2025-2026学年统编版小学语文三年级上册第七单元达标试卷（附参考答案）

2025-2026学年统编版小学语文三年级上册第七单元达标试卷（考试时间：90分钟满分：100分）班级：________姓名：________得分：________一、积累运用（45分）1.看拼音，写词语，注意书写工整、美观。（8分）yǎnzòu（）nínnán（）xīyōng（）péngpài（）xuánzhuǎn（）zītài（）sǔn芽（）àomì（）2.下列加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.鹿柴（zhài）潋滟（liàn）呢喃（nán）春笋（sǔn）B.弹琴（dàn）汹涌（yǒng）盘旋（xuán）奥秘（mì）C.盛饭（shèng）孤帆（gū）澎湃（pài）姿态（zī）D.楚江（chǔ）空蒙（méng）秘（bì）密饮马（yǐn）3.比一比，再组词。（6分）奏（）喃（）潮（）秦（）男（）朝（）4.把下列词语补充完整，并按要求完成练习。（10分）（）澜壮阔呢喃（）语千（）百态超凡（）俗汹（）澎湃叮叮（）咚秋高（）爽争（）夺秒（1）上述词语中，描写声音的有：________________________（2分）（2）选词填空：大自然就像一本充满（）的书，里面有（）的动植物，还有（）的江河景观。（3分）5.按要求写句子。（8分）（1）风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。（仿写拟人句）（2分）________________________，是________________________。他会________________________。（2）小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。（仿写顶针句）（2分）阳光温暖，照亮大地；大地肥沃，滋养草木；________________________，________________________。（3）世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。（用加点词语造句）（2分）________________________（4）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩句）（2分）________________________6.根据课文内容填空。（10分）（1）《鹿柴》的作者是______代诗人______，诗中描写山林幽静的诗句是“________________，________________”。（2）李白在《望天门山》中，用“________________，________________”描绘了长江冲破天门山、奔腾向前的雄伟气势。（3）苏轼的《饮湖上初晴后雨》中，把西湖比作美女西施的诗句是“________________，________________”。（4）《大自然的声音》一文告诉我们，大自然的音乐家有______、______，动物是大自然的______。（5）《读不完的大书》中，作者把大自然比作“________________”和“________________”。二、阅读理解（25分）（一）课内阅读（12分）《大自然的声音》（节选）风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。1.选段中作者把风比作________________，把水比作________________，把树叶比作________________。（3分）2.用“______”画出描写微风声音的句子，用“波浪线”画出描写狂风声音的句子。（2分）3.水的声音有哪些变化？请按顺序写下来。（3分）________________________→________________________→________________________4.选段主要写了什么内容？表达了作者怎样的情感？（4分）________________________（二）课外阅读（13分）大自然的礼物大自然有许多珍贵的礼物，送给每一个热爱它的人。春天，大自然送来了嫩绿的树叶和鲜艳的花朵。柳树垂下细长的枝条，像小姑娘的辫子；桃花、杏花竞相开放，粉嘟嘟、红艳艳的，引来蜜蜂嗡嗡地唱着歌。走在春天的田野里，闻着清新的花香，让人心情格外舒畅。夏天，大自然送来了浓浓的绿荫和清凉的雨水。大树的枝叶长得十分茂盛，像一把把撑开的绿伞，为我们挡住炎热的阳光。午后，一场雷雨过后，空气变得湿漉漉的，带着泥土的清香。池塘里的荷花亭亭玉立，青蛙在荷叶上呱呱地叫着，好像在诉说夏日的欢乐。秋天，大自然送来了金黄的果实和凉爽的秋风。稻田里，稻穗金黄饱满，随风摇晃；果园里，苹果红彤彤、梨子黄澄澄，散发着诱人的香味。秋风一吹，树叶沙沙作响，一片片落叶像蝴蝶一样翩翩起舞，仿佛在迎接丰收的季节。冬天，大自然送来了洁白的雪花和宁静的世界。雪花纷纷扬扬地飘落，给大地盖上厚厚的棉被。屋顶、树枝、小路都变白了，整个世界银装素裹。孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗，笑声传遍了整个村庄。大自然的礼物藏在四季的风光里，藏在每一次心跳的感动中。只要我们用心观察，就能发现它的美好，感受它的温暖。1.短文按照______顺序，描写了大自然在不同季节送给人们的礼物。（2分）2.用“______”画出短文中的一个比喻句，并说说这个比喻句好在哪里。（3分）________________________3.大自然在四季分别送来了哪些礼物？请简要概括。（4分）春天：________________________夏天：________________________秋天：________________________冬天：________________________4.结合短文和本单元所学内容，说说你对“大自然的礼物”的理解。（4分）________________________三、习作表达（30分）生活中，你一定发现过一些需要改进的问题，比如校园里的垃圾不分类、小区里宠物粪便清理不及时、楼道里的杂物堆放杂乱等。请你选择一个自己发现的问题，写一写你的想法。要求：1.题目自拟，也可以用“我有一个想法”作为题目；2.把问题写清楚，把改进的建议写具体；3.语句通顺，书写工整，不少于300字。参考答案一、积累运用1.演奏呢喃汹涌澎湃旋转姿态笋奥秘（每空1分，共8分）2.A（3分）【解析】B项“弹琴”的“弹”读tán；C项“盛饭”的“盛”读chéng；D项“秘密”的“秘”读mì，“饮马”的“饮”读yìn。3.示例：演奏秦朝呢喃男生潮水朝代（每空1分，共6分）4.波细姿脱涌咚气分（每空0.5分，共4分）（1）呢喃细语、汹涌澎湃、叮叮咚咚（2分，多写或少写酌情扣分）（2）奥秘千姿百态波澜壮阔（3分，每空1分）5.（1）示例：雨大自然的画家在大地上描绘美丽的图案（2分，符合拟人手法即可）（2）示例：草木繁盛孕育生命（2分，符合顶针句式即可）（3）示例：这本书不仅内容有趣，还能教会我们很多道理。（2分，用上“不仅……还……”且句子通顺即可）（4）我望着父亲。（2分，缩句正确即可）6.（1）唐王维空山不见人但闻人语响（2分）（2）天门中断楚江开碧水东流至此回（2分）（3）欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜（2分）（4）风水歌手（2分）（5）看不完的大画册永远读不完的大书（2分）二、阅读理解（一）课内阅读1.大自然的音乐家大自然的音乐家歌手（3分，每空1分）2.描写微风声音的句子：当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；（1分）描写狂风声音的句子：当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。（1分）3.小雨滴敲敲打打小溪淙淙大海哗哗（3分，每空1分，顺序正确即可）4.选段主要写了风和水作为大自然的音乐家，能发出各种美妙的声音。（2分）表达了作者对大自然声音的喜爱和对大自然的赞美之情。（2分）（二）课外阅读1.四季（时间）（2分）2.示例：柳树垂下细长的枝条，像小姑娘的辫子；（1分）这个比喻句把柳树的枝条比作小姑娘的辫子，生动形象地写出了柳枝细长、柔软的特点。（2分，找出比喻句1分，赏析合理2分）3.春天：嫩绿的树叶、鲜艳的花朵；（1分）夏天：浓浓的绿荫、清凉的雨水；（1分）秋天：金黄的果实、凉爽的秋风；（1分）冬天：洁白的雪花、宁静的世界（1分）4.示例：大自然的礼物就是四季的美好风光，是清新的空气、美丽的景物、丰收的果实等。（2分）这些礼物不仅让我们的生活变得丰富多彩，还能让我们感受到大自然的神奇与美好，培养我们观察自然、热