幼儿教育基础知识(单选).doc

（学前教育）2012年教师招聘考试专家押题试卷（一）1.日本历史上第一家幼儿园是（ C）A.东京幼儿园 B.东京师范幼儿园 C.东京女子师范学校附属幼儿园 D.东京女子幼儿园2.（ D ）是提倡“爱的教育”和实施“爱的教育”的典范。A福禄贝尔 B夸美纽斯 C卢梭 D裴斯泰洛齐3.按照“癸卯学制”的规定，学前教育机构的名称为（ A）A.蒙养园 B.幼儿园 C.幼稚院 D.幼稚园4.幼儿常常“好心办坏事”，如将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的（ B ） 所致。A固定性 B片面性 C近视性 D经验性5.1996年的幼儿园工作规程明确规定幼儿园的领导体制为（ A ）A园长负责制 B园长责任制 C园长职级制 D园长级别制6.儿童学习简单口语的最佳期是（ B ）A12岁 B24岁 C45岁 D56岁7.儿童腕骨全部钙化，约在（B ）A.1岁左右 B.10岁左右C.8岁左右 D.6岁左右8.对幼儿进行语言训练时应注重（ D ）A.丰富幼儿的词汇 B.教幼儿说完整的话 C.通过讲故事发展幼儿的语言D.培养幼儿表达的兴趣和理解他人的语言，与人交流9.儿童想象的萌芽时期是（ A ）A1.52岁 B22.5岁C2.53岁 D33.5岁10下列关于婴儿动作发展规律的认识中不正确的是（ B ）A从整体动作到分化动作 B从小肌肉动作到大肌肉动作 C从上部动作到下部动作 D从无意动作到有意动作11（ A）特质的人是以稳重，但灵活性不足；踏实，但有些死板；沉着冷静，但缺乏生气为特征的。A粘液质 B多血质 C胆汁质 D抑郁质12.世界上第一所幼儿园创办于（ C ）-福禄贝尔A1640年，英国 B1789年，法国C1837年，德国 D.1840年，意大利13.艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为（ A ）A先慢后快 B先快后慢 C时快时慢 D均匀递减14.教师根据教育教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为（ A ）A规则游戏 B结构游戏 C角色游戏 D表演游戏15.家园联系中最快捷也是最灵活的一种方式是（D）A.咨询活动 B家长委员会 C家长学校 D电话联系16.在个体发展过程中，思维发展的顺序为（ B ）A具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维C抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维D具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维17.下列不属于幼儿园活动室布置原则的是（ D ）A教育性原则 B主体性原则 C创造性原则 D色彩性原则18.英国保育学校的创始人是（A ）A卢梭 B欧文 C麦克米伦 D洛克19.实现保教合一的前提是（ B ）A良好的工作环境与师生关系 B教师的保育意识C保育员的工作态度 D幼儿的自理能力20.幼儿园小朋友不爱吃肥肉，就偷偷把吐在地上的肥肉踢到旁边小朋友的桌子下，以防老师发现。根据态度和品德的定义，这种行为反映的是儿童的（C ）过错行为 A品德 B不良品德 C不能确定 D嫁祸于人2012年教师招聘考试专家押题试卷（二）1.第一个专门对学前教育提出深刻认识并有系统论述的教育家是（ D ）A亚里士多德 B柏拉图 C昆体良 D夸美纽斯2.幼儿园的环境创设主要是指（C ）A购买大型玩具 B安装塑胶地板C合格的物质条件和良好的精神环境 D选择较清静的场所3.“视觉悬崖”实验的设计者是（D ）A皮亚杰 B.吉布森 C.伊扎德 D.布里奇斯4.我们在阅读鲁迅先生的作品祝福中关于祥林嫂的文字描述时，想象出祥林嫂的形象属于（ B ）A再造想象 B创造想象 C无意想象 D有意想象5.在儿童大脑皮质各区域中，最早成熟的是（ D ）A顶叶 B颞叶 C枕叶 D额叶6.发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（ B ）提出来的。A.互补性 B.阶段性 C.顺序性 D.不平衡性7.儿童按照故事和童话的内容去分配角色、安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（ C ）A规则游戏 B结构游戏 C角色游戏 D表演游戏8.由工厂兴办，由厂工会负责管理监督的学前教育机构是（ C ）A托儿所 B幼儿园 C托幼园所一体化 D学前班9.