浅议翻译中的语用学原则.pdf

淮南工业学院学报 社会科学版 意义 交 际 翻译 中图分类号 9 一 9 46 9 4 一 一 一 引言 2 1 46 8 年把语用学作为符号学一部分 即研究符号跟符号使用者的关 系 本世纪 9年代 它成为研究语言运用及其规律的一 门学科 正象英国语言学家 而语用学则研究 语言使用时的说话意义 也就是语言结构在语境中所表达的实际含义或非规约意义 即语 用含义 如 例 4 2 2 1 1 如果对它作语言学分析 得出的结论是 一般疑问句 一般 现在时 意思是 我 们应该出去吗 但是从语用学角度看 这根本不是提问 而是在征求 意见 这是一种隐性的施为意义 再如 例 7 22 4 束学军 浅议翻译中的语用学原则 例 8 1 1 1 1 2 我的那盒巧克力到哪儿去啦 扣 你的节食单在哪儿 例 1 1 1 1 2 我的那盒巧克力到哪儿去啦 2 我刚才正饿着呢 例 1 1 1 12 我的那盒巧克力到哪儿去啦 2 扣 1 1 1 飞 3 孩子们今天上午在你房间 例 8 这些对话都是合乎情理的 只是说话者 传达的信息包含了不同的 蕴涵命题 而受话者 依据他与 共同的知识 利用不同的假设和信息得出不同的相关 回答 从而使 的同一句话具有不同的语用含义 这正是 提出的关联性判断在话 语解释中所起的决定性作用 6 4 比如句 8 和 共同的知识是都晓得 或许正在节 食 巧克力会使人发胖 因此 以相关联信息反问 以提醒 来达到其语用效果 句 和 一样可以用相关联信息解释 如 6 淮南工业学院学报社科版 4666 年第 2卷第4期 说 1 四个方面 也就是现代广义语用学所研究的课题 刘亦庆为我们提出了翻译理论体系的灵魂即语义 功能模式 图4 意义 形式 功能 作用链 4 意 义 外部语言 话 语 内部语言 意 念 惫义交流 过程 境适于言 句法结构 过程 意定于形 语用 调节过程 形制于境 功能 形式 图 4 语义功能模式图解 这一模式明晰地表明 说话者头脑中的意念定形于句法形式 表现为语句必须经过语 境 语用调节这些语句 说话者才会将符合 自己的交际 目的和效果的语句发之于外 成 为我们接收到的语言信息 基于这一理论 为了保证准确的意义获得 翻译应依据 为了保证 有效的意义转换 翻译应依据 质 的准则 话语的内容是真实的 关系准则 话语同话题有关即同将要 实现的意图有关 方式准则 说话要清楚 明白 简洁而有条理 认为交际双方必须遵从这些原则才能配合默契 交际才能顺利进行 如果有意违反 了这些原则 话语 中就一定有某种隐含意义 这种隐含意义即为语用意义 因此 合作原 则及礼貌原则有助于推导语用意义 前面在分析语用含义的例 8 一 句 按合作原则 的回答应是 我不知道它在什么地方 而句中 的回答显然违反了合作原则中关系 准则 而各有其隐含意义 格氏合作原则与利氏礼貌原则 虽然是据会话即口头交际 归 纳 出的原则 它也是适用 于笔头交际的 因为书面语言是口头语言 的文字记录 翻译是跨语言 跨文化的交际 活 动 语用意义的翻译牵涉到两种语言的语用原则 因为不同的社会文化中 其语用原则 不尽相同 如中国人特别重视甚至过于强调谦逊原则 当受到表扬时 往往谦虚一番 哪 里 哪里 不 做得很不够 受到表扬时不谦逊一番 很可能被认为 骄傲自满 而在以 英语为母语的西方国家 接受表扬时会微笑地说声 1 倘若不懂得这两种不同 的礼貌方式 翻译就会生硬别扭 译者必须谙熟两套不同的语用原则 推导出原文的语用 意义并使译文读者理解这一语用意义 当原文的语用意义因两种文化的不同而产生差异 时 译者还须设法沟通语用意义的差异 填补语用意义的空缺 以便交际能顺利进行 语用意义的翻译因语言文化差异而增加了难度 语用意义的翻译是否成功是检验译 文质量的关键之一 译者除具备语用意识外 还要正确理解社会文化不同造成的不同语用 原则所含的不同语用蕴含 并能用娴熟技巧填补差异 翻译出语用意义 参考文献 4 1 3 脚 3 行 3 46 8 3 下转第66页 张明旭 关于我院矿物加工工程专业硕士研究生培养方案的思考和规划 资及工程技术人员的技术力量为主要依托 我们可以在这个新生事物的开发与推广 如 工业废水制水煤浆技术 方向处于领先地位 内容可重点放在选煤 型煤 水煤浆 煤炭转化 脱硫 高效洁净燃烧等方面 围绕这 些方面开展理论和实践的研究与探索是洁净煤技术方面的当务之急 8 3 8 3 1 2 1 3 2 3 3 2 2 3 46 3 3 2 1 2 1 3 2 2 1 2 3 46 3 扣 3 耐 1 1 1 2 即 3 龙 垃 3 46 3 3 21 1 2 1 3 1 2 2 2 3 46 尼尔 史密斯 3 达埃德尔 威尔逊 著 李谷 诚等 译 3 现代语言