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第一单元 拼音天地第一讲一知识桥（一） 音节音节是最自然的语音单位，也就是人们在听觉上最容易分辨出来的语音单位，也就是人们在听觉上最容易分辨出来的语音单位。汉语的一个汉字的读音就是一个音节。（二）音素的概念音节不是语音的最小单位，对音节进一步分析，可以发现它是由一个或几个音素构成的，语音的最小单位是“音素”，它是从音色角度中划分出来的。 例如：这个音节，有ma和阴平调三个音素组成的。每一个音素具有不同的音色，根据发音特征，音素可分为元音和辅音两大类，普通话中的元音有： 元音，也是母音，是构成音节的主要成分。发音时，气流在咽部，口腔能顺畅地通过，不受任何阻碍，声带颤动，声音响亮，能高能低。辅音，也叫子音，是构成音节的辅助部分。发音时，气流在咽部，口腔受到一定的阻碍，声带一般不颤动：声音不响亮，不能延长。音节的组成：音节由声母，韵母和声调组成。普通话的声母和韵母按照配合规律，可以拼出四百多个音节，再加上四个声调和轻声的配合，可以调配出一千多个音节。有些音节开头没有声母：如恩 袄 藕 ，这些音节的声母是零，因此就叫做“零声母”。另有一些特殊音节则没有韵母，如：嗯 (ng) （三）声母声母指音节开头的辅音。例如：“跑”这个音节，辅音p就是它的声母。普通话中共有22个辅音，其中21个可以在音节中充当声母，称为辅音声母，另一个辅音，不能充当声母，只能作为韵母的构成部分出现在音节末尾。由于i u v 等韵母可以自成音节，如：穿衣，贪玩，如果不用y,w 隔开，就成了分不清的chuani,tanuan,所以起隔音作用的y w在小学语文课本中也被当做声母来学，这样我们学习的声母就有23个。 （四）声母的分类。任何声母的音值，都是有发音部分和发音方法决定。因此，声母可以按发音部位或发音方法进行分类。1按发音部位，声母可分为双唇音，唇齿音，舌面音，舌尖前音，舌尖中音，舌尖后音和舌根音七类。a双唇音：b p m 发音时，上下唇接触形成阻碍。b唇齿音：f 发音时上齿接近下唇形成阻碍。C舌面音：j q 发音时，舌面和硬腭，齿龈接触形成阻碍；x 发音时，舌面和硬腭，齿龈贴近形成阻碍。D舌尖前音：z c s 发音时，舌尖平伸，与上齿背构成阻碍。E舌尖中音;d t n l 发音时，舌尖抵住上齿龈形成阻碍。F舌尖后音：zh ch发音时，舌尖后缩，卷起，接触硬腭形成阻碍：sh r 发音时，舌尖后缩，卷起，贴近硬腭形成阻碍。 G 舌根音：g k 发音时，舌根接触软腭形成阻碍；h 发音时，舌根贴近软腭形成阻碍。2按发音方法，声母可分为塞音，塞擦音，擦音，鼻音和边音五类。A 塞音：发音器官阻塞气流，在突然放开，爆发成声，发 b p d t g k 音就是这样。B塞擦音：发音器官先阻塞气流，然后逐渐打开，摩擦成声。发j q zh ch z c 音就是这样。C擦音：发音器官不完全阻挡气流的通路，气流从中间的窄缝中挤出来，摩擦成声，发 f h x s sh r 音就是这样。D鼻音：发音器官阻挡口腔其流通路，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔中出来成声。发m n 音就是这样。E边音：发音时，口腔中间通路阻塞，气流从舌头两边出来成声。发l 这个音就是这样。另外，所谓清音，即指发音时声带不颤动；浊音即指发音时声带颤动。汉语普通话里的声母，只有m n l r 等四个浊音，其他声母都是清音。清音较轻，不响亮。所谓送气，即指发音时，口腔内呼出一股较强的气流，如p;不送气即指发音时，口腔内挤出来一股较弱的气流，如，b （五）韵母的概念韵母就是一个音节中声母后边的部分。如音节huang kai 中 uang,ai 就是韵母，汉语拼音方案中韵母共有39个，但在小学课本中变通为24个。韵母的分类：按韵母的结构特点和发音情况，一般把韵母分为三类，即单韵母，复韵母，鼻韵母。a o e i u v .2 复元音韵母。所谓复元音韵母由复元音构成，复元音指的是发音时舌位，唇形都有变化的元音。3 带鼻音韵母。普通话共有 an ian uan en in uen un和ang iang uang eng ing ueng ong iong 等16个带鼻音韵母。带鼻音韵母又叫鼻音尾韵母。