裴斯泰洛齐认为教学的基本要素是（ C ）A数、形、词 B读、写、算C音、体、美 D数学、语文、外语10.有一类儿童在陌生情境中难以主动地去探究周围环境，表现出明显的陌生和焦虑。当母亲离开时相当忧伤，但重逢时又难以安慰，这类儿童与母亲的依恋关系是（ C ）A安全型依恋 B.回避型依恋 C.反抗型依恋 D.无依恋11.一般认为，儿童早期，特别是（ A ）以前是视觉发育的敏感期。A2岁 B3岁 C4岁 D5岁12.教育幼儿的前提是（ C ）A细心 B耐心 C爱心 D童心13.儿童刚出生时，最发达的感觉是（ C ）A痛觉 B听觉 C味觉 D视觉14.1816年，英国空想社会主义者（ B ）建立了欧洲最早的幼儿教育机构。A欧文 B卢梭 C傅立叶 D圣西门15.由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是（ D ）A定势 B定义 C变式 D同化16.儿童最早出现的记忆是（ A ） A形象记忆 B运动记忆C情绪记忆 D语词逻辑记忆17.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的（ B ）A中期目标 B近期目标 C远期目标 D活动目标18.编织学校是近代学前教育设施的萌芽，它是由（ D ）牧师奥柏林创设的。A英国 B美国 C德国 D法国19.提出“做中学”理论的教育家是（ A ）A皮亚杰 B维果斯基 C杜威 D福禄贝尔20.儿童的身心有两个高速发展期：新生儿期与青春期，这是身心发展（ D ）的反映。A顺序性 B不平衡性 C阶段性 D个别差异性2012年教师招聘考试专家押题试卷（三）1.中国创办最早的公立学前教育机构是（ A ）A湖南幼稚园 B河北幼稚园 C湖北省立幼稚园 D鼓楼幼稚园2.提出“最近发展区”理论的教育家是（ D ）A皮亚杰 B维果斯基 C杜威 D福禄贝尔3.19901994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行了“幼儿园与小学衔接的研究”，结果表明：幼小衔接教育的实质问题是（ C ）A主体的适应性问题B师生关系的变化问题C幼儿园与小学的环境差异问题D课程的问题4.佝偻病也叫软骨病，是婴幼儿时期常见的一种营养性疾病。其主要原因是体内（ C ）水平不足。A.维生素B B.维生素C C.维生素D D.叶酸5.儿童学习书面语的最佳期是（ B ）简单口语2-4岁A12岁 B24岁 C45岁 D56岁6.记忆过程包括（ D ）A识记、保持和遗忘 B识记、再认和回忆C识记、保持和联想 D识记、保持、再认或回忆7. 提出幼稚园行为课程理论的教育家是（ A ） A.陈鹤琴 B.陶行知 C.蔡元培 D.张雪门8.利用各种结构材料或玩具进行建构的活动是（ B ）A规则游戏 B结构游戏 C角色游戏 D表演游戏9.教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯的方法是（ B ）A语言法 B行动操练法 C环境体验法 D移情法10.下列选项中属于权威型教养方式的是（ A ）A对儿童的态度积极肯定，对儿童提出明确的要求B倾向拒绝和漠视孩子C对儿童缺乏基本的关注D不对孩子提出任何要求，让其随意控制，协调自己的一切行为11.人身心发展的特殊性的表现之一是发展具有（ D ）A.系统性 B.能动性 C.客观性 D.主观性12.当两眼向前平视时，两眼的黑眼珠位置不匀称，即称为（A ） A.斜视 B.弱视C.近视 D.斜视性弱视13幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是（ A ）A幼儿是以自身为中心来辨别左右的B幼儿好模仿C幼儿分不清左右D幼儿看得更清14.（ B ）是指儿童早期与父母的情感关系。A广义的亲子关系 B狭义的亲子关系 C有差别社会性关系 D无差别社会性关系15.构成甲状腺素的主要原料是（C ）A.铁 B.锌C.碘D.钙16.发展适宜性包括两层含义：一是年龄适宜性，二是（ A ）A个体适宜性 B性别适宜性C个性适宜性 D身体适宜性17.在幼儿园工作规程所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（ A ）目标的范畴。A智育 B体育 C德育 D美育18. 在儿童早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系属于（ A ）A同伴关系 B师生关系 C交往关系 D一般关系19. 