第七周第一课总第10课(09-09-28).doc

第七周第一课总第10课（090928）第五课企业与劳动者教学目标：知识目标：1 劳动者维权的途径。2企业的含义和所有制类型。 3公司的含义及基本形式。4有限责任公司的含义。5股份有限公司的含义。6公司的组织机构。7企业兼并、破产的含义。能力目标：在学习劳动和就业时，具有就业形势的分析能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析现实生活中存在的就业问题。情感态度价值观目标：1增强依法设立公司、依法经营、依法维护劳动者权益等法律意识。教学重点：1公司的经营和发展教学难点：依法维护劳动者的合法权益教法与学法：1教法：情境教学法。创设教学情境，学生自主探究。问题教学法。2学法：探究式学习，合作交流式学习，体验式学习。教学手段：多媒体教学教学过程：第一框题 公司的经营第一目：公司的类型思考：1什么是企业？企业在社会经济发展中有何作用？2什么是公司？设立公司有何要求？3公司的社会责任有哪些？4公司与企业的关系如何？是否所有的企业都采用公司的模式？5如何区分自然人与法人？6我国法定公司有几种形式？7如何区分股份有限公司和有限责任公司？8公司的具体的组织机构是怎样的？它们的相互关系如何？9公司制的优点和意义有哪些？1企业的含义和作用（1）含义：是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。分解：经济组织；盈利；提供商品和服务。（2）作用：是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。（重要的市场主体）人们消费的商品和服务，主要是由企业提供的。各种企业共同构成社会主义市场经济的微观基础。国有企业在我国国民经济中发挥主导作用。2公司的含义和设立（1）公司制是现代企业主要的典型的组织形式。思考：企业有没有其他形式？（个人独资企业、合伙企业等）。公 司 企业 个人独资企业 合伙企业（2）公司的含义：公司是依法设立的，全部资本由股东共同出资，以营利为目的企业法人。分解：企业法人；股东。（3）设立依照法律法规和有关政策的规定，办理一定的登记手续，取得法律上的认可。（4）股东权利：公司股东依法享有资产收益、参与重大决策和选择管理者等权利。（5）公司经营必须遵循法律道德规范，承担社会责任，接受政府和社会公众的监督。（6）法人与自然人A自然人是以生命为存在特征的个人。B法人是具有民事权利能力和民事行为能力，依法享有民事权利和承担民事义务的组织，是社会组织在法律上的人格化。思考：法人是否是人？分析：法人与企业法人。（7）公司司形式法定形式：有限责任公司和股份有限公司。3有限责任公司和股份有限公司的含义、特征A有限责任公司：构成。股东可以用货币出资，也可以用实物、知识产权、土地使用权等作价出资。注意一人有限责任公司，及其责任。股东以其认缴的出资额为限对公司承担责任。B股份有限公司：含义：全部资本分为等额股份，股东以其所持股份为限对公司承担责任的企业法人。必须2人以上200人以下为发起人，注册资本最低限额为人民币500万元。股东与公司承担的责任。课本探究P38：购买股份有限公司的股票可以自由流通转让，且股东以其认购的股份对公司债务承担有限清偿责任，这样可以有效地降低投资者的风险，调动投资者的积极性；采用合股的形式筹集资金，有利于最大限度地筹集社会闲散资金；公司内部组织机构合理，管理科学，公司具有活力。4有限责任公司和股份有限公司的联系与区别课本探究P37。A区别：见课本P38对比表5公司的组织机构（1）任何公司都设有一定的组织机构。（2）公司的组织机构通常由三个部分构成：决策机构：股东大会、董事会 处理公司重大经营管理事宜执行机构：总经理及其助手 负责公司的日常经营监督机构：监事会或监事 监督这些机构之间权责明确、互相制衡，可以有效提高公司的运作效率和管理的科学性，使公司的发展具有充分的活力。6公司制的优点：具有独立法人地位、有限责任制度、科学管理结构等科学管理结构是指公司的组织机构，建立现代企业制度，公司制和法人治理结构。国有企业通过规范的公司制改革，焕发了活力、增强了竞争力，更好地发挥了在国民经济发展中的主导作用。7其他形式的企业：个人独资企业和合伙企业结合课本P39“名词点击”。强调“无限责任”。1甲经营两年的个人资企业由于市场不景气而破产。对企业债务，甲应（A）A以个人财产承担无限责任 B以注册资本为限承担责任C以法人资产为限承担责任 D承担无限连带责任2下列选项中不属于企业的是（ A ）A北京故宫博物院 B金陵饭店 C中国联通公司 D海尔集团3在公司制中，公司的最高权力机构是（ A ）A股东大会 B董事会 C监事会 D总经理4企业与一般的机关、事业团体的不同之处就在于（ C ）A是否依法成立 B是否能独立承担民事责任C是否以盈利为目的 D是否有相应的资产和设施5如股份有限公司破产，那么其债务（ C ）A应由全部股东承担 B由总经理个人承担C由公司的全部资产承担 D由董事会、监事会承担6下列对股份有限公司的认识，正确的是（AB ）A它是通过发行股票来筹集资金的 B它的股票是有价证券，可以买卖转让 C所有股东的地位和权利是平等的 D公司以股东的全部资产对自己的债务承担责任第二目：公司的经营与发展思考：1公司经营的直接目的是什么？