




全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
LAB15.01 统计技术应用程序 1/2=1 目的和适用范围:1.1 为了有效地进行质量控制,提高过程受控能力,保证实验质量,降低质量成本,制定本程序。1.2 本程序适用于各实验室。2 术语 无3 职责3.1 质量保证部技术组负责统计技术应用推广监督检查。3.2 各实验室负责统计技术的具体应用。4 程序内容4.1 过程控制中统计技术的应用根据实验室工作的特点不同,实验过程中有二种统计控制方式,计量值控制、计数值控制,各实验室可根据自身的特点采用控制方式。计量值、计数值的统计控制控制流程图见附表一。4.2 实验中统计技术的应用4.2.1 对外部协作服务和供应,可采用排列图原理,将外购服务和供应按照质量特性的重要性以及可能发生缺陷的严重性分A、B、C三类确定检验计划。4.2.2 根据实验室特点对实验结果依据实验设备状况及人员素质,采用抽样方法,确定检验计划。4.3 检验质量申诉处理中统计技术的应用质量保证部定期利用有关的统计方法分析顾客的申诉,以便采取改进措施。4.4 具体应用领域见附表。LAB1501 统计技术应用程序 2/2=5 相关程序、文件和记录表5.1 相关程序 无5.2 相关文件 无5.3 记录表无拟制: 审核:批准:日期:2000.04.01日期:2000.04.10日期:2000.04.15附表一责任部门 内容确定被测试样件和被测特性技术组/实验室配制和使用检验测量和试验设备实验室修理经校准/检定合格国家授权机关测量系统分析能否满足要求 YES技术组制定(采用)操作(检定)规程 YES技术组对实验人员培训技术组数据验证是否超差整改技术组/实验室过程受控 NO实验室继续实验实验室附表:序号工具和技术应用1调查表系统收集数据,以获取对事实的明确认识适用于非数字数据的工具的技术2分层图将大量的有关某一特定主题的观点,意见和想法按组归类3水平对比法把一个过程与那些公认的占领先地位的过程进行对比,以认别质量改进的机会4头脑风暴法识别可能的问题解决办法和潜在的质量改进机会5因果图分析和表达因果关系通过识别症状,分析原因,寻找措施,促进问题的解决6流程图描述现有的过程设计新过程7树图表示某一主题与其组成要素之间的关系适用于数字数据的工具和技术8控制图诊断:评估过程的稳定性控制:决定某一过程何时需要调整及何时需保持原有状态确认:确认某一过程的改进9直方图显示数据波动的形态直观地传达有关过程情况的信息决定在何处集中力量进行改进10排列图按重要性顺序显示每一项目对总体效果的作用排列改进的机会11散布图发现和确认两组数据之间的关系确认两组数据之间预期的关系企业名称替换实验室程序文件统计
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 大学课件被改
- 邢台市中医院作业治疗评估考核
- 邢台市中医院管理潜能如班组管理情景模拟测试
- 衡水市人民医院疑似医院感染暴发时内镜追溯演练试题
- 张家口市中医院Lisfranc损伤诊断与治疗考核
- 大学规划课件
- 2025江西省中小学教师及特岗教师招聘笔试有关事项提示模拟试卷及一套参考答案详解
- 2025第二人民医院不稳定骨盆骨折外固定架考核
- 张家口市中医院内镜治疗术中配合高级护士认证考核
- 2025年安徽省通航控股集团有限公司校园招聘4人考前自测高频考点模拟试题及答案详解(历年真题)
- 动漫艺术概论考试卷子及答案
- 民族共同体课件
- 售电入门基础知识培训课件
- 2024年时事政治考试题库有答案
- 知道智慧树林业工程前沿进展满分测试答案
- 小儿镇静课件
- 2025年药店员工培训考试试题(附答案)
- 民办学校招生方案及推广策略实操指南
- 2026届新高考英语热点冲刺复习读后续写十句五定法
- 公益慈善投资策略-洞察及研究
- 普及金融知识课件
评论
0/150
提交评论