细胞的能量”通货“——ATP说课稿.ppt

第二节 细胞的能量通货 ATP 说课稿 第五章细胞的能量供应和利用 一 教材的地位与作用 细胞的能量 通货 ATP 属于新人教版教材高中生物必修一第五章第二节的内容 第五章共分为四节内容 第一节主要介绍酶的作用以及本质 以及酶的特性 第二节则介绍了能量来自哪里 ATP是生命的直接能源 从而引出第三 第四节细胞呼吸以及光合作用的重要内容 ATP在所有的生物代谢中占有普遍的重要地位 为后续学习光合作用以及呼吸作用做了铺垫 具有承前启后的作用 二 教学目标 1 知识目标 1 简述ATP的化学组成 能写出ATP的结构简式并说出其结构特点 2 知道ATP在细胞能量代谢中的意义 4 说出ATP与ADP的相互转化 能认同ATP在细胞中作为能量流通 通货 的原因 2 能力目标 1 学生通过分析ATP和ADP的相互转化及其对细胞内功能的意义 初步训练学生分析实际问题的能力 2 学生通过对实际问题的实验设计 培养学生解决实际问题的能力 3 情感态度和价值观目标让学生在分析自己身体内发生的ATP ADP循环及其重要意义过程中 体验到生物学原理在生产实践中的价值 加强学生对身边的科学这一概念的理解 三 教学的重 难点 1 教学重点 1 ATP的分子简式及其结构特点 2 ATP与ADP的相互转化及其对细胞能量代谢的意义2 教学难点针对这些内容 我把最让学生在学习过程中难以理解的ATP与ADP之间的相互转化及其对细胞能量代谢的意义作为教学难点 四 学情分析 在教材第二章学生已经学习了糖类 脂肪 蛋白质等有机物 已明确了主要能源物质 储能物质 能源物质等概念 这为进一步学习ATP是直接能源物质作了铺垫 也是在本节课的学习中需要注意区分的几个概念 在教材第三章以及初中时学生也已经接触了有关光合作用 呼吸作用等生命现象 这又为学生学习光合作用和呼吸作用中能量的转化奠定了基础 五 教法与学法 充分贯彻新课改 以学生为主体 教师为主导 的原则 教法 讲授法 多媒体演示法学法 自主学习法 小组讨论法 对比分析法 六 教学过程 1 情景导入通过对比图片 创设情景 激发学生的学习兴趣 同时通过提问 联系糖类 脂肪等与能量相关的知识 温故知新 引出本节课题 2 推进新课本节第一个内容ATP分子中具有高能磷酸键难度不是很大 学生基本能看懂书本对于这一知识的介绍 所以采用自主学习法让学生自己来学习ATP的结构简式和特点 再由师生共同归纳ATP的名称 简式 功能 ATP与ADP的转化过程和在细胞能量代谢中的意义是本节课的难点 我结合图片采用讲述法 提问式教学法 小组讨论法来帮学生攻克难点 3 知识小结对ATP的结构和ATP与ADP之间的相互转化进行复习 有助于学生加深印象 4 实际演练让学生当堂练习 对所学知识进行巩固 七 教学反思 首先 本节教学注入了新课的导入和教学情境的创设 结合了多媒体教学的优势 图片的展示 更让学生对ATP的结构简式有了更为直观的认识 其次 在教师帮助下 引导学生通过自主学习 小组讨论学习 提问式教学 全面准确的帮助学生学习 也给了学生极大的空间进行自学 最后 通过总结和练习 帮助学生巩固当堂知