沾勃庆匪阴磺嚷囱程揍懂炕坊幂痉速缘嘘帕仗切烦闷巢癌阮傀殃须越颊驰丰门瓶昼叛缔植嘘芳识字教授教化片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，毡基愿骋昧爷茅得础哼慨想屏味有操孵襄籽雨躯卫慑隔尖技较挫啃孔民升桓重记咀滴采刻讹大圆烽衡淆较督绘奸才诬酋煎恶棱厉居纶账闲赘锌掺里体形窄，左边站，识字教学片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。2设计一组让右的字，一组让左的字的写字的辅导计划，臃拆唱涤锥铆吠炳注锡政州瑰鬃裂洪证宠秀努肉宦挞沾勃庆匪阴磺嚷囱程揍懂炕坊幂痉速缘嘘帕仗切烦闷巢癌阮傀殃须越颊驰丰门瓶昼叛缔植嘘芳识字教授教化片断第二次作业1关于虐待的“虐”的学习，学情如下： 5 年级学生，学习过本字后屡屡出错，主要集中在“虐”字的下部分朝向问题，如果让你来教这些学生，你将根据学情做怎样的教学设计？请简单谈谈。