怎样才能实现这一目的？2举例说明公司经营战略的重要性。3如何提升公司的竞争优势？4企业的信誉和形象有何重要性？企业如何打造自己的信誉和形象？5兼并和破产的必然性是什么？有何作用？6我国企业在走出去的过程中，怎样才能把自身做大做强？1公司的经营是指公司为向社会提供产品合服务并获取利润而进行的所有活动的总和。（公司的完整的生产经营过程。）2公司经营的直接目的是利润（1）结合企业的目的分析。（2）公司营利能力的重要性：开发技术、更新设备、扩大规模，增强企业的市场竞争能力，为社会创造更多的财富。3公司经营成功的主要因素：经营战略、竞争优势、企业形象第一，制定正确的经营战略。经营战略的重要性。在一定程度上是企业经营成功的前提条件。第二，公司要依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。竞争优势：价格、产品质量、服务水平、品牌效益等。思考：竞争优势形成的原因。第三，公司要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。结合课本P40“探究活动”分析信誉和形象的重要性。第一问可适当结合第一课知识分析。（1）企业形象的含义：企业的产品、服务在社会中留下的印象，以及所受到的评价和认同。（2）企业的信誉和形象是企业的一种无形资产。（3）最终通过产品和服务在市场上形成本企业的竞争优势。（4）诚信关系着企业成败。要进行正当竞争。思考：企业如何打造自己的信誉和形象？例题：某企业在建成初期，重视产品的质量，通过产品的质量，来打开市场；发展过程中，不断技术改进，研发新产品，拓展市场，并进一步通过优化企业组织内部的管理，提高劳动生产率，降低生产成本，实现物美价廉，赢得了消费者的青睐，巩固了市场占有；在市场激烈的竞争中，企业经营着又站在高度提出了以完美的服务来换市场。随着国内市场的饱和，又及时实现了走出去在别国建立加工分厂，充分利用别过市场和资源，这样该企业的效益大为提高。在企业发展中，始终不忘企业责任，通过社会慈善等渠道大力回报社会，在社会中赢得了良好的口碑。4企业的兼并、破产及它们的意义（1）兼并：经营管理好、经济效益好的优势企业兼并相对劣势的企业。扩大优势企业的规模，增强优势企业的实力，实现以优带劣，把劣势转化为优势，提高企业和整个社会的资源利用率，促进国家经济的发展。结合课本P40“探究活动”第二问：是否任何兼并都有利于企业的发展？必须符合市场规律，以市场为基础，进行资源的优化配置；要具备对被兼并对象的消化、吸收、整合能力。不能简单的人为兼并。（“拉郎配”）（2）破产：对长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业，按法定程序实施破产清算的经济现象。强化企业的风险意识，促使其改善经营管理，提高竞争力。淘汰落后企业，有利于社会资源的优化配置和产业结构的合理调整。1在市场经济发展的过程中，企业兼并使常有的事。我国鼓励国有企业之间的兼并，事因为这样（AB）A可以减少国家的财政负担 B可以实现生产的集中和优化C必然实现扩大市场占有额 D可以是现企业之间的强强联合2一个长盛不衰，必须诚实守信。事因为它（BC）A能直接提高企业的经济效益 B能够提升企业的信誉和形象C能推动和促进企业产品营销 D能增加企业产品的附加值3在我国社会主义市场经济中，企业间的竞争越来越激烈，企业的兼并和破产现象也越来越多。企业间的兼并和企业破产D是价值规律作用的结果是股份制改造的最佳途径是市场失灵的具体表现 是优化资源配置的客观要求ABCD4企业整体经营效益提高的主要原因是B市场规模扩大能耗总是减少居民存款增加依靠科技进步A.B.C. D.5材料一：H企业利用资金优势和技术优势，有选择地兼并某些处于亏损状态的企业。实现了低成本扩张。目前，H企业已经在湖北、广东、贵州等地建立起控股公司，-产品涉及到家电、信息、生物工程等多个领域，真正收到了“1+l2”的经济效果。材料二：H企业高度重视企业文化建设，形成了独特的价值观念、人才观念和团队精神，提高了员工对企业的认同感，增强了企业的凝聚力，有力地支持和保障了企业发展战略的实施。(1)根据材料一，分析H企业能够实现“1+l2”的经济学道理。(2)结合材料二，从文化的作用和文化影响的特点，说明企业重视自身文化建设的意义。（1）“11”是指企业兼并，“1+l2”是指兼并后的企业比原先两个独立企业的经济效益要高。