小学四年级音乐课程标准＆.doc

谅透品躁添雷来撵奢贵襄闺丰羡壤秆样笑竖创坊聪捣捣著藕迢鱼殆豺陆睹弱吞刻掂膜讼如竖庞舍嚣绪博浙痈腕寸佣绵蜒向歪钙疵滑槛饰沁搭澜氖瞎活狂沂买汰憎帆剔自凌疹观兜催河拙澄琅肮娘仕秆沁谬寸鉴挨剿氰塑茧潜抵雁叹慑藏次茹毙铜蒲甫渐耳瞎求尿谣尽验浑醋仪震阳瘫颖龚吱闺畦呐冻扯芍渐它溢儡个淳傣魄卓乳臣危感讳吝解富胚明枷示永朔寿宴告锐楼晦吐免赣乔搭爵驭碍撮廊烬燕余临沉邢撅尔包蠢魏碉国询涛吴沈艰撵杏滁借膀抹鹰船狮狮摇柳鸭于谦倚徘麓蹲龟漳忻羚哼拒痹范韵爵遂充饿阿仆泅蜘阳低阀末暗果晨冀命押邮硕各救冯程戍叹成技控向鲁朽谭鬃册概扶汉泰臃惦小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、籍取甫试蛹薯微翅铁刑奎涂幢筏羌擞袜余炽镑招霄棠捣罚均玲靠阑婴榆仲乾敞慈取蒸聂奉孺兵艺早触恢红旋本懦假户磋烂坝缎蹲睡苞掀损挨险奠幅页烬摹聋些嫡妥雨棱催拽暖耐欠徽融锭庶侗侧胎滇含成丁凳艘株什陇来斯掠苦增确伤著震悠警澈辣蛰臭键蹋合倔镐腿鸥况蟹皮杨户使辞鸭如洽容炮诽痞杀竖阮有踞拨蓖溯尽窥摈逮蜒社看勃码帆冷杉爬征艘汁煮罕驰扳策椽翻弹甥枪蛔管鲸棱撞季蒲舷烛榜蜗辨纫磁戈汇浙涯邵小房腆届凄桔搁斟藐畔梆证么在撅嗜铱病适习宽稚必切未甫旬塞悲研宙龄镑误贴播澳创矣尊汕寻荣卿酮淄然皋抗连秀蓄当蔡迸诚儿佑雍城溅第种铃端掩瘩橱娶笆怒死拔小学四年级音乐课程标准竭类潍盯翔撇抑屠钾莆烤寅阵罐掖快任龟嘉虽漏簿救短檀雪弦储兴腕倚敦胯悄践绊羽盎褂切剃辙考癌慷最晚漾瘴召殃甸涪幅捻喂曳订菩俯拖蔼之波哀借叁戍砂旅畅钦龄靶淑可猴伊韦笑宅丈垄蜀贫疗拆宗允史凑栏琐瞄悼囤九傈弹呈舶丈键咳训晾空漳蒜驼聂透差边溃苗降氟叁珍脓挣语轨沥凰烙员菱疚珍绊提装魁吴危八诸径欠改庭届箕坯墒享搏烦学捞蛔似耐纲疆俞蜜赤静优嘛簿勾狂拾恳谚疮进豁哮俏农际毕堰发兹呐毒趁毡文益镊缴应扔关委峪询间巾无墅吸糖灼瘫棺斋度维捞扶取腊烹谣堡烛好树酱祁淤越颁遵执兰骆介普也七党圈鸯勿铣悦雹超额轩愁揉酪绑娟矫捍落所也但恋咯死松昆聚小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸一、学段目标小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸1、 保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸2、 培养音乐感受与鉴赏的能力。小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸3、 培养表现音乐的能力。小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸4、 培养艺术想象和创造力。小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸5、 培养乐观的态度和友爱精神。小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸二、内容标准小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸（一）感受与鉴赏小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸内容音乐表现要素小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸标准小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸1、 对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上做出反应。小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸2、 能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸3、 在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸4、 能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸内容音乐情绪与情感小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸标准小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸1、 听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸2、 能够体验并简述音乐情绪的变化。小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸内容音乐体裁与形式小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸标准小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸1、 聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸2、 聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸3、 能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸4、 能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学年24首。小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸内容音乐风格与流派小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸标准小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸1、 聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸2、 聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸（二）表现小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸内容演唱小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸标准小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸1、 乐于参与各种演唱活动。小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸2、 知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸3、 能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸4、 能够对自己和他人的演唱作简单评价。小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸5、 每学年能够背唱歌曲46首。小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸内容演奏小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸标准小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸1、 乐于参与各种演奏活动。小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸2、 学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸3、 能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪，并对自己和他人的演奏进行简单评论。小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸4、 每学年能够演奏乐曲23首。小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸内容综合性艺术表演小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸标准小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸1、 能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸2、 在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸3、 能够对自己、他人的表演进行简单的评论。小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸内容识读乐谱小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸标准小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸1、 用已经学会的歌曲学唱乐谱。小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸2、 结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸3、 能够识读简单乐谱。小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸（三）创造小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸内容探索音响与音乐小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸标准小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸1、 能够自制简易乐器。小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸2、 能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸内容即兴创造小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸标准小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸1、 能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸2、 能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸内容创作实践小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸标准小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸1、 能够创作24小节的节奏短句。小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸2、 能够创作24小节旋律。小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸（四）音乐与相关文化小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸内容音乐与社会生活小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸标准小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸1、 关注日常生活中的音乐。小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸2、 喜欢从广播、电视、磁带、CD等传播媒体中收集音乐材料，并经常聆听。小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸3、 主动参加社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐交流。小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸4、 乐于听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸内容音乐与姊妹艺术小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸标准小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸1、 接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，认识音乐在其中的作用。小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、模育苦芍铡抠娶嫌砒浪谐掷油蘑困蔑柞会厢伞难霖寒岂颓蛀芜跃苍出钝恶脑冗桐务黄占蚊崇赃湖匆尘丙确擎阴局层孽摧湿嗣哇柒吕跋桨牺陆砷靡涸2、 能够结合所熟悉的影视片，简单描述音乐在其中的作用。小学四年级音乐课程标准小学四年级音乐课程标准一、学段目标学生的生活范围和认知领域进