幼儿身心发展的可能性以及发展过程中的可塑性是由（ C ）提供的。A遗传素质 B环境 C学校教育 D社会20.1881年法国通过费里法案，提出国民教育的三个原则是：“免费” “世俗化”和“ （ D ）”。A强制 B公立 C义务 D社会化2012年教师招聘考试专家押题试卷（四）1.托幼机构的基本活动形式是（ D ）A上课 B日常生活 C娱乐 D游戏2.福禄贝尔在幼儿园教育基础知识实践中创制的活动玩具被称为（ C ）A思物 B积木 C恩物 D念物3.教育部1951年制订（ D ），将幼稚园改名为幼儿园。A奏定蒙养院章程及家庭教育法章程 B幼儿园暂行规程C奏定学堂章程 D幼儿园规程4.儿童最先掌握的词性为（ A ）A名词 B动词 C形容词 D代词5.（ D ）的人以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢为特征。A粘液质 B多血质 C胆汁质 D抑郁质6.推动教育学发展的内在动力是（ D ）的发展。A教育规律 B教育价值 C教育现象 D教育问题7.乳牙共20颗，于（D ）全部长齐。A.1.5岁左右B.2岁左右 C.2.5岁左右 D.3岁左右8.让三岁的儿童学高等数学是很困难的，只有当人的身心发展具有了一定的条件后，才能为学习一定的知识技能提供可能。这反映了遗传素质的（ D ）为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。A可塑性 B差异性 C成熟程度 D先天性。9.婴儿期的呼吸为（D）A.深呼吸B.浅呼吸C.腹式呼吸D.胸部呼吸10.下列不属于幼儿园建筑设计原则的是（ D ）美观、舒适、适应需要性六大原则A安全原则 B经济原则 C卫生原则 D豪华原则11.强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（ C ）A.华生 B.皮亚杰 C.格塞尔 (美國) D.福禄贝尔12.儿童受教育的第一个场所是（ A ）A家庭 B托儿所 C幼儿园 D学前班13.陶行知批评20世纪初在中国各大城市的幼儿教育机构存在（ D ）三大弊病。A外国病、花钱病、富贵病 B城市病、外国病、富贵病C读书病、外国病、花钱病 D城市病、读书病、外国病14.儿童心理学的真正创始人是（ A ）A.德国的幼儿教育家福禄贝尔B.美国心理学家霍尔C.德国心理学家普莱尔 D.德国心理学家冯特15.儿童开始能辨别前后是在（ A ）A2、3岁 B4岁 C5岁 D7岁16.向家长系统宣传教育理念和指导教育孩子的正确方法的幼儿园家庭教育指导形式是（ C ）A咨询活动 B家长委员会C家长学校 D电话联系17.婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展，比小肌肉动觉的发展（ B ） A要晚些 B要早些 C要不明显些 D时间差不多18.提出“儿童是学习的主人”“儿童是教育的中心”口号的是（ C ）A普洛登报告 B都市发展纲要C教育：扩展的架构 D教育白皮书19.最有利于孩子成长的抚养方式是（ A ）A权威型 B专制型 C溺爱型 D忽视型20.幼儿眼手（视触）协调出现的主要标志是（ B ）A抓握反射 B伸手能够抓到东西C手的无意性抚摸 D无意的触觉活动 2012年教师招聘考试专家押题试卷（五）1. 1966年，联合国教科文组织在关于教师地位的建议中提出，应该把教师工作视为（ A ）A专门职业 B非独立的社会职业C独立的社会职业 D非专门职业2.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映了教师劳动的（ A ）A示范性 B主体性 C间接性 D连续性3.学前教育学的研究对象是（ A ） A学前教育中的现象和规律 B幼儿学习中的现象和问题C幼儿教师的教学行为和问题 D幼儿发展中的行为和问题4.教师围绕某一教育现象，采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料，并对所获得的资料进行定量、定性分析，指出存在的问题并提出教育建议的研究方法属于（ D ）A调查法 B观察法 C实验法 D个案研究法5.“男女同化”的人格一般被认为是一种（ C ）A.完美人格B.变态人格C.双重人格D.反社会人格6.我国幼儿园教育基础知识管理主要是（ B ） A中央政府负责 B地方政府负责C民间团体负责 D幼儿园自治7.幼儿学习的内容主要是一些简单的、较低级的经验和感性知识，这说明幼儿的学习具有（ A ） A直观性 B具体性 C初浅性 D细致性8.