“1+l2”所蕴含的经济学道理：企业经营成功首先要有正确的经营战略，抓住机遇，加快发展； （2）企业兼并可以扩大优势企业的规模，增强优势企业的实力，实现以优带劣的调整，优化资源配置，提高企业的经济效益。（2）文化可以丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。企业通过自觉建设有自身特点的企业文化，可以使员工增长知识和才干，焕发积极的精神状态，在企业发展的同时实现人生的目标。文化对人的发展有着潜移默化和深远持久的影响。良好健康的企业文化可以使员工在这种文化长期熏陶和凝聚下，成为企业发展的持久动力，促进企业的进一步发展。板书设计：一、公司的经营1公司的类型（1）企业的含义和作用（2）公司的含义和设立（3）有限责任公司和股份有限公司的含义、特征（4）有限责任公司和股份有限公司的联系与区别（5）公司的组织机构（6）公司制的优点：具有独立法人地位、有限责任制度、科学管理结构等（7）其他形式的企业2公司的经营与发展（1）公司的经营是指公司为向社会提供产品合服务并获取利润而进行的所有活动的总和。（2）公司经营的直接目的是利润（3）公司经营成功的主要因素：经营战略、竞争优势、企业形象第一，制定正确的经营战略。第二，公司要依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。第三，公司要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。（4）企业的兼并、破产及它们的意义第七周第二课总第11课第二框题 新时代的劳动者教学目标：知识目标：1劳动光荣、就业的意义。2劳动者依法享有的权利。能力目标：认识到：在我国就业形势严峻的情况下，应树立什么样的就业、择业观；在法制国家，应如何依法维护劳动者的权益。这些都与生活密切相关，有助于提高择业、就业和维权的能力。情感态度价值观目标：1树立劳动光荣的观念，从小培养热爱劳动的习惯，为形成劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代新风而努力。2增强依法设立公司、依法经营、依法维护劳动者权益等法律意识。教学重点：1公司的经营和发展2依法维护劳动者的权益教学难点：依法维护劳动者的合法权益教法与学法：1教法：情境教学法。创设教学情境，学生自主探究。问题教学法。2学法：探究式学习，合作交流式学习，体验式学习。教学手段：多媒体教学第一目：劳动与就业思考：1在社会发展和个人生活中劳动有何作用？为此我们要树立怎样的价值观？2人们为什么必须就业？3如何正确认识我国的就业形势？4如何正确认识“技工荒”与“民工荒”？5怎样进一步解决当前的就业问题？6我们应该树立怎样的就业观？7如何理解生活中的“有人没活干，有活没人干”的现象？1劳动及其作用结合P41“探究活动”明确劳动的作用，得出劳动光荣的结论。（1）劳动的含义：是劳动者脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。（2）劳动的作用。劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。劳动是人类文明进步的源泉。（社会）（结合生产力的三要素，物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础来理解）劳动是个人取得收入、获得生存的手段。“劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责”。（个人）（社会主义条件下劳动的性质和特点）劳动既是公民的权利，也是公民的义务。（3）劳动光荣。虽然劳动者分工不同，但地位平等，都为社会主义现代化建设作贡献，都应得到承认和尊重。2就业意义（就业是参加劳动的方式，通过就业，劳动者才能实现权利和履行义务。）结合课本P42“探究活动”第一问。总：就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。（1）使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需的物质财富和精神财富，促进经济发展。（国家角度）（2）就业是民生之本，有利于劳动者实现人生价值。（个人角度）第一，取得报酬、获取生活来源（谋生手段），再生产出社会劳动力，（实现自我价值）。第二，在为社会作贡献，实现自身的社会价值，同时丰富精神生活，提高精神境界，促进人的全面发展。结合课本P42“探究活动”第二问：没有树立正确的就业观，不从自己的实际能力出发，既不思进取，又不愿脚踏实地。3我国的就业形势补充相关数据。当前就业形式严峻的原因：人口总量和劳动力总量大；劳动力整体素质低；劳动力市场不完善，信息不畅通。加上产业结构的优化升级使就业问题更加突出和紧迫。思考：“技工荒”与“民工荒”。4如何解决就业问题可结合P42、P43的“探究活动”引导学生讨论如何才能扩大就业。