电控点火系统电子教案 - (修订).doc

任务九 电控点火系统的检测与维修授课教师授课时数16课时授课地点教学目的知识目标 （1）叙述电控点火系统的组成与工作原理。 （2）了解传统点火与电控点火的异同技能目标 （1）正确检查点火系统各个组成元件及IGTIGF信号的波形 （2）按照给定的计划排除电控点火系的故障 （3）练习万用表、示波器、解码器的使用素养目标 （1）培养团队精神和集体主义观念。 （2）养成环境保护和安全工作的习惯。 （3）树立为客户服务的观念。 教研组审批 年 月 日教学部门审批年 月 日教学重点电控点火系统的组成与原理教学难点示波器的波形分析任务内容课前准备能力测试任务描述知识准备调查、采集信息小组讨论难点教师讲解方案制定小组讨论动作示范完善方案任务实施评价反馈教师了解学生基础学生自主找寻解决问题的途径教师方向引领教师讲解示范学生为主体自主学习教师讲解巡视指导师生共同完成教师下达任务教师组织教学教学思路教法学法教法主要有问题引导法、知识竞赛法知识竞赛环节的设计既是激发学生的学习兴趣，通过小组“积分”，也为任务实施阶段选择操作手提供依据）。、任务驱动法和知识迁移法；学生采用的学法主要有小组合作法、实训操作法和自主探究法等。教学准备设备的准备、工具的准备、要求学生任务相关内容的预习、查阅工具书学生根据要进行的任务准备相关教材，可带人实训室、电脑；理实一体化教室、制作多媒体课件和评价表。一 体 化 电 子 教 案 模 板教学过程教学环节内容提要师生活动一、组织教学1、检查学生考勤、着装2、教材、工作页的准备3、强调实训安全，实操现场5s管理。教师：1、教师查点学生，强调安全注意事项2、检查小组分组情况学生：按照实训室布置就坐，携带相关实训资料修改建议：二、能力测试以作业表的形式进行任务相关知识的测试。教师：下发测试表能力测试表提前准备，每个学生都参与测试，便于老师掌握学生情况，控制课堂，组织学生完成测试，了解学生情况学生：如实完成测试修改建议：三、任务下发创设情景，任务下发教师：描述案例，导入任务学生：明确任务修改建议：四、学习准备起动系统的相关理论知识：1、传统点火的安装位置（活动：“找一找”）2、晶体管式点火的分类（活动：“说一说”）教师：1、引导学生积极思考，小组合作，完成知识准备2、设计问题组织活动，组织小组竞赛，激发学习积极性3、讲解起动系统的类型学生：配合教师，积极思考。1、需要完成工作页的内容。2、通过手册、教材认知主要的零件3、每个小组推选代表进行答题修改建议：五、任务实施电控点火系统的组成及信号测试：1、工具的正确选用2、计划的制定3、计划实施教师：1、引导学生完成工作计划的制定2、引导学生使用维修手册、电子查询设备（每个小组准备一本维修手册）3、对各小组的工作计划进行完善、评价。选取操作小组4、学生操作时，播放测试波形的标准视频（或者用视频设备进行直播）5、教师演示操作工具的使用突破重点学生：1、每个小组派代表完成仪器的选取2、每个小组的派代表讲解工作计划3、讨论完善计划4、观察操作完成工作页5、学生进行仪器工具的操作6、小组制定初步计划、小组展示计划、教师点评完善计划修改建议：电控点火不启动故障排除1、工具的正确选用2、计划的制定3、计划实施教师：1、组织学生完成装配计划的制定。2、引导完善的计划，强调注意事项学生：1、小组讨论、完成波形测试计划2、完成发动机跳火的实验修改建议：六、评价反馈1、个人自我评价2、小组评价3、教师总体评价。教师：小组、小组成员进行评价，总体评价学生：1、小组成员根据所学完成工作页自测题和2、小组长对组员评价、实训心得。修改建议：授课时间年 月 日授课班级应到人数实到人数星期 第 节教学反思教学组织教学过程修改意见授课时间年 月 日授课班级应到人数实到人数星期 第 节教学反思教学组织教学过程修改意见授课时间年 月 日授课班级应到人数实到人数星期 第 节教学反思教学组织教学过程修改意见授课