幼儿园的课程与教学应该以（ A ） A幼儿已有的经验和兴趣为基础 B幼儿园现有条件为阈限C教师的个人经验和教材为基础 D幼儿家长要求为导向9.小朋友听到老师讲西游记的故事，仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景，这是（ D ） A逻辑思维 B创造思维 C综合想象 D再造想象10.喜欢发出各种声音，音节比较清楚，喜欢自己嘟嘟囔囔，用不同的声音招呼别人，这是言语开始萌芽的阶段，发生在（ A ） A婴儿早期 B婴儿晚期 C先学前期 D新生儿期11.3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中（ D ） 的现象。 A最近发展期 B敏感期 C转折期 D关键期12.心理学家布鲁姆通过研究发现，出生后头4年儿童的智力发展最快，已经发展了（ B ） A70% B60% C65% D50%13.“因材施教”的教育原则是根据幼儿身心发展的（ D ）提出来的。A分化与互补的协调性 B阶段性C不平衡性 D个别差异性14.湖北省立幼稚园是中国最早创办的公立学前教育机构，于1903年在（ A ）创立。A武昌 B汉阳 C汉口 D襄樊15.起支撑身体、执行动作、保护内脏器官作用的是（ A ）A运动系统 B神经系统 C循环系统 D感觉系统16.儿童（ D ）后才能以他人为中心辨别左右。A2、3岁 B4岁 C5岁 D7岁17.在安静的活动室里，突然一位幼儿的玩具盒掉在地上，大家都会不由自主地向他望去，这种现象是（ A ）A无意注意 B有意注意 C有意后注意 D有效刺激物18.自（ C ）开始，我国各地相继实行了幼儿教师资格制度。A1992年 B1993年 C1994年 D1995年19.按照皮亚杰的理论，儿童出现“自我中心”是在（ A ）A.感觉运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段20.提倡教育要适合孩子的“敏感期”的教育家是（ A ）A蒙台梭利 B卢梭 C福禄贝尔 D杜威 2012年教师招聘考试专家押题试卷（六）1. 多半建于城镇、农村，附设在小学，作息制度仿照小学进行的学前教育机构是（ D ）2. A幼儿园 B托儿所 C托幼园所一体化 D学前班2.维果斯基认为教学与发展的关系是（ D ）A.发展要走在教学的前面B.发展和教学齐头并进C.教学要走在发展的前面D.发展和教学相互决定3.创办世界上第一所幼儿园的教育家是（ D ）A卢梭 B裴斯泰洛齐 C蒙台梭利 D福禄贝尔4.人们形容幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有（ D）的特点。A纯真美好 B教育效果长期性C精神生产 D多重角色5.1904年1月，清政府颁布（ D ），规定学前教育机构为“蒙养院”。A学校系统改革案 B蒙养堂章程C钦定学堂章程 D奏定学堂章程6.增进抗龋齿能力的最主要的微量元素是（A ） A.钙 B.氟 C.磷 D.维生素D7.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（ A ）的体现。A游戏化方法 B生活化方法C移情法 D直接法8.儿童能辨别上下的年龄是（ B ）A2、3岁 B4岁 C.5岁 D7岁9.下列选项中与夸美纽斯的儿童观相悖的是（ B ）A.儿童是上帝最珍贵的恩赐 B.儿童是带有原始的罪恶来到世上的 C.儿童是国家的未来 D.儿童生来是颗没有被玷污的纯洁的“种子”10.小儿骨头最外层的骨膜较厚，可以发生“折而不断”的现象，小儿的这种现象称为（B ）A.粉碎性骨折 B.青枝骨折 C.脱臼 D.开放性骨折11.（ B ）是基础教育的基础、终身教育的开端，是国民教育体系的重要组成部分。A小学教育 B学前教育 C初中教育 D义务教育12.（ D ）提倡把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授给儿童。A吸收的心智 B整个教学法(陳鶴琴)C全面教育 D教、学、做合一13.人具有自我意识，发展到一定阶段的人，具有规划自己的未来和为未来的发展创造条件的能力。由此表明，人的身心发展具有（ C ）A阶段性 B能动性 C主观能动性 D互补性14.在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条中得到了充分体现的是教师的（ B ）A扎实的教育理论知识 B崇高的职业道德 C丰厚的文化学科知识 D过硬的教学基本功15.