家园共育的重要性.doc

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幼儿园只是儿童接受教育影响的环境之一。家庭是幼儿更重要的成长环境，它无时无刻不在发挥着教育的功能。而且，由于亲子之间不可替代的血缘、情感关系，以及家庭影响的先导性、持久性等特点，家庭影响力在某些方面甚至超过幼儿园。家庭教育和幼儿园教育各有各的内涵，其在特点、原则、方法、内容上有所不同，但它们的教育对象是一致的，在教育目标上是统一的，即促使幼儿在德、智、体、美、劳诸方面全面、和谐发展。教育目标的共同性决定了两者必须相互协调、紧密配合。只有家庭和幼儿园保持一致的教育目标和要求，才能获得理想的效果，反之，孩子就会无所适从，从而导致教育作用的相互抵消甚至起到反作用。所以，家园共育理应成为推动幼儿素质教育最值得重视的问题之一。 关键字：家园、共育合作、途径与方法 幼儿园只是儿童接受教育影响的环境之一。家庭是幼儿更重要的成长环境，它无时无刻不在发挥着教育的功能。而且，由于亲子之间不可替代的血缘、情感关系，以及家庭影响的先导性、持久性等特点，家庭影响力在某些方面甚至超过幼儿园。家庭教育和幼儿园教育各有各的内涵，其在特点、原则、方法、内容上有所不同，但它们的教育对象是一致的，在教育目标上是统一的，即促使幼儿在德、智、体、美、劳诸方面全面、和谐发展。教育目标的共同性决定了两者必须相互协调、紧密配合。只有家庭和幼儿园保持一致的教育目标和要求，才能获得理想的效果，反之，孩子就会无所适从，从而导致教育作用的相互抵消甚至起到反作用。所以，家园共育理应成为推动幼儿素质教育最值得重视的问题之一。一 家园共育的概念及现状。1. 对家园共育的认识与了解。家园共育是指幼儿园和家庭（含社区）都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，通过幼儿园与家庭的双向互动共同促进儿童的身心发展。在家园合作中，幼儿园应该处于主导地位。正如前苏联教育家马卡连柯在论述学校教育和家庭教育的关系时所说：学校应当领导家庭。这是因为幼儿园是专业的教育机构，幼儿园是专职的教育工作者，懂得儿童身心发展的特点和规律，掌握科学的幼儿教育方法，幼儿园理应比家庭更能认识到家园合作的重要性和目的性。新颁布的幼儿园教育指导纲要（试行）在总则里提出：幼儿园应与家庭社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好条件。在组织与实施中，纲要指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。 充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。幼儿园同时应为社区的早期教育提供服务。可见当前我们将家园共育提到了一个非常重要的地位。2. 家园共育的现状分析。现在由于我国实行计划生育政策，尤其是城市，一对夫妇只生一个孩子，这就造成了一种六比一的家庭教育格局。由于家长自然不自然的溺爱，使幼儿在性格发育中形成自私狭隘、孤僻等不良性格，但这个时期的幼儿心理又有着很大的可塑性。当幼儿走进幼儿园，矫正幼儿心理的这些不良因素就落到了幼儿园老师的身上，有些家长认为有老师教育就行了，其实大错特错，光靠幼儿园老师单方面是不行的，他们需要幼儿园教育和家庭教育共同配合。 在我国面向推行素质教育的今天，只有实施家园共育幼儿才能健康成长。据资料表明，1984年美国幼教协会制定并颁布了高质量，早期教育标准规定：幼儿与家庭关系密切，唯有认识到家庭对孩子发展的重要性，并与家长有效合作，共商教育对策，才能使教育适应孩子的需要。