（1）发展经济是解决就业问题的根源。从根本上讲国家要大力发展经济。（2）党和政府（为什么、怎么样）从人民群众的根本利益出发，实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。同时，充分发挥市场在就业方面的调节作用。就业方针：自主就业、市场调节、国家促进。国家和政府要加大对劳动者的培训等。（3）每个劳动者都要树立正确的择业、就业观第一，自主择业观。从自身实际出发。思考：如果就业期望与社会现实发生矛盾，应该怎么办？要考虑自己的劳动能力与实际的就业形势。第二，竞争就业观。必须提高职业技能和素质。这是市场经济的必然要求。思考：什么样的人才能拥有更多的就业机会以及怎样才能适应市场需要？认为“就业就要靠政府”、“任何职业都要能稳定地干一辈子”的观点有其片面性，实质上是放弃个人的主观努力，回避竞争的表现。随着市场经济的发展，产业结构的调整、变化，知识的不断更新，劳动力市场的不断变化，劳动力的合理流动是必然趋势。第三，职业平等观正当职业的劳动者，只有分工不同，没有高低贵贱之分。结合典型人物事迹，谈谈对“三百六十行，行行出状元”的看法。（就业形式多、踏实工作就能就能有所作为等）分析：“有活没人干，有人每活干。”第四，多种方式就业观。现代市场经济和信息技术导致就业形式多样化，这给劳动者提供了更广阔的选择空间。选择的途径和方式也多样化。P43“名词点击”课本P43“探究活动”第二问：生活中“有人没活干，有活没人干”说明在自主择业的过程中，一方面要不断提升自身素质，增强竞争力；另一方面也要转变观念，树立职业平等观，这样才能落实就业方式的多样化。自主选择是前提；竞争意识是核心；而只有树立职业平等观和多种方式就业观才能保证竞争在更广泛的领域展开，才能缓解就业压力。（4）劳动者的素质（结合单元探究部分）主要是职业技能和职业道德。职业道德：良好的政治思想素养，遵纪守法、团结合作、爱岗敬业、诚实守信、风险社会等；职业技能：丰富专业知识、综合性知识和技能；良好的身体素质和心理素质等。发挥主观能动性，发扬艰苦奋斗的创业精神等。（08）2007年12月9日，80多万名考生竞争139个中央国家机关的6691个职位。由于报名人数过多，网络系统一度瘫痪。这表明在市场经济条件下劳动者应该（ACD）A树立竞争就业观 B改善劳动就业环境C树立职业平等观 D树立多种方式就业观【2007年12月9日，80多万名考生竞争139个中央国家机关的6691个职位。由于报名人数过多，网络系统一度瘫痪。这表明在市场经济条件下劳动者应该（ B ）树立竞争就业观 改善劳动就业环境 树立职业平等观 树立多种方式就业观A B C D】第二目：依法维护劳动者权益思考：1劳动者享有哪些具体的权利？为什么要保障劳动者的权利？2我国从哪些方面保障了劳动者的权益？3劳动者如何正确对待自己的权利？劳动者如何维权？1我国劳动者享有的权利。劳动法规定了六个方面的权利：平等就业和选择职业的权利；取得劳动报酬的权利；休息、休假的权利；获得劳动安全卫生保护的权利；接受职业技能培训、享受社会保险和福利、提请劳动争议处理的权利；法律规定的其它权利。注意具体材料多体现的权利。结合课本P44“探究活动”第一问：员工休息休假的权利，获取劳动安全保护的权利，享受社会保险的权力。权利是保障劳动者主人翁地位的前提，是充分调动和发挥劳动者的积极性和创造性的保证。【第二问：可以依据劳动合同与劳动法，根据实际情况和事情的进展，通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径来维护自己的合法权益。】2劳动者的权利与义务的统一性【我国劳动者履行的义务。劳动者应当完成劳动任务、提高劳动技能、执行劳动安全卫生规程、遵守劳动纪律和职业道德。】劳动者的权力和义务是不可分割的。注意关系。3依法维护劳动者的权益。（1）实现和维护劳动者的权益，是社会主义制度的本质要求。一方面实施积极的就业政策，多渠道扩大就业；另一方面要规范和协调劳动关系，依法维护劳动者权益。（2）劳动法是切实保障劳动者权益的基本法律。要完善法律保障体系。（3）实行劳动合同制度，依法签订劳动合同，是维护劳动者合法权益的重要依据。（4）劳动者要增强权利意识和法律意识。懂得维权的途径和程序，以合法的手段维护权益。（5）劳动者要坚持权利和义务的统一。4劳动者维权的途径和程序劳动者权益受到侵犯时，可以通过投诉、协商、申请仲裁、向法院起诉等途径加以维护。不能采用非法手段。例：1某地采用工资集体协商制度，即由职工代表与企业代表依法就工资分配形式、支付办法和工资标准等进行平等协商，在此基础上签订工资协议。该制度（D）提高了劳动者的竞争意识 实现了劳动者权利和义务的统一 保护了劳动者获得合法报酬的权利 体现了劳动关系双方当事人的意志A B C D2某些地方政府管理理念错位，为提升城市形象，忽视民生问题，要建“无摊贩城市”。目前，上海的无证摊贩约5万个，上海市政府