教育的（ A ）是指教育活动应当尊重社会全体成员的共同利益。A公益性 B社会性 C时代性 D历史性16.“培养小班幼儿愉快地进餐，正确地使用小勺，饭后擦嘴”，这属于幼儿园教育基础知识目标层次中的（ D ）A远期目标 B中期目标 C近期目标 D活动目标17.学前期，若（ D ）机能不足，可能会发生呆小症，主要出现身材矮小等症状。A肾上腺 B甲状旁腺 C甲状腺 D脑垂体18.某儿童遇到难题时，会仔细思考，甚至连最爱的动画片也不去看，表明该儿童具备（ D ）品质。A.独立性B.果断性C.坚定性D.自制力19.活动开始时，个别幼儿喊口渴想喝水，老师的正确做法是（ A ） A立即让该幼儿离座去喝水 B让该幼儿坚持到活动结束 C批评后再让其喝水 D停止活动，督促所有幼儿喝水20.人类最早出现的认知过程是（ A ） A感知觉 B记忆 C思维 D想象2012年教师招聘考试专家押题试卷（七）1.我国幼儿教育机构的主体部分是（ D ） A社区活动中心 B游戏小组 C亲子班 D幼儿园2.幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是（ C ） A提醒幼儿尽早进入学习状态 B与家长交流，沟通情感C检查孩子的身心状况 D督促孩子完成家庭作业3.对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为（ A ） A发展为对话言语 B发展为真正的外部言语C任其自然发展 D发展为真正的内部言语4.（ C ）以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征。A粘液质 B多血质 C胆汁质 D抑郁质5.学前教育的目标、内容和方法都应以（ C ） 为主要衡量标准。A综合性 B启蒙性 C科学性 D现代性6.一位新入园的儿童问老师：“妈妈什么时候来接我？”老师最好的回答应是（ B ） A“老师不知道。”B“你现在很想念妈妈，是吗？妈妈4点半就来接你。” C“妈妈4点半就来接你。” D“妈妈马上就来接你。”7.关于婴儿喂养过程的表述，正确的是（ D ） A应过量喂养，使婴儿肥胖B个月大的婴儿人工喂养优于母乳喂养C喂养过程是建立亲子关系和依恋关系的重要时期D无论人工喂养、母乳喂养方式，科学喂养能促进婴儿生长发育，与心理发展无关8.小孩子边搭积木边思考，这属于（ B ）A直觉思维 B直观动作思维 C形象思维 D抽象思维9.20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有（ D ） A张汉良 B张之洞 C张宗麟 D张雪门10.1995年美国心理学家戈尔曼发表情感智力一书，提出真正决定一个人成功与高否的关键因素是（ C ）AIQ BTQ CEQ DBQ11.新生儿爱听（ B ） A低音调的声音 B中音调的声音 C强烈的声音 D高音调的声音12.下列家庭教育的做法中较为合理的是（ A ） A在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子 B尽量满足孩子的一切要求 C当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准 D即便是最民主的家庭，也对孩子有所保留，有时还要适当回避13.教师根据研究目的对某些条件加以控制，有计划地改变某种教育因素，从而考察该因素与随之产生的结果之间因果关系的研究方法是（ D ）A观察法 B实验法 C调查法 D个案研究法14.第一次以国家学制的形式，将学前教育机构的名称确定下来的是（ A ）A癸卯学制 B壬寅学制 C新学制 D壬戌学制15.（ C ）是一种招收残疾儿童的社会福利机构。A幼儿园 B学前班C儿童福利院 D托儿所16.“揠苗助长”违背了人的身心发展的（ B ）A阶段性 B顺序性 C不均衡性 D差异性17.创建于河北省滦平县山区的社区学前教育形式是（ D ）A巡回辅导站 B儿童游戏场C游戏点 D家庭辅导站18.以下关于儿童眼睛的描述正确的是（ C ） A5岁以前会出现生理性远视 B晶状体缺少弹性C治疗弱视的最好时机是在10岁以前D斜视无法矫正19.3岁以前，脑部的发育已达到成人的（ C ）左右。A70% B80% C60% D90%20.不论事物的形态如何变化，6、711、12岁的儿童都知道其本质是不变的，皮亚杰认为这是儿童思维（ D ）的表现。A.获得客体永久性 B.泛灵论C.自我中心 D.获得守恒概念2012年教师招聘考试专家押题试卷（八）1.