单韵母6个，分别是：a o e i u v 复韵母8个，分别是：ai ei ui ao ou iu ie ue 特殊韵母1个：er 鼻韵母9个，分别是：an en in un ang eng ing ong （六） 整体认读音节汉语拼音中有16个音节，不分声母和韵母，也不用拼读的方法，而是整个直接认读出来，这些音节就称为整体认读音节。整体认读音节的zhi chi shi ri zi ci si 的只是读的稍长一些，后面的i 不再读i （衣） 的音。而yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 这9个音节的发音的发音同韵母i u v ie ue uan in un ing的发音完全相同，但不能用y w 和后面的韵母相拼。这16个整体认读音节是;zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 二 加油站（一）声调和标调所谓声调就是音节高低升降的变化。它是音节中不可缺少的组成部分，有区别字的意义的作业，有区别字的有意义的作用。如ba 这个音节，可以读成ba 。不同的声调，字的意思就完全不同。声调的变化情况，汉语里主要表现在音节的韵母上，一般与声母的关系不大。这是因为声母大多为清音，发音轻而且短，对音节声调不能产生影响。（二）声调分类：声调分四类，即阴平，阳平，上声，去声，也称作第一声，第二声，第三声，第四声，统称为四声 。 四声的读法是：一声平，二声扬，三生拐弯，四升降。一声（阴平）：高平调，高而平，用“” 表示。二声（阳平）：中升调，由中升高，用“/”表示。三声（上声）:降升调，向下降低，用“”表示。四声（去声）:全降调，向下降低，用“、”表示 (三)所谓标调就是按一定规则给音节标上调号,表示这个音节读几声.(四) 拼音方法拼音是按普通话的音节构成规律,把声母和带调韵母快速连读拼合,成为一个完整的音节.拼音的方法很多,最常用的有三种,即:两拼法,三拼法,直呼音节法.1.两拼法 只有声母和韵母的采用两拼连读法.这是最基本的拼音方法.拼读时,声母念得轻而短,韵母念得重而长,快速连续,气流不要中断.2三拼法对有声母,介音和韵母三段的音节,采用三拼连续法.拼读时,要将声母读得轻短,介音读得要快,只作过渡,最后的韵母要读的响亮.3.直呼音节法.直呼音节法就是看到一个音节不再进行品读,直接读出字音的方法.拼读的过程在心中或头脑中进行,不表现在口上.直呼法是一种较高的要求,要在两拼法和三拼法学好的基础上在学习.三 趣味亭一个音节一个调，三拼音拼读儿歌声调符号像顶帽。三拼音，有介音，声调符号标在哪？拼读不能漏掉它。只在韵母头上标。漏了介音出笑话，看见a母a 上标，大红花变成大红哈。不见a母找o ei u 并列表在后，轻声上面不标调还有一点别忘记，i 母标调点去掉。四 训练营1.把下列字母按字母表的顺序排列，并在括号中写出小写字母。M T Z Q L H E D A 2 按字母表顺序排列下列词语。1 高楼 大桥 平原 海洋 冰川2 面包 小米 稻谷 荞麦 饼干 玉米3 在横线上填上合适的声母或韵母。波 怯 泥 收 迟 分 尽 却 风 经 辞 搜 坡 梨4 判断下列每组音节是否正确，全对的在后面括号中打“”错误的用“_”并改正。A B C 5 给下面音节加上声母，注意字母的大小写。A sh Bn_n_o古 诗武 汉 晚 报 C _ h yun D 颐 和 园 新华书店6 下列词语的拼音，开头字母都要用大写的是（ ） A 中国 人民 天安门 B邱少云 主席 训练C 雷锋 北京 光荣D五星红旗 杭州 爱迪生7 给下列词语注音，需要用隔音符号的，请用隔音符号隔开。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）延安 裸露 英雄 轻松酷爱（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 莲藕 鄙视 欺侮 硬腭 激昂 8 找出下面拼音句子中的错误，用横线画出来，并改正。W mn yo d l tui gung p tng hun _9 下面句子都有“啊”字，想一想音变的读法，并写出相应的汉字。A 这儿花真多啊 （ ）！ B 这孩子多好啊 （ ）！C 她唱得多么好听啊 （ ）！ D 这里的景色真迷人啊 （ ）！10 下列词语中加点字归类有错误的一组是（ ） A 声母是“sh”：折本 率领 煞车 盛情难却 B 韵母是 “in”：原因 吟唱 饮马 引以为荣C 多音多义字： 星宿 蛮横 薄烟 同舟共济D 同音字：树枝 肢体 咨询 知难而退11 根据音变的读法，下列读音完全正确的一项是（ ）A 情不自禁