小学英语三年级Unit 3 Look At Me第二课时教案以及教学反思.doc

小学英语三年级Unit 3 Look At Me第二课时教案一教学内容分析：本部分以Wu Yifan戴着Zoom的头饰，向Chen Jie介绍自己大大的脸与五官的语境，呈现要学习的五个五官的单词。三年级学生对所学的五官概念已相当熟悉，教师不应局限于课文里的单一情境，可引导学生介绍自己的五官，学以致用。二教学目标：1知识目标：能听懂 会说单词eye nose ear mouth face 能听懂会说句型Look at me.This is my face.2能力目标：能够在图片 实物或情境的帮助下运用句型Look at me.This is my mouth .向别人介绍自己或别人的五官。3情感目标：培养保护眼睛和牙齿的意识能够建立单词音 义 形之间的联系，整体学习单词。三教学重点难点1能听说认读单词 ear eye mouth face nose2能听懂会说句型Look at me .四教学准备单词卡 录音机 磁带五教学步骤：1 Warm up :教师播放ABC的字母歌，第一遍学生只听,第二遍师生一起歌唱.歌曲可以调动班级学习的气氛,调动学生学习的积极性.2 Preview教师用简单的语言介绍自己，接着让学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇和日常用语，如CD VCD等。然后让学生把26个英文字母说出来，每个学生说一个英语字母。让学生感到英语就在他们的日常生活中，并领会学习英语的重要性。3 Presentation教师先在黑板上贴出五幅画，图1为几只眼睛组成的眼睛艺术画，图2至图5分别为嘴巴 耳朵 鼻子和脸组成的艺术画，分别引出eye mouth ear nose 和 face。I can draw very well.Look at the pictures.教师说五官单词,学生指自己的五官.教师指自己的五官,学生说单词.(可以让学生模仿)教师在黑板上用简笔画画出Zoom的脸，边画边介绍。教师出示五个单词卡，学生以小组形式讨论，将单词与图片配对。请五个同学在黑板上完成配对，单词卡摆在Zoom的脸旁边。教师说出单词，学生举起相应的单词卡。学生听录音，给图片填图. 六家庭作业完成练习册 教学反思 教师在一开始的教学中，放慢进度，及时反馈，强化矫正，从学生的实际情况出发，打好学生基础，循序渐进，激发学生的学习兴趣和愿望。 课堂是学习的主阵地，教师围绕教学内容开展猜一猜 演一演 比一比 唱一唱等游戏活动，吸引了学生的注意力，并鼓励学生积极参与。同学们在游戏中积极参与，自觉地投入到课堂学习中。 在Play a guessing game 中，教师让他们上讲台拿卡片，其他同学猜，或者让他们简单的问：Whats this in English?/GUESS.回答Yes/No.在对话表演时，让学生说了一些简单但有趣的台词。学生不知不觉地参加到英语的学习活动中来了。并且，初步的成功，将使他们对英语学习更有兴趣，从而变得集中注意，更守纪律了。 教师注重学生的单词句型练习。语言是在使用中学会的，交际能力只有在交际中得到最有效的训练和培养，教师应引导学生争取各种训练机会反复练习，以提高自己的英语水平，如：在课堂上再日常生活中多多练习英语，使用英语，培养综合运用英语的能力。 教师根据学习程度的不同，把全班分成四人或六人合作小组。利用小组的形式，相互检查，背诵，分角色表演，纠正读音。在课堂上课外就增加了许多小老师来帮助指导其他学生，大家在互教互助中得到共同提高。 教师以发展的眼