1988年12月14日日本颁布了幼儿园教育要领指出：幼儿园的教育要与家庭密切配合，为人的终身发展奠定基础。由此可见，家园共育已经成为世界幼教发展的一个趋势。二 家园共育的重要性及意义。 1.家园共育要充分利用教育资源，实现教育上的优势互补。幼儿园教育与家庭教育存在着各自的优势，这都是对方所不能替代的。就幼儿园教育说，它是专门的教育机构，幼儿教师是专职的教育工作者，她们经过了专业知识和技能的学习和培养，懂得儿童身心发展的特点和规律，掌握科学的幼儿教育方法，他们对孩子的教育是有目的、有计划和有组织的。而家庭与儿童之间的特殊关系决定了它在儿童发展中所起的重要作用。作为家长来说，他与孩子之间存在的血缘关系、亲情关系、经济关系使得这种教育具有强烈的感染性、长期性和针对性，教育内容复杂丰富，教育方法机智灵活。只要幼儿园和家庭发挥各自的优势，就能充分利用已有的这些教育资源，最大限度地发挥其作用，形成教育合力，促进儿童发展。例如，传统的家长会，教师只是把本阶段的一些教育工作和需要家长配合的事宜跟家长交代清楚，而家长也只是扮演一个听众的角色，这就使得我们的家长会流于形式，出现了教师讲、家长听的现象，而没有真正达到家园共育的目的。而现在我们通过对新纲要相关精神的学习，摆正家长的地位，在家长会中采取教师抛出一个问题，家长分组讨论的形式。家长就教师的问题结合自家孩子的实际情况与其它家长讨论，这样家长不仅可以在老师这里得到一些比较专业的育儿意见，而且也能分享到其他家长一些好的育儿经验。同时，教师也能及时从家长那里得到反馈，了解每个孩子在家的情况，针对不同的孩子，给予不同的教育。这样就可以发挥我们教育的最大优势，确保每一个孩子的健康发展。2.家园共育形成教育合力，共同推进幼儿发展。家园共育不应局限于摆正双方的位置和开展家长与教师的交流，更重要的是减少阻力，加强教育的一致性，形成教育合力共同培养幼儿。只有家园形成教育合力，才能使得孩子的情感、能力、知识、技能等方面都得到全面的、正确的、有效的发展。例如：我们培养孩子良好的生活自理能力。如果家园没有做到互动、沟通的话，就会出现幼儿园抓的严、家庭放的松的情况。现在的孩子都是家里的独苗、宝贝，所以父母一般都为幼儿做好了一切事情，就连基本的生活自理也由家长代劳，如穿衣服、吃饭等。这就导致了大部分孩子存在生活自理能力差的问题。幼儿园将孩子生活自理能力这方面放在相对重要的位置，所以只有教师与家长取得沟通，两者形成互动，从幼儿园和家庭两方面对孩子进行该方面的教育、培养，才能使得孩子在生活自理能力方面取得进步和提高。所以说，家园互动合作是一项十分重要的工作。3. 从身边的情况出发。自从接手乔登美语国际幼儿园武昌园中班以来，本人就是秉着“家园共育共同促进幼儿的健康成长”为教学理念。乔登美语国际幼儿园是一所以美语为教学特色的幼儿园，让孩子每天感受到浓浓的美语氛围从而爱上外语。这对于刚入园的幼儿来说是一个问题，因为他们以前从未接触过外语。家长也是很关心这个问题，万一孩子跟不上或者产生自备心里怎么办呢？针对这个问题，本人从实际出发，先从家长身上寻找突破口。那就是要求家长帮助幼儿学习，而且还要和幼儿一起学习。我们会将每天的学习内容发给家长，要求家长在家配合幼儿一起复习，并且每天和幼儿共度半小时的美语光盘时间。正是因为有了家长的配合和支持，我们班的孩子在短短半个月的时间就已经喜欢上了外语，并且勇于使用美语了。如果少了家长的配合，幼儿在家里自然会放松很多，那学习效果就要大打折扣了。老师的教育很重要，家园共育更重要。三 家园共育的途径与方法。家园互动合作既然是这么一项十分重要又十分棘手的工作，这就要求教师在家园互动方面动动脑筋，多创设一些家园互动的有效途径，使得家园互动不在是一个口号，而是真正落实到位的工作，使得我们的家园互动取得有效的成果。 