学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是（ A ）A教师与儿童的关系 B教师与家长的关系C教师与教师的关系 D家长与儿童的关系2.南京鼓楼幼稚园由中国著名的学前教育家（ A ）创办。A陈鹤琴 B张雪门 C陶行知 D晏阳初3. 大脑左半球对（ B ）和（ ）负责。A空间能力 积极情感 B空间能力 消极情感 C言语能力 消极情感 D言语能力 积极情感4.教师利用观察法、调查法、作品分析法等方法对班级个别儿童进行全面系统地研究，以揭示儿童发展普遍规律的研究方法是（ D ）A实验法 B观察法 C质的研究 D个案研究法5.1907年，（ C ）在罗马贫民区创设“儿童之家”，招收36岁的幼儿。A杜威 B蒙台梭利 C维果斯基 D皮亚杰6.幼儿教师了解幼儿最好的信息来源是（ C ）A同龄人 B社区人士 C家长 D教养员7.中班幼儿喜欢告状，这体现的幼儿情感是（ C ） A理智感 B美感 C道德感 D实践感8.儿童注意开始受到表象影响的年龄是（ B ） A1岁以前 B1.52岁 C34.5岁 D4.56岁9.（ A ）认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行，活动方式灵活多样，不受任何拘束。A杜威 B蒙台梭利 C维果斯基 D戈尔曼10.学前儿童心理研究最基本的方法是（ A ） A观察法 B实验法 C自然实验法 D调查访问法11.以下对保育工作的认识正确的是（ D ） A保育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助工作B保育者的工作是搞好卫生C保育者的工作是保证在园儿童吃好、穿好 D保中有教，教中有保，保教一体化12.3岁前儿童的思维主要是（ D ） A具体形象思维 B抽象逻辑思维 C直觉思维 D直观行动思维13.儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的（ B ） A个别的心理特征 B所有的心理特征C典型的心理特征 （一般的，本质的） D笼统的心理特征14.在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型的幼儿主要表现出（ A ）的特点。 A社会交往的积极性很差 B既漂亮又聪明，总是得到教师的特殊关照，鹤立鸡群C长相难看衣着陈旧，不爱干净D精力充沛，社会交往积极性很高，常有攻击行为15. 人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（ B ）16. A.儿童中心论 B.遗传决定论 C.环境决定论 D.教育万能论16.幼儿道德发展的核心问题是（ D ） A亲子关系的发展 B强化 C亲社会行为的发展 D社交技能的发展17.通过分析儿童的手工、绘画等去了解儿童心理的研究方法称为（ C ） A教育实验法 B观察法 C作品分析法 D调查访问法18.促进幼儿心理发展最好的活动形式是（ A ） A游戏 B学习 C劳动 D交往19.教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于（ B ） A按规定不能用 B小班幼儿年龄小，语言理解能力弱C可以用考试对学生进行评价 D容易造成幼儿的逆反心理20.学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是（ D ） A开始知道自己的性别 B自我中心地认识性别角色 C刻板地认识性别角色 D较灵活地认识性别角色2012年教师招聘考试专家押题试卷（九）1.教育史上第一个承认游戏教育价值的是（D）A.福禄贝尔 B.卢梭C.蒙台梭利 D.夸美纽斯2.对儿童身心影响最大的家庭因素是（ C ） A家庭生活方式 B家庭经济状况C家庭结构 D家庭主要成员的文化程度3.小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大声哭叫，作为幼儿教师最为合理的处理方式是（ B ） A立刻制止小明哭叫，力图尽快恢复秩序B察看小明是否受伤，同时不制止他哭，让他把内心的恐惧发泄一下 C马上寻找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明 D旁观4.被誉为“中国幼儿园之父”的教育家是（ C ）A陶行知 B张雪门 C陈鹤琴 D晏阳初5.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ B ）A.遗传素质 B.