杨林小学2014年度爱眼护眼工作计划.docx

杨林小学2014年度爱眼护眼工作计划 为进一步落实”孩子眼睛好世界更精彩”全省少年儿童爱眼护眼行动，把学生爱眼护眼、预防近视工作提高到新新的层面，结合我校实际，制定本工作计划，以明学校,家庭这责,合教师，家长之力，积极引导，尽快扭转学生近视率居高不下的现状，切实提高学生健康水平。特制定以下计划： 一、高度重视，强化领导 学校自上而下要高度重视学生近视眼防控工作，充分认识“防近”工作的紧迫性。成立学生近视眼防控工作领导小组，校长为组长负总责，确保“防近”工作落到实处抓到位。 二、开展宣传，强化教育1. 开展家长“防近”宣传教育。通过家长会、举办讲座和致家长的公开信等，经常性宣传科学用眼、预防近视等眼保健知识，指导和督促家长为学生提供有利于视力保护的学习环境，控制学生近距离用眼时间，及时纠正不良的用眼习惯，视力下降时要及时到医院矫正。2. 普及教职工“防近”知识。着力加强全体教师“防近”知识的普及，推动全员参与，全面落实学生“防近”工作措施。3. 培养学生正确的用眼习惯。印制学生用眼卫生宣传教育材料，利用校园广播、少先队队课、健康教育宣传专栏等多种形式宣传“防近”知识。培养学生爱眼、护眼意识，养成正确的读写姿势和用眼卫生习惯。教育学生不挑食、不偏食，均衡饮食，保证营养全面，睡眠充足。4. 建立“保护视力宣传月”制度。把每学期开学初的三月和九月确定为“保护学生视力宣传月”。每次宣传月确定一个主题，做到：上好一堂近视眼防扩课、出一期“防近”专题宣传栏、每位学生接受一次用眼护眼行为规范指导、对每位学生进行一次视力监测，举办一次面向家长的“防近”知识讲座，使“防近”宣传教育经常化、制度化。三、规范制度，强化管理1.将学生视力保护工作纳入学校管理内容。按照中小学生近视眼防控工作岗位职责，落实各人员的职责，并作为年终考核、班级评优评先的依据，以此形成学校领导、教师、学生人人重视，齐抓共管的“防近”工作机制。教师将培养学生良好用眼卫视习惯贯穿于整个课堂教学中，随时纠正学生不良读书写字姿势。课间督促学生到室外活动或远眺，帮助学生养成良好的用眼卫生习惯和行为。2.严格执行学生在校作息制度。严格按照规定的课程计划，安排每周课程和作息时间。依据学生学习和生活规律，按照静动结合、视近与远近交替的原则安排每天课程与活动。3.切实减轻学生作业负担。改进教学方法，提高课堂教学的质量和效率。严格控制考试科目与次数，限制课外作业量。不随意增加学科教学学时，不占用节假日组织学生上课，年级要统筹学生的家庭作业时间。4.健全眼保健操考评制度。调整每天两次的眼保健操时间，组织学生认真做好眼保健操，体育组要课堂教学时间指导动作。学校要坚持眼保健操检查评比制度，每天统计、每周上报公示考评结果，保证学生眼保健操质量。5.建立视力定期监测制度。每学期对学生视力状况进行一次监测，建立学生视力管理档案，有针对性地实施相关“防近”工作措施，改善学生用眼状况，缓解学生近视发展的速度。6.确保学生每天在校一小时体育锻炼时间。保持保量上好每一节体育课，拓延下午大课间活动时间，按季节调整大课间体育活动内容，积极开展丰富多彩的户外体育活动，切实保证学生每天有效体育锻炼不少于一小时。四、加大投入，改善条件1.合理教室布置。要教室内所有学生合理的用眼距离。2.规范使用课桌椅。提供与学生身高相符合的课桌，每周调整一次学生座位。3.教室采光和照明设施标准。自然光不足时应用时辅以人工照明。4.适时指导改善学生营养。 预防青少年