1. 组织家长进行专业学习。要搞好教育，首先必须更新教育观念，掌握教育理论。教师要有计划地对家长进行幼教理论、教育方针、教育政策的学习活动，根据实际情况召开专题教育座谈会，组织家长结合自己的教育观念和价值取向谈谈学习心得，鼓励家长把自己的学习心得及育儿心得书写成文字，以供其他家长分享学习。另外，幼儿园应定期为家长提供相关的育儿知识讲座，聘请专业的老师对家长传授一些家教知识，从理论上和实践上对家长提供有效的帮助。通过这些专业的学习活动，使得家长掌握基本的育儿知识，树立正确的育儿观，学到良好的教育经验和教育方法。这一点我园做的很好，包括开展父母课堂，家长讲座以及家长沙龙等等。在邀请名师给家长讲课的同时还积极邀请家长分享育儿心得。为家园共育不断灌输养料。 2. 开放活动，家长参与。定期举办开放日活动，如小小运动会、幼儿才艺表演、节日联欢、家长开放日、家长参教活动、游园活动等，让家长亲自了解幼儿在园是怎样学习生活的，了解国内教育活动的一般进程和某个教育活动的具体进程，了解教师启发教育孩子的方法和自己孩子在园内的表现情况。通过家长亲自的参与到教学活动中，让家长感受到教师平日上课的一些情况，让家长在实践中体验教师工作的辛苦，取得家长的理解，这样更有利于家园互动工作的开展。我园的一个活动重点就是每学期的成果发布会，当天幼儿不仅向家长展示所学的内容，而且通过亲子活动更加拉近了父母与幼儿以及家长与老师的关系。 3. 定期更换家教园地为家长提供交流沟通的平台。这里要强调的是教师不在一味地从专业杂志上复制一些东西来提供给家长。而是要通过与家长日常的交流，及时了解到家长近阶段在育儿方面的困惑之处，针对家长的问题找出相应的文章供家长学习借鉴，这样才能发挥到家教园地的真正作用，为家长提供有用、有价值的帮助。我园的老师与家长的沟通渠道较多，每次收集到一些家长的意见和困惑之后，老师们会集中进行讨论，帮助家长和幼儿及时的正确的去解决问题。 4. 改变以往的家长会形式，促使家长说起来。家长会是我们每学期都必须开展的活动，这就要求教师改变以往的家长会形式，多动脑筋，调动起家长参与的积极性，而不再是只有老师说，家长听。教师可以根据先阶段幼儿存在的一些问题，以谈话的形式让家长一同来讨论，最后通过家长的讨论一同制定出教育方案。因为我们很多家长都是高级知识分子，本身组织能力也十分强，于是我们改变了以往家长会上老师主持，家长听的形式，而是请一名家长来主持，针对孩子不会穿衣服的问题在家长会上与其他家长、老师一同讨论，由于问题是家长抛出来的，其他家长得到了共鸣，都十分踊跃地发表自己的看法，最后制定出教育孩子的方案。（一方面家长在家监督孩子自己的事情自己做，同时尽量做到不包办代替，在家让幼儿形成独立的生活习惯；另一方面在幼儿园，教师组织相关的教育教学活动及比赛，以表扬奖励的方式督促孩子做到自己的事情自己做。）这样，我们的家长会就发挥了它的作用，而不再是一个摆设品、一个过程、一个模式，家长和老师通过这种方式进行了沟通，同时也为家长之间提供了交流的平台。 5. 通过网络拓宽与家长交流互动的渠道。现如今是网络高速发展的时代，每个人的生活几乎都离不开网络。我园跟随时代的步伐，开设了乔登美语幼儿园的专业网站。网站上面内容应有尽有，包括幼儿的日常生活片段，监控视频，班级动态以及温馨提示等等。让家长在工作之余通过网络及时了解幼儿园的教学动态、班级的活动以及与其他家长在网站上的育儿心得等等。网站得到家长的一致好评，它不仅解决了家长不能来园接孩子而无法看到相关信息的问题，也大大增进了老师与家长、家长与家长之间的交流。四 教室摆正态度，从自身出发为家园共育搭建心灵的桥梁。