环境 C.个体主观能动性 D.教育6.治疗弱视的最佳时期是（ C）A.78岁 B.89岁 C.36岁 D.912岁7.学前教育目标即（ D ）A教育目的B学前教育方针C学前教育政策D教育目的在学前儿童阶段的具体化8.儿童记忆容量的增加，主要由于（ B ） A记忆范围的扩大 B记忆广度的扩大 C工作记忆的出现D把识记材料联系和组织起来的能力有所发展9.个体发展是由头到脚、由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（A）A.顺序性B.个别差异C.阶段性 D.社会性10.幼儿时期的语言学习主要是（ C ）A阅读训练 B书面语言C口头语言 D识字教学11.我国保护少年儿童权益的专项法律是（ D ）A中华人民共和国宪法 B中华人民共和国义务教育法C中华人民共和国刑法 D中华人民共和国未成年人保护法12.与中小学相比，我国对幼儿园课程与教学管理相对较宽松，因此幼儿教师的劳动具有（ D ） A无意性 B自主性 C随意性 D被动性13.关于学前儿童注意的发展，正确的说法是（ A ） A定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位B有意注意的发展先于无意注意的发展C定向性注意的发生先于选择性注意的发生D选择性注意范围的扩大，定向性注意的范围缩小14. 幼儿爱听表扬，不喜欢挨批评，所以幼儿德育要坚持（ D ） A负面教育的原则 B全面教育的原则C侧面教育的原则 D正面教育的原则15.幼儿攻击性行为的最大特点是（ A ） A破坏性 B情绪性 C目的性 D情境性16.儿童对实词的掌握（ D ） A动词比代词晚 B代词比形容词早C动词比数词晚 D形容词比数词早17.（ C ） 符合儿童的认识规律和儿童的年龄特点，是幼儿园教学的基本方法。A演示法 B范例法 C观察法 D示范法18.对于刚初生至2、3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有（ D ） A手工、绘画材料 B用手穿的大木珠 C色彩鲜明的小球 D不倒翁，拨浪鼓19.3岁左右的幼儿，让他跨过前面一条线，他往往会踏在线上，这是因为（ A ） A距离知觉发展不完善 B观察的持续性不够C形状知觉发展不完善 D视力较弱20.有差别的微笑的出现，是（ D ） A最初诱发性微笑发生的标志 B最初社会性微笑发生的标志C最初生理性微笑发生的标志 D最初自发性微笑发生的标志2012年教师招聘考试专家押题试卷（十）1.林哈德与葛笃德是（ C ） 的教育理论专著。 A夸美纽斯 B卢梭 C裴斯泰洛齐 D福禄贝尔2.学前幼儿美育的重点在于培养儿童（ A ）A发现美、欣赏美的能力B表现美的技能 C鉴赏美的能力 D评价美的能力3.对幼儿园幼儿活动的正确理解是（D ） A儿童尽情地随意玩耍B在安全的前提下按课程的要求活动 C为儿童舒展筋骨而进行活动 D教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展4.进入3岁后，儿童（ D ） A个性萌芽 B个性尚未发生C出现较稳定的个性特征 D个性的独特性迅速发展，而稳定性发展缓慢5.当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是（ D ） A刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意C在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意D利用活动引起幼儿的有意注意6.思维处在直觉思维阶段，思维和动作行为紧密联系，一旦动作停止或转移，思维活动也随之停止或转移。这是（ B ） 的思维特点。A托班幼儿 B小班幼儿 C中班幼儿 D大班幼儿7.精确地辨别细致物体或具有一定距离的物体的能力，也就是发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能力是（ A ） A视觉敏度 B颜色视觉 C精细视觉 D以上说法都不对8.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是（ A ）A创造性游戏 B有规则游戏 C表演游戏 D个人游戏9.儿童性别角色发展（ B ）的特点是：自我中心地认识性别角色。A第一阶段 B第二阶段 C第三阶段 D以上三种说法都不对10.下列选项中符合儿童动作发展规律的是（ C ） A从局部动作发展到整体动作 B从边缘部分到中央部分C从粗大动作发展到精细动作 D从下部动作发展到上部动作11.婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为（ A ） A依恋 B合作 C移情 D社会化12.美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（ D ） A儿童的遗传素质 B家长的文化素养 C儿童的早期经验 D学校的教育方式13.方位知觉有跃进的倾向出现在（ D ） A3岁 B6岁 C4岁 D5岁14.矫正幼儿口吃的重要原则性方法是（ D ） A密切关注 B严格要求其改正 C让幼儿多说话 D解除紧张15.幼儿认为物体会浮是因为它想洗澡，球会从椅子上滚下去，是因为它不愿意呆在椅子上。这种判断是按（ B ） 来进行的。A直接的逻辑 B生活的逻辑 C客观的逻辑 D类比的逻辑16.幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把它抠掉，这是（ A ）的表现。A情绪冲动性 B情绪易变性 C情绪两极性 D情绪感染性17.幼儿词汇中使用频率最高的是（ B ） A代词 B名词 C动词 D语气词18.儿童对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象是（ B ） A探究性注意 B定向性注意 C选择性注意 D状态性注意19.（ D ）以前是人格陶冶最重要的时期。A3岁 B4岁 C5岁 D6岁20. 以下几种游戏中，（ D ）属于创造性游戏。A智力游戏 B体育游戏 C音乐游戏 D角色游戏2012年教师招聘考试专家押题试卷（十一）1.陈鹤琴创建“五指活动”课程的基本原则是（ C ）A.适合中国国情B.以游戏为主C.快乐教学D.适合幼儿身心发展特点2.盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（ C）A.顺序性 B.不平衡性 C.互补性 D.个别差异性3.对蒙养院的教育宗旨、招生对象、设置范围和地点、科目、教学方法、屋场设备、保教人员、行政管理等都提出了具体要求的是（D ）A蒙养院令B幼稚园令C幼儿园规程D奏定蒙养院章程及家庭教育法章程(1904年)4.幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的是（ C ）A规则游戏 B结构游戏 C角色游戏 D表演游戏5.提倡“教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造”的教育家是（ A ）A卢梭 B杜威C陶行知 D福禄贝尔6.现代社会初期，学前教育的主要目标是（ C ）A.不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育B以发展儿童智力为中心C促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展D为工作的母亲照管儿童7.儿童开始能以自身为中心辨别左右是在（ C ）A2、3岁 B4岁 C5岁 D7岁8.尽管刺激不完整，但人们仍把一个事物知觉为一个整体，因为知觉具有（ D ）A恒常性 B理解性C选择性 D整体性9.社区教育起源于（ D ）A二次大战后的丹麦 B十九世纪的丹麦（1844威龙成人社区教育）C二次大战后的美国 D十九世纪的美国10.（ A ）创建于内蒙古锡林浩特的草原牧区。A.流动幼儿园B.巡回辅导班C.游戏点D.儿童游戏场11.我国社区学前教育的重要目标是达到学前教育的（ D ）A.民主化 B.社会化 C.义务化 D.普及化12.日本第一个独立的幼教法规是（ B ）A幼儿园规程 B幼儿园令C蒙养院令 D幼稚园令1926年13.学前教育目标即（ D ）A教育目的B学前教育方针C学前教育政策D教育目的在学前儿童阶段的具体化14.加强23岁幼儿的口语训练是遵循个体身心发展的（ C ）A顺序性 B不平衡性 C阶段性 D个别差异性15.手眼协调动作发生于（ D ）A23个月 B34个月 C45个月 D56个月16.某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的（ A ）A中期目标 B近期目标 C活动目标 D远期目标17.血液里的钙质主要用于（ C ）A运送气体 B运送食物C影响激素的效能 D血液凝固18.在同一对象或同一活动中注意所能持续的时间是（ C ）A注意广度 B注意分配 C注意稳定性 D注意转移19.对客观事物延续性和顺序性的反