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文档简介

语文出版社三年级（下册） 畅言教育夏天好教学设计无为县关河初中 朱树林 教学目标【知识与能力目标】1、 能认识本课5个生字，会正确书写学写8个字。自主积累词语。2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、理解课文内容，体会课文所表达的思想感情。【过程与方法目标】1、通过识字、读书活动，引导学生采取多种方法识字；2、通过反复诵读课文，引导学生感受语言美和夏天的美。【情感态度价值观目标】让学生感受到生活的丰富多彩，从而培养孩子热爱大自然热爱生活的思想感情。 教学重难点【教学重点】1、识字、写字。2、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会课文所表达的思想感情。【教学难点】激发热爱大自然的美好情感。 课前准备多媒体课件。 教学过程第一课时一、导入新课1、出示一组图片。同学们，你们从这组图片中发现了谁的影子？2、你们喜欢夏天吗？为什么？ 请用“夏天真好！_。”这样的句式谈谈你的感受。3、板书课题夏天好。4、介绍作者。二、初读课文，自主识字1、教师范读课文，学生边听边想象课文中描绘的画面。2、出示自学提示：请自由读课文，标好自然段，划出不认识的字或不理解的词语。用自己喜欢的方法识字。小组内交流识字情况。3、 出示生字词，指名认读生字新词。缠绕 蝉 矿石 较 量洗澡 钢筋铁骨 娑罗树 沙滩4、默读课文，标出小节序号。说说课文从哪几个方面讲了“夏天好”。三、指导写字1、出示要写的8个字，认真仔细地观察这些字并一一认读。2、学生练习书写。3、师生评价。四、布置作业1、练习背诵课文。2、用自己的画笔画一画，画上自己喜欢的景物和活动。第二课时一、检查背诵二、指导朗读1、你喜欢课文中那一个小节？练习读一读，并画出描写夏天活动的句子，说出自己的想法或体会。（1）读课文。（2）画句子。（3）谈体会。（4）练习有感情的朗读课文。2、请根据老师刚才指导学习的方法，自学一两小节。 三、拓展延伸在作者的眼中夏天好，在你们眼中还有什么季节好呢？ 好在哪里？四、布置作业写一写夏天多彩的生活，如“夏夜树
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