要开展好我们的家园互动工作，除了摆正好教师与家长的位置关系及开展多途径多形式的交流沟通方式外，教师的态度也是决定家园互动工作开展情况的重要因素。 现在社会的家庭中，孩子是唯一、是宝贝，所以家长十分重视对孩子的教育，都想及时在老师那里得到有关孩子的点滴反馈。不过，说实在的我们一个老师要面对20几个孩子，在家长送幼儿入园或接幼儿离园的那一点点时间里根本无法顾及到每个家长，更谈不上与家长细聊孩子在园的情况了。另外，家庭是幼儿的第一所学校，我们的教育需要家长朋友的配合和支持。那么要如何在我们与家长之间构筑起一座沟通联系的桥梁呢？1. 耐心地解答家长的疑问，与家长建立起友好的关系。家长最在乎的是幼儿一日生活的点点滴滴，每次在接送幼儿时总会兴奋的问到：我们家*今天在幼儿园表现的好吗？老师我们*最近进步了吗？等等！可能十个家长问的是同一个问题，可是我们却要根据幼儿的特点及实际情况回答出十种不同的答案。所以当家长在询问我们幼儿的情况的时候，即使这个问题你已经回答过十遍，甚至二十遍，但是请你拿出你的耐心去解答家长的问题，给他们一个满意且真实的回答，让家长能够了解孩子在幼儿园的实际情况，从而在家采取相应的措施来教育幼儿。 2. 细心的发现孩子的闪光点，及时给予家长反馈。一个老师要面对20几个孩子，所以有时候我们在与家长交谈的过程的未必能点到每个点上。所以这就需要老师在生活中细心地发现孩子的闪光点，并及时地反馈给家长。当然我这里说的反馈不是说让老师立马给家长打电话交流，这样不仅给老师增加了工作量，同时也影响了家长朋友的工作生活。我们可以在第二天接孩子时或者网上聊天时，把这些生活的小细节告之家长。相信这些小小的举动就可以让家长感受到老师的用心，这样家长便会真诚地与教师交流沟通，共同促进幼儿的发展。3.用心对待每一个孩子。在我们乔登美语幼儿园，我们一直有个爱的口号“用真心，真情，真爱去办教育”。每天用温暖的心和微笑的脸去陪伴的幼儿的成长，让孩子感受到我们对他们的爱。 我们老师经常和小朋友一起分享美好的事物，通过这些小事情让幼儿感受到老师和幼儿之间的真情。并且我们老师经常会带给小朋友一些惊喜。例如去年的圣诞前夕，我们老师身穿圣诞老公公的衣服，带着礼物和欢快的歌声来到小朋友的家里。每一次小朋友打开房门时，我们都能从他们脸上看到最愉悦的笑容。即使外面在冷，此时老师也会感到心是暖和的。 其实家长的要求很简单，就是希望他的孩子在幼儿园能够健康、快乐的成长，所以老师们，就让我们用我们的耐心、细心、贴心来告诉家长，您的孩子在我们的教育教养下会是最棒的孩子，最开心最快乐最健康的孩子。同时也让家长真心地去配合老师开展工作，而不再是为了完成老师布置的任务而为之的！陈鹤琴老先生非常强调家园合作的重要性，他曾经说过这么一句话：幼儿教育不是家庭或幼儿园哪一单方面可以单独胜任的。幼儿教育是一个系统的工程，需要幼儿园、家庭、社会的共同努力，幼儿园只有和家庭密切配合，协同合力，以园内园外（社会大课堂）为阵地，共同架起家园共育的彩虹桥，才能促进幼儿全面、健康的发展。只有做到家园正确的互动、合作，才能促进我们的孩子朝着全面、健康的方向发展。 参考文献：1、/Article_Show.asp?ArticleID=1049，家园合作，搞好学前教育，佚名。2、/Article_Show2.asp?ArticleID=3777，利用多种途径，做好家园互动，赵明艳。3、/food/jtcz/zuoxiang_04.doc，奏响家园合作的协奏曲，傅婷婷。4/blog/more.asp?name=zhangjing&id=357&iscomment=true，家园合作，共促发展，张静。5.幼儿园教育指导纲要。澄肌鹿宗聘哪厦归井漂党赵瞬玫停哀卉交远啸习涯拍距悸结摆萍纪慎盂追影碎芜氓戍构汽浑半笼居壁双崩貉洪酒勘牙槽咕界辰柠